2025-2026年人教版中考物理二轮复习 实验分类训练：测量小车平均速度

测量小车平均速度

重点知识讲解

一、设计实验

1.实验原理：v=-

t

2.实验器材及作用：

（1）刻度尺的作用：测量小车运动的路程；

（2）停表（或秒表）的作用：测量小车运动的时间；

（3）斜面的作用：使小车获得下滑的动力；

（4）金属片的作用：使小车终点始终在同一位置，控制小车运动的路程。

3.实验装置：

①安装要求：斜面的倾角不宜过大也不宜过小。倾角过大，会导致小车滑行速度太快，时间太短，不

宜测量时间；倾角过小，会造成各阶段的平均速度太接近，或小车可能滑不到斜面底。因此，斜面倾角应

较小，目的是为了减小小车运动的速度，便于测量时间；

②小车每次必须从斜面上同一位置由静止开始下滑，且小车运动过程中不能改变斜面的倾角。

二、进行实验

1.测量全程的平均速度

①将小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程

②用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间小

2.测量上半段的平均速度

①将金属片移至斜面的中部，测出小车到金属片的距离S2。

②测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段另所用的时间t2.

把测量数据记入表格中。

三、分析与论证

路程运动时间平均速度

S[=70cm%=2.5s

第1页，共43页

&二

35cmt3=l.6s

(1)计算各路段的平均速度：

c70cm

全程的平均速度：匕=t=上一=28m/s

42.5s

上半段的平均速度：匕=l=*U=22m/s

-t21.6s

下半段的平均速度；匕=2=也口=39m/s

t30.9s

(2)实验结论

小车在做加速直线运动.在不同的路程段，小车的平均速度大小不同。

所以讲平均速度或计算平均速度时，必须强调是物体在哪一段时间内或哪一段路程中的平均速度。

四、交流与讨论

1.小车运动距离的测量：从“车头到车头”或从“车尾到车尾”的距离；

2.实验中应多次测量求平均值减小误差：每次测量时,必须让小车从斜而卜同一位置由静止开始下

滑；

3.小车运动过程中的运动状态判断：从斜面顶端到底端的过程中小车受非平衡力作用做加速直线运

动，小车的运动状态发生了改变,

4.刻度尺的使用和读数：刻度尺要估读。

【典型习题专训50个】

1.小王在“测量小车的平均速度”的实验中，他已经从实验室借到的实验器材有：小车一辆、

秒表一块、长木板一块、小木块一块.

(1)他为了完成该实验，还需要的实验器材有

⑵为了方便计时，应该使斜面的坡度(选填“较大”或“较小”)

⑶经测量，s.=0.9m,S2=0.4m,小车从斜面顶端由静止下滑的过程中，秒表记录如图所示，则小

车在53上的平均速度是一m/s.

2.如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验.

第2页，共45页

（1）该实验目的是练习用和测平均速度.

（2）该实验原理是

（3）实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是____直线运动.（选填“匀速”

或“变速”）

（4）实验中测得路程,上的立均速度为匕，路程S2上的平均速度为彩，路程S3上的平均速度为

知那么，啧彩、匕的大小关系是（选填“>”、"V"、“二”）

3.小明猜想：“物体离地高度一定时，斜面坡度越大，物体从静止开始滑到底端的平均速度也越

大”，为了验证猜想；

（1）首先，他把滑块在图示位置从静止释放，并滑到木板底部，测量下滑的路程山、下滑的时间

「如图甲所示。接着，改变斜面坡度，但关于滑块稀放的位置，小红、小芳的方案不同，如图

乙，能验证小明猜想的是（选填“小红”“小芳”）的：

（2）如图丙所示，用刻度尺测得木块高度为cm；

（3）小明做实验所得数据如下表；

①求：第1次实验过程的平均速度;

②小明的猜想是否正确?

实验次

坡度下滑路程/m下滑时间/s平均速度/（利可

数

11.00020.00

逐次变

20.80011.920.0671

大

31.6007.950.0755

4.小江在“测量物体运动的平均速度”实验中，让小球从斜面1点由静止开始滚下，频闪照相

机记录了小球在相同时间内通过的路程，如图所示：

第3页，共45页

⑴依据照片可判断，小球在做（选填“变速”或“匀速”）直线运动；

⑵如果频闪照相机每隔0.2s拍摄一次，并测得/=5捻，SBC=15cm,则小球在力。段的平均速度

为m/s；

⑶小球在力〃段运动过程中，4C段的平均速度为匕，。段的平均速度为则匕/（选填

“〉，，、“<”或"=，，）。

5.如图所示，在测量平均速度时，小明同学的实验记录如下表所示，请把各空填写好。

平

运动时均

路程

间速

度

匕二・

51=100.0cmt1=4.0s

m/S

%=_

邑=50.0cmt2=2.5s

m/s

在实验过程中，如果木板的倾角增大，可能会造成时间记录的误差（选填“增

大”或“减小”）。

6.某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和电子停表来“测量小车的平均速度”，如图，

图中显示的是测量过程中小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：

分：秒”。

⑴同学们讨论后，认为实验时斜面的倾斜度不宜太大，这样做的理由是：；（写出一条即可）

第4页，共43页

⑵小车自甲位置到乙位置经过的路程是cm,

⑶要使小车的平均速度增大，可采取的方法是。（写出一种即可）

7.如图所示，让小车从斜面的力点由静止开始下滑，分别测出小车到达8点和。点的时间，即

可测出不同阶段的平均速度。

⑴为了方便计时，应使斜面的坡度较（选填“大”或“小”）

⑵小车通过/仍段时测得时间M=L6s,则/小段的平均速度5m/s：

⑶在测量小车到达夕点的时间时，如果小车过了夕点才停止计时，测得4,段的平均速度1会

偏（选填“大”或“小

8.为了测量小车的平均速度，给你提供了如图所示的装置。

⑴要完成该探究实验，需要用到的测量工具有和o

⑵实验依据的原理。

⑶若途中停表的每格为1s,那么实验中小车通过前半程的平均速度是m/s,小车通过全程

的平均速度为m/s。

⑷小车沿着斜面下滑过程中，速度的变化是，

9.小阳用图所示的实验装置测量小车的平均速度，他的主要实验步骤如下：

①用刻度尺测出力C、月8间的距离s,、生；

②小车从斜面上力点由静止释放，用停表测出小车经过月C的时间

③小车从斜面上力点由静止释放，用停表测出小车经过月6的时间心

④将小车从斜面上〃点由静止释放，用停表测出小车经过夕。的时间t,；

第5页，共45页

（1）小车通过全程S,的平均速度为匕，通过S,的平均速度为七，则匕嗅（选填“大于”

或“小于”或“等于”）；

（2）由以上实验可知，小车从斜面上力点由静止释放，经过加段的平均速度啧=（请用

测最量的字母表示）。

10.如图在斜面上测量小车运动的平均速度。图中的停表每格为1s（转动未超过一周）让小车从

斜面顶端由静止开始下滑，分别测出小车到达中点和底端的时间，即可测出不同阶段的平均速度。

⑵小车全程的平均速度为;

⑶为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从中点由静止释放，测出小车到

达底端的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确

吗？,理由是：o

11.小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带有刻度（分

度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中圆圈记录了小车到达A、B、C三处时电子表显示的时

刻（格式为“时：分：秒”）。

（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较—（选填“陡”或“缓”）些。

（3）根据图中所给信息可得：小车在AC段的平均速度”=-m/s。

（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会导致所测AC段

的平均速度vAC偏一（选填“大”或“小”）。

<5）根据图中所给信息可知，小车在下滑过程中做一（选填“匀速”或“变速”）运动。

第6页，共45页

（8）在图中有四个速度随时间变化的关系图像，其中能反映出小车下滑运动情况的是

12.小明用小车、长木板、刻度尺、秒表、木块等器材探究小车沿斜面滑下时速度的变化，实验

设计如图甲所示，让小车从斜面的月点由静止滑下并开始记时，分别测出小车到达4点和。点的

时间-AB、《AC°

（1）实验过程中，由于小车的运动时间较短，可以通过使斜面的倾斜程度变（填“陡”或

“缓”）的方式，达到便于测量时间的目的。

（2）经测量，/1尻%段长度均为cm,普产3.0s,£/5.0s,则小车在园段的平均速度为m/s：

（3）根据实验数据可知，小车在斜面上做运动；（选填“匀速”、“变速”）

（4）如果小车过了月点才停止计时，测得的平均速度会偏（“大”或“小”）。

13.在“测平均速度”的实验中：

（1）实验原理是;

（2）实验时应使斜面的坡度小些，这样做的目的是；

（3）某次实验的过程如图所示，图中的电子表分别表示小车在斜面顶端、中点和底端不同时亥h

则该次实验中小车通过全程的平均速度是m/s,小车通过斜面下半段路程的平均速度是

m/s；

（4）小车从斜面顶端到底端时，做（选填“匀速”或“变速”）直线运动。

14.在图所示的斜面上测量小车运动的平均速度.让小车从斜面的/I点由静止开始下滑，分别

测出小车到达8点和。点的时间，即可测出不同阶段的平均速度.

第7页，共43页

（1）图中初段的路程SMCm,如果测得时间％=1.6Sc则月方段的平均速度V/cm/s.

⑵在测量小车到达4点的时间时，如果小车过了〃点才停止计时，测似48段的平均速度七.会

偏。

⑶为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从A点由静止释放，测出小车到

达。点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度.他的做法正确吗？,理

由是：。

15.在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度。该斜面的标尺分度值为1cm,让小车从斜面

的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。

（1）该实验的原理是

（2）在测平均速度的实验中〔如图），斜面应选择（选填“较缓”或“较陡”）的坡度，这

样设计是为了实验中便于测量_____（选填“路程”、“速度”或“时间”）；

（3）图中"，段的路程S、尸cm,如果测得时间％=1.6s,则相段的平均速度匕产m/s；

（4）在测量小车到达。点的时间时，如果小车没有到达。点就停止计时，测得月C段的平均速度

匕,将会（选填“偏大”，“不变”或“偏小”）；

（5）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从〃点由静止释放，测出小车

到达。点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度，他这样测得的平均速度将—

（选填“偏大”，“不变”或“偏小”）。

16.如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的/点由静止开始下滑并开始

计时，分别测出小车到达8点和。点的时间，即可算出小车在各段的平均速度。

第8页，共45页

（1）图中力〃段的距离sN庐cm,测得时间以庐1.6s,则4/段的平均速度勿族

cm/s；

（2）如果小车过了8点才停止计时，则测得的平均速度必〃会偏；

（3）实验中应多次测量，目的是,每次测量时必须让小车从___________位置由静止

开始下滑：

（4）vBC而。（选填或“二”）。

17.如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的力点由静止开始下滑并开始

计时，分别测出小车到达8点和。点的时间，即可算出小车在各段的平均速度。

（1）实验器材：斜面、小车、金属片，刻度尺，还需要的测量工具；实验的原理

是;

（2）图中/9段的距离S/cm；测得从力点静止下滑的到C的时间£H2.4s,从夕点静止

下滑的到。的时间£小1.6s。则/1点静止下滑的到C过程中，8。段的平均速度啧;m/s；

（3）实验中斜面坡度较小时为了便于测量___________；如果小车过了5点才停止计时，则测得的

平均速度心会偏;

（4）实验结果是（写匕心啧、G三者的大小关系）。

18.小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置.：小车从带刻度（分度

值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达力、B、C三处时电子表的显示。

（J5:35:20>

（1）某次实验的过程如图所示，图中的电子表分别表示小车在48和C不同时刻，则该次实验

中小车通过全程的平均速度是m/s；

（2）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了1点后才开始计时，则会使所测力。段

的平均速度偏;

（3）根据图中信息可知：小车从1点运动到C点，时间中点速度路程中点速度。（“>"，“二”

或“<”）。

19.小艺同学在做“测量小车运动的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置；小车从

带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的小方框是小车到达尔从C三处时电子

表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）。

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（1）实验原理是:

（2）实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长一些，便于测量时间，应（选填“增

大”或“减小”）斜面的倾斜角度；

（3）小车在4C段的平均速度巳c=m/so

20.小王在“测量小车的平均速度”的实验中，他已经从实验室借到的实验器材有：小车一辆、

秒表一块、长木板一块、小木块一块.

（1）他为了完成该实验，还需要的实验器材有.

⑵为了方便计时，应该使斜面的坡度_____（选填“较大”或“较小”）

⑶经测量，s尸0.9m,s2=0.4m,小车从斜面顶端由静止下滑的过程中，秒表记录如图所示，则小

车在与上的平均速度是m/s.

21.如图所示，让小车从斜面的1点由静止开始下滑，分别测出小车到达4点和。点的时间，即

可测出不同阶段的平均速度。

（1）选用的器材除小车、木板、垫块和金属挡板外，还需要的测量工具是刻度尺和;

（2）测得小车通过，帖段时间以住1.6s,通过短段时间i=2.4s,小车6c段的平均速度展=_

m/s。

22.如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始

计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度.

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A

⑴图中AB段的距离sAB=_______cm,测得时间lAB=1.6s,则AB段的平均速度vAB=

cm/s.

⑵如果小车过了B点才停止L时，则测得的平均速度vAB会偏__________.

⑶实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从_________________由静止开始下滑.

（4）vBC（选填或"="）vAC.

23.如图所示，是某同学设计的测显小车在固定斜面上运动的平均速度实验装置图。小车从带有

适当刻度的斜面项端由静止自由下滑，图中的圆圈是小车到达人e两处时，电子时钟所显示的

两个不同的时刻，贝h

（1）该实验原理是；

（2）在实验中，为了方便计时，应使斜面的倾角适当_____________（选填“大”或“小”）一些;

（3）由图可知：小车在力、〃两点间运动的平均速度为cm/so

24.在课外实践活动中，用闪光照相机探究小球竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2s曝光一

次。

8

O

O

A。

B。

⑴小芳所在的兴趣小组拍下的照片如图所示，可以看出小球在做（填“匀速”或“变

速”）直线运动。若测得小球在A、B两位置间的实际距离为6.40cm,则此过程中，小球的平均速

度为cm/so

⑵下图中四个速度随时间的关系图像，能反映出该小球下落运动的是（选填图中的选项

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字母兀

nvAn-s_,v/hrs'1v/m-s-1

v/ms-1

A.Ot/sB.t/sC.Ot/s【）.O

25.（1）如图所示，测平均速度时，测得小车从斜面的顶端力处由静止开始滑到8处所用时间为

3小车长为H，斜面长为s?,则：

（1）小车从4到〃的平均速度为片（用题中的字母表示），实验用到的测量工具有刻

度尺和:

（2）在实验中，为了方便计时，应使斜面的倾角适当___________（选填“大”或“小”）一些；

（3）某次实验中，小车从斜面顶端运动到底端的距离为120cm,图中的电子停表分别表示小车在

斜面顶端、中点和底端的不同时刻（数字分别表示“小时：分：秒”），则在该次实验中，小车通过

后半程的平均速度是m/s；

（4）由实验测量数据可知，小车从斜面顶端运动到底端的过程中做（选填“匀速”或

“变速”）直线运动；

（5）若在测量前半程的平均速度时，小明在小车向下滑行一段距离后才开始计时，这样测得的

前半程平均速度的大小与真实值相比会（选填“偏大”“相等”或“偏小”）。

26.如下图所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的力点由静止开始下滑并开

始计时，分别测出小车到达8点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度：

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⑴实验的公式是，v

⑵图中RC段的距离SAC-cm,则月〃段的平均速度KAI5=

m/sc

⑶实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了火点后才开始计时，则会使所测力。段的平

均速度偏大（填“大、小”）。

⑷实验中为了方便计时，应使斜面坡度较（填“大”或“小”）。

27.有两个同学，用下面的方法来测量小钢球运动的平均速度；在水平桌面上的一条直线上标出

力、B、。三个点，拿一根分度值为1mm的米尺紧靠直线，A.B、。三点在米尺上对应的读数如图

所示；当小钢球贴着米尺运动经过从B、。三点时，两同学用手表记下了小钢球经过力、B、C三

点时对应的时刻，如图所示；则小钢球在通过".如和北各段路程中，平均速度分别为：小

=;%=；k=；小球从力点到。点做的是运动（选填“匀速直线”或“变

速直线”）。

28.在“测量运动平均速度”的实验中，鲁能巴蜀中学物理小组采用了一带有刻度尺的长木板，搭

建实验装置如图.

⑴该实验的原理是：

⑵为了计时更准确，应该调节斜面的坡度较（选填“大”“小”）；

⑶图中/U段的路程s#cm:若测得时间打尸2.5s,力广4.5s,则6。段的平均速度ym/s：

⑷小组成员小淋计算小车从d至。这个过程的平均速度，采用了下列两种方法计算：

方法i：%=芈方法2：%=］也+^q

21tABtBCJ

以上两种方法正确的是（选填“方法1”或“方法2”）;

⑸在测量小车运动时间时，如果小车过了4点才开始计时，则会使得/U段的平均速度偏（选

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填“大”“小”）；

⑹小组的成员分别画出小车从力到。的s-r图象的大致情况，其中与事实相符的是

29.小明在“测小车的平均速发”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度

值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达月、B、C三处时电了衣的显示（数字

（3）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较（填“大”或“小”）。

（4）请根据图中信息回答

2庇cmt启s；匕尸m/s；匕0.

m/so

（2）实验装置：如图所示，斜面的一端用木块垫起，使它保持一定的坡度：

（3）实验过程（略）

（4）交流与分析

①实验时，斜面坡度应_____（选填“较小”或“较大”），目的是，减小测量误差；

②在实验前必须熟练使用停表，如果小车到达金属片位置后还没有停止计时，则会使所测量的平

均速度偏（选填“小”或“大”）；

③为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从斜面中部由静止释放，测出小车

到达斜面底端的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法（选填“正

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确”或“不正确”），理由是V（选填"A”或"B”）

A.测量的时间偏大B.测量的时间偏小

31.小明在测小车的平均速度的实验中，设计了如图所示的实验装置.：小车从斜面上的/处由静

止开始下滑，分别测出小车到达8点和。点的时间。停表显示格式为“时：分：秒”。

（1）斜面的一端用木块垫起，实验时应使它的坡度较小，这样做的目的是;

（2）图中力C段的路程为dm,小车通过比'段的平均速度为m/s；

（3）实验前必须学会熟练使用停表，如果让小车过了力点才开始计时，则会使所测段的平均

速度_____（选填“偏大““偏小”或“无影响”）。

32..［广西百色中考］如图所示是“测量小车的平均速度”的实验装置。实验时让小车从斜面的力

点由静止滑下，分别测出小车到达8点和C点的时间，即可求出不同路段的平均速度。

（1）实验原理是。

⑵实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，便于测量时间，应（填“增大”或“减

小”）斜面的倾斜角度。

⑶小车从4点运动到8点所用时间"s;从力点到C点的路程SHcm;小车在力。段

的平均速度匕｝m/so

33.物理实验课上，某实验小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟测量小车的平均速度，如

图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、为三个位置及其对应时刻的情形，显示

时间的格式是“时：分：秒”。

⑴小车从斜面下滑过程中，其速度变化情况是（填”变大，变小，不变”）。

第15页，共45页

⑵由图可知，小车从甲位置运动至丙位置的平均速度是m/s.

⑶小组同学们讨论后认为实验时斜面的倾斜度不宜太大，你认为这样做的理由是（答

案合理即可）。

34.小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置，小车从带刻度（分度

值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字

分别表示“小时：分：秒）

（1）该实验是根据公式一进行速度计算的。

（2）实验中为了方便计时，应使斜坡的坡度较—（填“大”或“小

（3）请根据图中信息回答当产cm,vAlf=m/so

（4）由实验看出，小车在下滑过程中是在做一运动。（填“匀速”或“变速”）

35.小昊是地地道道的“魔方迷”，家里有各种各样的魔方如图甲、乙和丙所示。学习物理知识

后，善于思考的小昊想借助于刻度尺和秒表来测量圆柱形魔方丙滚上斜面的平均速度，于是小昊

找来了两个大小和形状均相同的正方体魔方甲和乙，借助于两块相同的长木板搭建了两个斜面如

图丁所示放置，并做了如下探究实验。

T

测量的物理量46段“段

路程/cm3570

时间/s2.0

（1）设计实验时，小昊需要用____________测量魔方滚动的距离，利用秒表测量魔方滚动的

此实验的原理是

第16页，共45页

（2）开始实验后，他将魔方丙从左侧斜面的最高位置由静止开始移放使其滚下，可是发现魔方

每次从右侧斜面底端滚上去的时间都比较短，不容易测量。为了更准确的测量时间，小昊应该适

当的使____________（填“左侧”或“右侧”）斜面变缓；

（3）改进装置后小昊重新实验，上表是小昊的部分实验数据，测量力C段时间后发现秒表显示的

示数为8秒，突然想起了测量前忘记将秒表调零，若测量前秒表的示数如图戊所示，则魔方在

段滚动的真实时间为____________s；

（4）由实验数据可知：小车在/切段的平均速度为cm/s；通过计算可知魔方在/切

段的平均速度____________（填“大于”、“小于”或“等于”）在8。段的平均速度：魔方丙从斜

面底端滚动到斜面顶端的运动是____________（填“加速”、“减速”或“匀速”）运动。

6g£

（1）实验原理是

（2）实验中需要的测量工具有、

（3）实验时应使斜面的坡度小些，这样做的目的是.；

（4）某次实验的过程如图所示，图中的电子表分别表示小车在斜面顶端、中点和底端不同时刻，

则该次实验中小车通过全程的平均速度是m/s,小车通过斜面下半段路程的平均速度是一

m/s.；

（5）小车从斜面顶端到底端时，做（选填“匀速”或“变速”）直线运动.

37.如图所示是爱玩足球的小强测量足球在斜面上滚动时平均速度的实验装置，甲、乙是利用同

一器材不同坡度进行的实验，挡板A为足球的初始位置，移开挡板A后开始计时，记录的数据显

示在图中，电子秒表的记录为“时：分：秒由图可知：

⑴足球在斜面上滚动的距离为—cm；

⑵图甲装置中，足球的平均速度为一m/s；

⑶挡板B的作用是为了记录—更准确；

⑷对比图甲、乙实验数据，可知：足球在斜面上滚动的平均速度与一有关。

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38.小明设计了如图所示的实脸装置测量小车的平均速度.小车从斜面顶端由静止开始下滑，用

电子停表记录小车滑行的时间，当小车到达A、B、C三处归电子停表显示的数字分别如图中所示。

已知电子停表显示时间的方式为“小时：分：秒”，AC之间的距离x=80cm,B为AC的中点。

⑵小车从A运动到C的过程中的平均速度为___________cm/so

⑶小车在AB段的平均速度外,和BC段的平均速度丫火的大小关系是vAh__V”。

⑷如果小车还未到达C点小明就按下了停表，那么他测得的小车在AC段的平均速度将比真实值

__（选填“大”或“小

⑸为了减小测量的误差，请你对本实验提出一条改进措施。

39.如图，测平均速度时，测得小车从斜面的顶端A处由静止开始滑到B处所用时间为t,小车

长为Si，斜面长为S2.

（1）小车从A到B的平均速度的数学表达式为v=—（用题中字母来表示）；

（2）若小车还没放开之前就已开始计时，则测得的平均速度跟真实值相比偏一；

（3）如图中能够准确反应小车运动情况的是—.

40.“测量小车运动的平均速度”的实验中：

（1）实验时应使斜面的坡度较（选填“陡”或“缓”）：

（2）小车从A点运动到C点，它通过这段路程的平均速度为m/s；

（3）小车从A点运动到C的过程中，所做的（选填“是”或“不是"）匀速直线运

动。

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00：00：00

装置：小车从斜面顶端由静止下滑，并用电子表记录小车经过力、&C三点的时间。清根据下图

回答问题：

（2）小泽认为应将木块垫在♦位置，如图甲所示：他的同学小周认为应将木块垫在6位置，如

图乙所示。为了使测量结果更加准确，你认为木块放在位置更合适；

（3）将木块正确放置后，小泽依次记录了小车通过力、B、。三点的时间，如图丙所示，则/。段

的平均速度为m/so实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了/I点后才开始计时，

则会导致所测力。段的平均速度小偏;

（4）小车从斜面顶端到底端时，做（选填“匀速”或“变速”）宜线运动。

丙

42.小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面

顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达力、8、。三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：

分：秒”）

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⑴该实验测小车平均速度的实验原理是：—;

⑵实验中使用的斜面的坡度—（填“较小”或“较大”），其目的是：一;

⑶实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了力点才开始计时，则会使所测〃'段的平均

速度啧偏一（填“大”或“小”）；可以看出小车在做一（匀速/变速）直线运动：

⑷若S2的路程正好是全部路程的一半，通过下半段路程的平均速度啧=—m/so

43.如图所示，在“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验中，

⑴气泡上升过程中，若以气泡为参照物，玻璃口的塞子是（选填“运动”或“静止”）的；

⑵若测得气泡从管子的底端运动到顶端的路程为56cm,所用的时间为7s,则在这个过程中气泡

的平均速度为m/s；

⑶为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和时间，为便于测量，应使气

泡在管内运动得较（选填"快”或“慢

44.如图是“测量小车运动的平均速度”的实验装置，让小车从斜面的力点由静止释放，开始下

滑，分别测出小车从/点到达/，点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。

10:35:20

（1）实验中用到的测量仪器是刻度尺和：

（2）由图可知，刻度尺的分度值为cm,则小车在力。段的平均速度为m/s（结果

保留两位小数）

（3）用刻度尺测路程时，一般要测三次或更多次，这样做的目的是：

A.减小观察刻度时，由于视线不垂直而产生的误差

B.减小由于刻度尺不精密而产生的误差

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C.减小读数时由于估测而产生的误差

D.避免测量中可能出现的错误

（4）若小车过了1点才开始L时，则所测段的平均速度偏。

45.如图所示是小华设计的测最小车在斜面上运动的平均速度的实验装置图。小车从带有刻度的

斜面顶端由静止自由下滑，记录的时间为“分：秒”，则由图可知：

（1）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较（选填“大”或“小”）；

（2）实验前必须熟练使