贵州省遵义市2026年中考语文三模试卷（附答案）

中考语文三模试卷

一、基础积累（共4道小题，20分）

红色遵义，山水灵秀，美不胜收。旖旎的自然风光美得纯cui①，让人陶醉。

♦♦♦♦

俯kAn②黔北大地,巍峨屹立的大娄山如倔强刚毅的男子，蜿蜒流淌的赤水河似妩媚多

情的女子，他们互相凝望，彼此依托，相得女zh如n⑶孕可了情感炽热,品格坚韧的遵义

人。

遵义人在红色文化的惠陶下，涵养出了不拘泥，不流俗，叶会咏寒，锲而不舍的精神品质“面对困

难阻碍，他们逢山开路，遇水架桥，无所畏惧。面对新的挑战，他们孜孜不倦地学习，矢志不渝地奋

斗，用智慧与汗水在这片红色的土地上谱写新的华章。

1.根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。

2.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（）

A.美不胜收B.孕育C.熏陶D.哗众取宠

3.根据所给信息默写相应内容。

①万里赴戎机，。（《木兰诗》）

②，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）

（3）,波涛如怒。（张养浩《山坡羊・潼关怀古》）

④俗子胸襟谁识我？o（秋瑾《满江红》）

⑤至于夏水襄陵，。（郦道元《三峡》）

⑥满窑里围得不透风，上还响着脚步声。（贺敬之《同延安》）

⑦《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，运用典故抒发被贬归来感触的诗句是

⑧《钱塘湖春行》中，展现花草欣欣向荣趋势的诗句是

4.下列文学、文化常识表述正确的一项是（）

A.明清科举制度规定每三年举行一次乡试，秀才或监生应考，考中的为举人。

B.《左传》，即《左氏春秋》，法家经典之一，是中国古代的史学和文学名著。

C.杨绛，作家、翻译家，代表作有诗集《干校六记》、译作《堂吉诃德》等。

D.阿西莫夫，英国科普作家、科幻小说家，代表作有《三体》《新疆域》等。

二、整本书阅读

5.下列情节最能体现扶危济困，展现侠义之情的一项是（）

A.鲁提辖救济金氏父女俩B.尼摩船长解救鹦鹤螺号

C.保尔自救重拾生活希望D.唐僧曾多次拯救白骨精

6.有人评价《简・爱》：“简•爱不仅是一个精神上的英雄，而且是一个情感上的英雄。”请你结合名著内

容，在“精神上的英雄”“情感上的英雄”中任选其一，谈谈对简•爱的认识。

三、现代文阅读

鱼骨勋章①田叙

①天空是突然变黑的，接着大雨倾盆。

②妞妞站在窗口，冷风透过窗纱刷在脸上。

③中饭的时间到了，还没见到小舅舅的车。他在上楼之前总是要按一下喇叭的，因为他知道妞妞会

在窗户边上看着。只是，上回下大雨，他就没有按时回来，这次也是。妞妞正想得入神，一道闪电划破

天幕，雷声炸响。妞妞被打雷声吓了一跳，摔了个屁股墩儿。

④妞妞说，女孩子摔了，留下了伤疤那叫毁容，男孩子受伤留疤，那、叫、勋、章——妈妈和着妞

妞的话一字一顿说完，哈哈大笑起来。

⑤说起勋章，妞妞就跑向了自己的书房。她瞟了书架一眼，站上凳子去拿格子上那个相框摆台，照

片卜是小舅舅在部队立功受奖后拍的一张单人照，他胸前一枚勋章在日光的照耀下闪闪发亮C妞妞打听

过那枚勋章的来历，小舅舅没有细说，只是说他执行过许多重要的任务，还负过伤，并开玩笑说他后腰

的骨头上至今还留着一条缝呢。小舅舅腰上的伤疤妞妞没见过，但她见过他小腿上的疤痕。那条疤痕从

脚踝开始向上延伸了二十多公分，远远看去，连同缝合线留下的痕迹宛如一条鱼的骨架。

⑥这时，妞妞听见有人敲门，她赶紧去打开门，是爸爸回来了。小舅舅呢，妞妞问。还没等爸爸回

答，“砰”的一声，一阵对流的劲风紧紧地碰上了房门。小舅瑁呢？不等爸爸关上客厅阳台的窗户，妞妞

便追着问。

⑦应该是有任务了。

⑧是不是“场倒院”乂进水了？妈妈插话道。

⑨是啊，爸爸说，路过的时候，商户们已经开始转移了。

⑩''比倒院''是哪里？妞妞疑惑道，看向妈妈。

⑪就是上次你小舅舅腿受伤的那个光明小区，因为地势较低，老人们都称那里为“龙倒院”。

⑫祝我漂亮的妞妞生日快乐，妈妈说着就要去拆蛋糕的包装盒。

⑬不，我要等小舅舅。

⑭小舅舅要送你什么礼物？

⑥不告诉你。

⑯是那枚弹壳做的勋章吧？

⑰你怎么知道？

⑱妈妈晃晃手机说，你小舅舅说晚上过来给你庆生。

⑲午饭吃得闷声不响，包括爸爸和妈妈。妞妞时不时会往阳台的窗户看去，妈妈则一直关注社区群

里的信息。

⑳为什么非得要小舅舅去抢险，没有其他人了吗？妞妞突然赌气地说。

㉑妈妈柔声说，睡个午觉说不定小舅舅就回来了呢。

㉒我要听讲故事。

㉓那就讲个《鸡毛信》的故事吧：抗日战争时期，有个放羊的孩子叫海娃，他是村里儿童团的团

长。一天，他接受了一项重要任务，将一封粘有鸡毛的紧急信件送达给八路军……海娃号着生命危险，

经历艰难险阻，最终将信安全送达。八路军根据信中的情报取得了胜利……

㉔雨不知道什么时候停了，望向窗外，妞妞一时间恍惚，不知道现在是早晨还是傍晚，她赶紧跑到

阳台上，小区的院里落满了树叶，日影西斜，晚霞火红一片。这个暑假，她很少午觉睡过头，今天算是

头一次。

㉕她打了一个哈欠，扭头突然发现书桌上放着一条项链，吊坠是一枚古铜色的勋章。

㉖小舅舅回来了？妞妞把吊坠挂在脖子上走到小舅舅的卧室边上，里面没有动静。

㉗这时，在客厅织毛衣的妈妈做了一个噤声的手势，轻声说，小舅舅刚I口I来不久，累坏了。

㉘你小舅勇又上新闻了，妈妈翻着手机说。妞妞赶紧凑上去看：短视频里，雨刚刚卜起来，妞妞没

有关注主持人说什么，她只是盯着画面里的一群人。她找到了小舅舅，那时雨水刚刚没过了小舅舅的小

腿。接下来的一段视频里，雨虽然停了，但是大水已经没过了小舅舅的腰。

㉙她突然有些担心起来，神话故事里说，图腾可以活过来，那小舅舅身上的“鱼”呢？它们会不会游

入水中，一去不复返了？

㉚她有些着急，默念着，小舅舅你快点醒来吧。

㉛这时，“吱呀”一声，是开门的声音。

㉒妞妞，快起床，开学第一天要升国旗。小舅舅大声说C

励小舅舅睡糊涂了，明天才开学。

㉚乂唾过头了，小舅舅拍拍头，转身去穿鞋。妞妞立马赶过去，见小舅舅脚踩上方那枚鱼骨形的“勋

章”还在，不由得长长出了一口气。

颔妞妞转头，捧起脖子上的吊坠，那古铜色的光泽，如一缕缕温暖的阳光，闪耀整个客厅。

【注释】①选自《小小说月刊》，有改动。

7.选文中的“鱼骨勋章”是指（）

A.小舅舅立功受奖获得的勋章

B.小舅舅小腿上二十多公分的疤痕

C.小舅舅送给妞妞的弹壳勋章

D.小舅舅后腰骨头上留着的•条缝

8.请推测妈妈给妞妞讥《鸡毛信》故事最深层的用意是（）

A.为了安抚妞妞的对小舅舅的不满情绪。

B.为了让妞妞心情平静下来，尽快午睡。

C.希望妞妞能喜欢这个情节精彩的故事。

D.希望妞妞能理解像海娃一样的小舅舅。

9.选文中多次描写下雨的情景有何作用？

10.在妞妞限里，小舅舅是一个怎样的人？请结合内容分析。

天地①

董靖宸

琼燧

天天天*地地地

甲骨金文楚简金文籀文楚简

①南朝梁时，梁武帝命周兴嗣编写童蒙读物，遂成《千字文》。在《千字文》诞生以前，类似的童蒙

读物，尚有相传为周宣王时太史籀编写的《史籀篇》、秦朝李斯编写的《苍颉篇》、赵高编写的《爰吏

篇》和胡毋敬编写的《博学篇》，以及西汉史游编写的《急就篇》等。在历史的长河中，四字一句的《史

籀篇》和《苍颉篇》逐渐亡佚，三七杂言的《急就篇》则作为章草典范，历代传习。

②近百年来，出土简牍大量涌现，使今人得以从零篇碎简中一颠《苍颉篇》的旧貌：《苍颉篇》多取

《史籀篇》之古字古语，文词古奥，语汇堆叠，索解不易。这和隽永凝练、对仗工整的《千字文》形成

了鲜明的对比。

（3）《千字文》不仅作为童蒙课本，也作为编号使用，走进日常生活。此前童蒙读物取字多不避重

复，《千字文》则没有重复之字，因此可用作编号。书画古籍的排架目录、书版版心的次序编号、释道二

教的经藏帙号、科举考试的场屋号舍，都有采用千文编号的实例。

④《千字文》以“天地”为始，许慎《说文解字叙》在记述造字之初取象之时，写道：“古者庖牺氏之

王天下也，仰则观象于天，俯则观法于地，视鸟兽之文与地之宜，近取诸身，远取诸物。''在汉字之中，

“天”“地”是如何创制的呢?

⑤甲骨文和金文的“天”，像正面站立的人形，用方块或者圆点突出人的头部。随着文字的发展，

“天”字的头部逐渐从肥厚的圆点演变为平直的横画，战国文字更在“天”的头部上增加饰笔。王国维作

《释天》一文讨论天字的形体演变和六书变化，指出甲骨文和金文的天字“本谓人颠顶，故象人形“，是

象形字；战国文字的天字“别以一画记其所象之处”，是指事字；小篆的天字，《说文》训“天，颠也”，“从

一、大“，是会意字。王氏总结，”文字因其作法之不同，而所屈之六书亦异，知此可与言小学矣“，可谓

精彩而又透辟。天字何以取象于人头？其实，天和颠、巅等字，虽造字方法不同，但音义来源相同，都

具有事物顶端、高高在上的词义特点，是一组同源词。“颠”字以“页”为旁，表示人体的顶点；“巅”字以

“山”为旁，表示山峰的顶点；至于“天”字，造字取象于人，本义是位于万物之上、高远渺茫的苍天。在

，，天，，字的早期形体、语音和意义中，蕴含着古人对高高在上的“天”的观察和理解。

⑥金文的“地''字作“隧”，与《说文》籀文一脉相承，下从土，左从阜，或释为豕声，或释为彖声，

是形声字，本义是土地。“土',本像土块之形，作为义符，常常表示和大地土壤有关的意义，其例不胜枚

举。“阜”本像山陵之形，作为义符，后来多演变作呻”，即通常所说的左耳旁。从“阜”之字，陵、陆、

阪、陂等字和山地有关，险、阻、隔、障等字和地势有关。战国时.期，“地”字声符发生变化，产生了从

土、从阜、也声的字形。小篆和隶书的“地”，省去阜旁，从土、也声，沿用至今。从早期"地''字从土从

阜来看，古人认为大地与土壤、山陵有着紧密的关联。

⑦“天地玄黄”，《千字文》的开篇，典出《周易•坤卦•文言》：“夫玄黄者，天地之杂也，天玄而地

黄。”在黝黑与土黄交织的瑰丽回面中，拉升了《千字文》的徐徐长卷，也道出了大地在古人心目中无与

伦比的地位。

⑧《周易•系辞》言：“《易》之为书，广大悉备。有天道焉，有人道焉，有地道焉。“天、地、人被

称为三才之道。天地，是君子取法的对象。《周易•象辞》云：“天行健，君子以自强不息。”“地势坤，君

子以厚德载物。”《礼记・中庸》云：“天地之道，博也厚也，高也明也，悠也久也。今夫天，斯昭昭之

多，及其无穷也，日月星辰系焉，万物覆焉。今夫地，一撮土之多，及其广大，载华岳而不重，振河海

而不泄，万物载焉。”在古人眼中，苍天覆盖万物而又运行不息，大地承载山川而又广大宽厚，君子更当

与天地合德，刚健奋发，宽容沉稳。天地，也是诗意栖居的所在。杜甫有一首《送孔巢父谢病归游江东

兼呈李白》，用“诗卷长留天地间”和友人共勉。在诗人心中，虽然人生短暂，但天地长存，真正打动人心

的诗卷，其魅力并不会因为时间的流逝而有所消减。天地，更是安身立命之居处。孟子云：“居天下之广

居，立天下之正位，行天下之大道。”对每一个人而言，头顶的苍茫天空，脚下的辽阔大地，都是最切身

也最真实的生活空间——《千字文》以“天地”开端，既关乎宏大的历史叙事，又关乎具体的生命体验。

其中深意，或在于此。

【注释】①选自《光明日报》，有改动。

11.下面关于“天"“地''创制的理解，正确的一项是（）

A.王国维认为甲骨文和金文的“天”字是象形字，战国文字的“天”字是会意字。

B.“天”和“巅”造字方法和音义来源皆不相同，“天”字取象于人，是苍天之义。

C.金文的“地”字作“壁”，是象形字，古人认为大地与土壤、山陵有紧密的关联。

D.“阜”像山陵之形,后多演变作呻”,“陵”与山地有关,“阻”字与地势有关。

12.“天地”在古人心中的地位不包括（)

A.天地是君子取法的对象B.天池是诗意栖居的所在

C.天地是安身立命之居处D.天地是法度建立的依据

13.选文前三段列举了大量在《千字文》诞生以前出现的童蒙读物，有何作用？

14.选文④一⑧自然段采用了怎样的说明顺序？请简要分析。

四、古代诗文阅读

西山十记•记七①

［明］袁中道

既栖止崖，晏坐之余，时复散步。循涧西行，攀磴数百武②，得日中峰。门有石楼，可眺，有亭高出

半山，可穷原隰③。墙围可十里，悉以白石垒砌，高薄云汉，修整中杂之纤曲。阶磴墀④径，石光可鉴，

不受一尘，处处可不旋簟席而卧，于诸山中鲜洁第一。刹中仅见一僧，甚静寂。予少憩石楼下，清风入

户，不觉成寐。既寤，复循故涧，涧涸，而怪石经于活流冲击之后，堕者，偃者，横直卧者，渺⑤者，背

相负.者.欲I卜未I卜，欲转不获转者,犹有余怒C其岸根水洗石出，亦复皱瘦.硬硝崎嵌⑥，陷坎罅中.松

鼠出没，净滑可人。舍涧而上碧峰，得寺曰弘教，亦有亭可眺也。有松盘曲天矫⑦，肤皱枝拗，有远韵。

间有怪石、佛像清古，亦为山中第一。降复过翠崖，循涧左行山口中，为曹家楼。有桥可憩，竹柏骈

罗，石路宛转，可三里许，青苔紫驳，缀乱石中，墙畔亦多斧劈，石骨理甚劲。意山中多怪石，•去其土

肤，石当自出。无奈修者意在整齐，即有奇石，且将去天巧以就人工，况肯为疏通，显其突兀奋之势者

乎？绝顶有亭，眺较远，以在山口也。此处门径弘博，不如香山，而有山家清奥之趣，亦当为山中第一

也。

【注释】①选自《西山十记》。②武：古以六尺为步，半步为武。③隰xh新开垦的土地。④墀

chi：台阶。⑤湖位：石头依纹路裂开。®®^Iengzeng,突兀不平的样子；崎较qin,山路险阻不平。

⑦天矫：屈曲环绕。

15.选文中作者看到的景象是（）

A.大河奔涌B.红花绿柳C.石楼高亭D.幽林碑刻

16.作者多次在文中称赞此山为“山中第一”，清结合文本内容分析其原因。

17.下列加点词语的意义和用法一致的一项是（）

A.欲止未止中有剩骨（蒲松龄《狼》）

潭中鱼可百许头（柳宗元《小石潭记》）

B.可三里许*

C.墙畔亦多斧劈亲戚呼之（《孟子•得道多助，失道寡助》）

D.石当日出自三峡七百里中（郦道元《三峡》）

【甲】

_________0”元旧朴

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。

【乙】

②［元］朱庭玉

庭前落尽梧桐，水边开彻芙蓉。解与诗人意同。辞柯③霜叶，飞来就我题红④。

【注释】①②选自《全元散曲》。③辞柯：离开枝干。④题红：在红叶上题诗。

18.两首元曲标题相同，请根据格律和内容推测最适合作为标题的一项是（）

A.天冷沙•春B.天净沙•秋C.朝天子•春D.朝天子•秋

19.两首元曲都出现了“树”的意象，请结合内容分析其作用c

五、综合运用（共3道小题，15分）

某学校开展“展开科普之翼，飞向创新之巅”科普主题活动。

20.下面内容全部适合放入科普活动主题展板的一项是（）

①鸟类的飞行原理②古典园林之美③蛋白质“折叠”之谜

④明清的诗话浪漫⑤神秘的地球之肺

A.①②⑤B.①③④C.①③⑤D.②④⑤

21.在“科普实验秀”活动现场，同学将介绍有趣的科学实验，请结合实验操作单的内容将他的发言稿

（片段）补充完整，要求简明、连贯、通顺。

实验操作单

实验主

自制电池

题

柠檬（最好是皮薄的）柠檬中酸性物质与铜和锌发生化

工具/

铜钉、锌钉实验原理学反应，产生电流，点亮小灯

原料

带5厘米引线的小型LED节日灯泡。

1.将水果放在桌子上，轻轻滚动使其变软。果汁在水果内部流动而不破坏果皮。

2.将锌钉和铜钉插入水果中，使它们相距约5厘米。不要让它们互相接触，避免刺穿水

方法/果。

步骤3.将灯的引线绝缘层剥掉约2.5厘米，以便将一根引线缠绕在锌钉上，另一根引线缠绕在

铜钉上，可以使用电工胶带或鳄鱼夹来防止电线从钉子上脱落。

4.当你连接好第二个钉子时，稍等一会，灯就会亮起。

实验示*二。

意图

注意事1.戴橡胶手套，防腐蚀；

项2.可能会失败，需多次实验。

自制电池实验发言稿（片段）

同学们，今天给大家分享超有趣的自制电池实验。

实验的主角是①，它最好是皮薄的。还得准备②,以及带5厘米引线的

小型LED节日灯。

操作起来不难：先把柠檬在桌上滚动或者用手挤压，让果汁在里面流动但别弄破果皮。接着把锌钉

和铜钉相隔约5厘米插进柠檬，③。然后把灯的引线绝缘层剥

掉2.5厘米左右，分别缠在锌钉和铜钉上，可以用电工胶带或鳄鱼夹固定，防止脱落。连接好第二个钉子

后，稍等片刻，灯就亮起来啦！不过做实验得小心，要④o本次实验原理就是

柠檬里的酸性物质和铜、锌发生化学反应，产生电流，点亮小灯。大家不妨课后也动手试试，如果失

败，没有关系，我们可以多次实验。•起来感受科学的奇妙吧！

22.下面文段①一⑦的内容共有两处语言文字运用不当，请找出并修改。

①科普主题活动能激发中学生的好奇心与求知欲，②让科学知识对他们产生浓厚兴趣。③丰富的

科普知识拓宽了中学生的视野，使学生跳出课本局限，帮助他们了解前沿的科学动态。④科普活动中的

实践操作，锻炼了学生的动手能力，⑤培养了学生的思维能力，提升了学生解决问题的能力。⑥学校开

展科普活动——是为了提升学生科学素养，⑦助力其全面成长，为未来发展筑牢根基。

六、写作能力（60分）

23.特长能激发我们的创造力和想象力，能够增强我们的专注力和自信心……发挥自己的小特长，从中

获得大快乐。请以“小特长，大快乐”为标题，写一篇600〜700字的作文。

写作提示及要求：

（1）明确“小特长''的内容。

（2）详略得当，充分表现获得“大快乐”的原因及过程。

（3）有自己的发现、感悟、思考等。

（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。

（5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。

答案

【答案】1.①粹②瞰③益彰

2.D

3.【答案】关山度若乱商女不知亡国恨；峰峦如聚；英雄末路当磨折；沿溯阻绝；脑畔；怀旧空吟闻

笛赋；到乡翻似烂柯人；儿处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥

4.【答案】A

5.【答案】A

6.【答案】示例一