吴忠市红寺堡区2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

吴忠市红寺堡区2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础积累与运用（30分）1.读拼音，写词语，注意书写工整。（8分）zànyùcèlüèmáodùnfàngsì()()()()fēnglìyáoheqīfulòuxiàn()()()()2.用“√”给加点字选择正确的读音。（4分）桅杆（wéiwěi）龇牙（zīcī）瞄准（miáomiāo）吓唬（hǔhu）引荐（jiànjàn）咧嘴（liěliè）荣誉（yùyǜ）航行（hánghán）3.辨字组词。（6分）├（）誉（）咧（）┤（）誊（）冽（）╫（）策（）桅（）╬（）刺（）诡（）4.根据本单元课文内容及红寺堡地方特色填空。（6分）(1)《自相矛盾》告诉我们说话做事要_______________，不能前后抵触。(2)读了《田忌赛马》，我明白了遇到问题要像孙膑一样，善于_______________，就能找到解决问题的好办法。(3)我们的家乡红寺堡，从昔日的荒原成为今日的绿洲，这巨大的变化离不开建设者们_______________的精神和_______________的智慧。(4)罗山脚下的枸杞园里，颗颗红果如同_______________，闪耀着_______________的光芒。5.句子练习。（6分）(1)孙膑对田忌说：“我有办法让你取胜。”（改为转述句）_________________________________________________________________(2)孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的。（用上比喻的修辞手法使句子更生动）_________________________________________________________________(3)运用“神态描写”和“动作描写”，写一写你在红寺堡移民博物馆参观时，看到一件老物件（如旧纺车、撅头）时的样子。__________________________________________________________________________________________________________________________________二、课文回顾与理解（15分）6.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）(1)《跳水》一文中，孩子是为了从船长手里抢帽子才走上横木的。（）(2)《田忌赛马》中，孙膑调整了马的出场顺序，结果田忌输掉了比赛。（）(3)《自相矛盾》选自《韩非子·难一》，是一则寓言故事。（）(4)本单元的课文都告诉我们，遇到问题要冷静思考，找到正确的解决方法。（）(5)“鬻盾与矛”的“鬻”意思是“买”。（）7.根据课文内容回答问题。（10分）(1)《跳水》中，在危急时刻，船长的办法好在哪里？请结合课文内容简要分析。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________(2)假如你是红寺堡“节水小达人”宣传队的一员，在向乡亲们介绍滴灌技术时，有人觉得麻烦不愿用。你能从《田忌赛马》的故事中得到什么启发，来说服他？（6分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、口语交际与综合实践（5分）8.学校要举办“红寺堡特产推介会”，你负责介绍家乡的“红寺堡枸杞”。请设计一段简洁有力的推介词（至少从两个不同角度介绍，如外观、功效、生长环境等），吸引大家的兴趣。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、阅读理解（20分）（一）课内阅读（8分）船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。9.联系上下文，“纵身”的意思是________________，这个词表现了孩子________________。（2分）10.画线的句子把________比作________，这样写的好处是________________。（3分）11.为什么大家觉得“四十秒钟”时间太长了？这说明了什么？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（12分）红寺堡的树初到红寺堡的人，总会惊叹于这里的树。它们不像江南的树木那般枝叶婆娑、郁郁葱葱，而是带着一种西北特有的倔强与坚韧。这里的杨树最多，一排排，一行行，像忠诚的士兵，守卫着道路和村庄。它们的主干笔直向上，树皮粗糙，裂纹纵横，仿佛记载着风沙的力度和岁月的年轮。春天，它们吐出嫩芽的速度总比别处慢一些，但一旦抽出新叶，便绿得那般认真、执著。夏天，它们撑起一片有限的绿荫，尽管不算浓密，却足以让劳作归来的人在下面歇歇脚，聊聊天。秋风一起，它们的叶子早早地变黄、飘落，毫不留恋，那是为了保存水分，准备迎接严酷的冬天。到了冬天，它们褪去所有繁华，只剩下光秃秃的枝干直指蓝天，与凛冽的风和偶尔的雪对峙着，沉默，却充满力量。老人们说，红寺堡的每一棵树，都像最早来这里开荒的移民。当年，这里“一年一场风，从春刮到冬”，他们就像这些树的种子，被风吹来，落在干涸的土地上，然后就把根狠狠地扎下去，拼命地汲取每一丝水分，顽强地活下来，再一点点地改变着这片土地的颜色。树活了，风沙就小了；树多了，绿洲就来了。如今，走在红寺堡的田间地头，看着这些树，你仿佛能听到它们和风沙搏斗的历史，能感受到它们守护家园的深情。红寺堡的树，是风景，是屏障，更是一种精神的象征。12.短文主要描写了红寺堡的________树，它的特点是________、________。（3分）13.短文第2自然段是按照________顺序来描写杨树的，分别写了杨树在________、________、________、________四个季节的不同姿态。（4分）14.联系上下文，理解句子。（2分）“他们就像这些树的种子，被风吹来，落在干涸的土地上，然后就把根狠狠地扎下去……”这句话中，“他们”指的是________________。这句话运用了________的修辞手法，写出了移民们________________的精神。15.为什么说“红寺堡的树，是风景，是屏障，更是一种精神的象征”？请结合短文内容谈谈你的理解。（3分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、习作天地（30分）16.从以下两个题目中任选一题，完成一篇不少于400字的习作。题目一：本单元的课文《田忌赛马》《跳水》都讲述了用智慧解决问题、化解危机的故事。在生活中，你也一定遇到过需要动脑筋解决的难题。请以“巧破难题”为题，写一件你亲身经历或看到的事情，把经过写清楚，重点写出你是如何思考、如何巧妙解决的。题目二：红寺堡是我们的家乡，这里的一草一木、一人一事都可能给我们带来思考和启发。请以“红寺堡的________”为题，补充一个具体的人或物（如“红寺堡的挖井人”“红寺堡的节水渠”“红寺堡的星空”等），写一篇作文，写出他（它）的特点，以及带给你的感受或思考。参考答案一、基础积累与运用（30分）1.赞誉策略矛盾放肆锋利吆喝欺负露馅（每词1分，错字不得分）2.wéizīmiáohujiànliěyùháng（每空0.5分）3.示例：一艘航行；荣誉誊写；咧嘴凛冽；一艘一艘；策略刺刀；桅杆诡计（每组0.5分，合理即可）4.（1）实事求是，前后一致（意思对即可）（2）观察，变换思路（意思对即可）（3）艰苦创业/艰苦奋斗聪明才智/科学规划（意思对即可）（4）红色的宝石/玛瑙希望/丰收（符合语境即可）（每空1分）5.（1）孙膑对田忌说，他有办法让田忌取胜。（2分）（2）示例：孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，像狂风中的一株小草。（2分）（3）示例：我（神情）好奇地凑近那架旧纺车，（动作）伸出手指轻轻摸了摸上面磨损的痕迹，仿佛能感受到它曾经嗡嗡作响的岁月。（2分，需包含神态和动作描写）二、课文回顾与理解（15分）6.（1）×（2）×（3）√（4）√（5）×（每小题1分）7.（1）船长的办法好在：①果断迅速，利用枪命令孩子跳水，避免孩子因犹豫而失足坠落。②他准确判断了当时的情况：孩子在高处，只有跳入海中，水手才能及时施救；海面风平浪静，孩子跳水相对安全。③体现了他临危不乱、沉着机智的品质。（答出两点即可，4分）（2）示例：可以从《田忌赛马》中得到启发：改变思路，用最小的代价获得最大的收益。介绍滴灌技术时，可以先承认初期安装是有点麻烦（好比田忌的下等马），但要重点说明它长远的好处：比大水漫灌节约大量宝贵的水资源（这是红寺堡最需要的），省水就是省钱；还能让庄稼长得更好，提高产量和品质（好比最终取胜）。从长远和整体效益出发，说服乡亲。（观点正确，结合课文和生活实际，表达清楚即可，6分）三、口语交际与综合实践（5分）8.示例：欢迎大家了解我们红寺堡的宝贝——枸杞！看，它颗颗饱满，颜色鲜红欲滴，像红宝石一样。这得益于我们这里日照长、昼夜温差大、土壤特殊的好环境。它不仅好看，更是养生佳品，泡水、煮粥、干嚼都行，对眼睛和身体都特别好！快来尝尝吧！（从两个及以上角度介绍，语句通顺，有吸引力即可，5分）四、阅读理解（20分）（一）课内阅读（8分）9.全身猛力向前或向上跳跳下时的果断（或：求生的本能）（每空1分）10.孩子炮弹生动形象地写出了孩子跳入海中的速度之快、力量之猛，形势危急。（比喻本体喻体1分，好处2分）11.因为大家的心情非常焦急，迫切希望孩子能尽快获救，所以觉得时间过得特别慢。这说明了大家对孩子的安危非常关心和担忧。（意思对即可，3分）（二）课外阅读（12分）12.杨（1分）倔强/坚韧/笔直/顽强（写出两个即可，2分）13.时间（1分）春夏秋冬（每空0.5分，共2分。顺序不可调换）14.最早来红寺堡开荒的移民（1分）比喻（0.5分）顽强扎根、艰苦奋斗（0.5分，意思对即可）15.示例：说它是风景，因为它构成了红寺堡独特的绿色景观；说它是屏障，因为它能防风固沙，保护家园；说它是一种精神的象征，因为它像红寺堡的移民一样，在恶劣环境中顽强生存、不屈不挠，最终改变了家乡的面貌，这种精神值得铭记和学习。（每点1分，共3分）五、习作天地