第二单元第4课《关注你我他》教学设计-苏少版（2024）初中美术七年级下册

第二单元第4课《关注你我他》教学设计-苏少版（2024）初中美术七年级下册教学课题课时备课时间授课时间课程基本信息1.课程名称：第二单元第4课《关注你我他》教学设计

2.教学年级和班级：七年级（下）

3.授课时间：2024年X月X日

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本课旨在培养学生的审美感知、艺术表现和文化理解等核心素养。通过引导学生观察和描绘身边的人物，提升他们对美的感知能力；通过实践绘画技能，增强艺术表现力；同时，通过了解人物故事，激发学生对文化的尊重和探究欲望，培养他们的文化理解能力。教学难点与重点1.教学重点：

-重点掌握人物速写的基本步骤和方法，包括构图、比例、动态和表情的把握。

-通过课本中的示范作品，学习如何运用线条和阴影表现人物特征。

-实践中，能够独立完成一个具有个性和表现力的速写人物作品。

2.教学难点：

-难点一：人物比例和动态的准确把握。例如，在描绘人物时，学生往往难以掌握头身比例和人物动态的自然过渡。

-难点二：人物表情和神态的细腻表现。学生可能难以捕捉到人物微妙的表情变化，导致作品缺乏生动性。

-难点三：线条与阴影的运用技巧。学生需要理解线条的粗细、虚实和阴影的深浅对比，以增强作品的空间感和立体感。

-难点四：个性化表现。在保持基本技巧的基础上，引导学生如何加入自己的创意和风格，使作品更具个性。教学资源-硬件资源：美术教室、画板、画笔、素描纸、彩色铅笔、橡皮擦

-软件资源：绘画软件（如Photoshop、CorelDRAW）

-课程平台：学校美术教育平台或网络美术教育平台

-信息化资源：学生作品展示平台、在线美术教学视频、人物速写教程文档

-教学手段：实物展示、多媒体投影、教师示范、小组讨论教学过程基本内容1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一些生活中的人物速写作品，提问学生：“你们能从这些作品中感受到什么？它们是如何表现人物的特点的？”

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的绘画技巧，如线条、构图等，为今天的课程做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-详细讲解人物速写的基本步骤，包括观察、构图、起稿、描绘细节等。

-讲解头身比例、动态、表情等关键要素，并结合课本中的示范作品进行讲解。

-举例说明：

-通过展示优秀的人物速写作品，分析作品中的线条运用、光影处理和人物表现。

-举例说明不同人物动态和表情的表现方法，如站姿、坐姿、笑、哭等。

-互动探究：

-分组讨论：让学生分组讨论如何将所学技巧应用于实际创作中。

-实践示范：教师现场示范人物速写的全过程，边示范边讲解关键步骤和技巧。

3.巩固练习（约40分钟）

-学生活动：

-学生根据所学知识和技巧，独立完成一幅人物速写作品。

-鼓励学生尝试不同的表现手法，如线条的粗细、阴影的深浅等。

-教师指导：

-教师巡视课堂，观察学生的创作过程，及时给予个别指导。

-针对学生的作品，给予点评和建议，强调优点，指出不足。

4.总结与反思（约10分钟）

-学生展示作品：邀请学生展示自己的作品，并分享创作心得。

-教师点评：对学生的作品进行整体点评，总结本节课的重点和难点。

-反思与拓展：引导学生反思自己的学习过程，提出改进建议。同时，鼓励学生在课后继续练习，探索更多的人物速写技巧。

5.课后作业（约10分钟）

-布置作业：要求学生在课后完成一幅以“身边的人物”为主题的速写作品。

-作业要求：作品需体现人物的特点和动态，注意线条和阴影的运用。

在整个教学过程中，教师应注重培养学生的观察力、表现力和创造力，激发他们对美术的兴趣和热爱。同时，通过互动探究和个别指导，帮助学生克服学习中的困难，提高他们的美术素养。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《人物速写教程》：这是一本详细讲解人物速写技巧的书籍，包括人物动态、表情、服饰等方面的描绘方法。

-《速写艺术史》：通过阅读这本书，学生可以了解速写艺术的发展历程，以及不同历史时期速写作品的特点。

-《生活中的速写艺术》：这本书通过大量的速写作品展示，让学生了解速写艺术在生活中的应用，激发他们的创作灵感。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-鼓励学生利用图书馆资源，查找更多的人物速写作品和教程，拓宽视野。

-引导学生关注生活中的速写机会，如街头人物、活动场景等，进行实地速写练习。

-建议学生尝试不同的速写技巧，如炭笔速写、钢笔速写、彩色铅笔速写等，以探索个人风格。

-鼓励学生参与学校或社区的艺术活动，如绘画比赛、展览等，展示自己的速写作品。

-建立学生之间的学习小组，互相交流速写心得，共同进步。

-建议学生定期回顾自己的速写作品，总结经验，不断改进和提高。

-通过在线美术论坛或社交媒体，学生可以与其他速写爱好者交流，获取更多灵感和技巧。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-人物速写的基本步骤：观察、构图、起稿、描绘细节。

-人物速写的关键要素：头身比例、动态、表情、服饰。

-速写技巧：线条的运用、光影的处理、空间的塑造。

②本文重点词句：

-“观察是绘画的基础，只有细致观察，才能捕捉到人物的特点。”

-“构图要合理，人物在画面中的位置要适当，避免失衡。”

-“线条是速写的灵魂，通过线条的粗细、虚实可以表现人物的动态和表情。”

-“光影是增强立体感的关键，要把握好光源和阴影的关系。”

③本文重点知识点与课本关联：

-“观察”与课本中“观察方法与技巧”章节相关，强调观察在绘画中的重要性。

-“构图”与课本中“构图原则”章节相关，学习如何构建画面。

-“线条”与课本中“线条与形状”章节相关，学习线条的表现力。

-“光影”与课本中“光影与透视”章节相关，学习如何表现物体的立体感和空间感。教学反思今天上了《关注你我他》这节课，我觉得整体上学生的参与度和创作热情都挺高的，但是也有一些地方需要反思和改进。

首先，我发现有些学生在描绘人物时，对比例和动态的把握还不够准确。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重基础知识的巩固和练习。比如，可以通过一些简单的练习，让学生更加直观地理解头身比例和动态的规律。

其次，我在讲解线条和阴影的运用时，可能没有足够的时间让学生动手实践。这导致一些学生在实际操作中，对线条的粗细、阴影的深浅掌握得不够好。因此，我打算在下一节课中，增加一些实操环节，让学生在实践中学习和提高。

另外，我注意到在小组讨论环节，部分学生比较内向，不太