邵阳市新宁县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

邵阳市新宁县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.看拼音写词语，注意书写规范、美观。（8分）（1）崀山的奇峰异石，在云雾中若隐若现，充满了shénmì（）的色彩。（2）工匠们凭着jīngyìqiújīng（）的精神，雕刻出栩栩如生的石像。（3）脐橙丰收的季节，果园里到处是mánglù（）的身影和huānshēngxiàoyǔ（）。（4）他那fēngqù（）的谈吐，总能dòude（）大家哈哈大笑。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.威吓（xià）绰起（chāo）B.迸裂（bèng）踌躇（chú）C.绷带（bēng）玷污（zhān）D.旖旎（nǐ）燕山（yàn）（2）下列句子中，对人物描写方法判断有误的一项是（）。A.他头戴一顶褪色的军帽，黝黑的脸上布满了深深的皱纹。（外貌描写）B.“这道题我理解了！”她拍了一下桌子，兴奋地喊道。（语言、动作描写）C.他心想：如果这次能成功，就能帮家里减轻不少负担呢。（心理描写）D.老师慈祥地看着我们，目光像春风一样温暖。（环境描写）（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.新宁的扶夷江水平如镜，站在船头真有“人在画中游”的感觉。B.刘爷爷讲起年轻时垦荒造林的故事，总是津津乐道。C.面对复杂的模型图纸，他胸有成竹，很快就拼装完成了。D.辩论会上，双方队员针锋相对，辩论得半信半疑。3.按要求完成句子练习。（9分）（1）仿照例句，通过描写人物的动作来表现他的心情。例：焦急——妈妈在站台上不停地看表，踮起脚尖向远处张望。得意——_____________________________________________________（2）夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（用自己的话说说这句话的意思）________________________________________________________________（3）将“脐橙的香甜”通过具体的感官描写（视觉、嗅觉、味觉等）表现出来，写一段话。________________________________________________________________________________________________________________________________4.根据课文内容和积累填空。（12分）（1）《人物描写一组》让我们认识了__________的小嘎子、__________的祥子和__________的严监生。描写人物时，要选用典型事例，写出人物的特点。（2）《刷子李》一文通过描写刷子李刷墙时的动作娴熟和效果奇佳，以及曹小三从________到________再到________的心理变化，侧面烘托了刷子李________的高超技艺。（3）古语有云：“___________，小人长戚戚。”告诉我们君子心胸开阔，小人总是忧惧不安。“恻隐之心，___________。”这句话出自《孟子》。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！……你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。1.这段文字选自《________》，刻画了严监生________的形象特点。（2分）2.面对众人的猜测，严监生的反应有何不同？完成下表。（4分）|猜测者|猜测内容|严监生的反应||:|:|:||大侄子|还有两个亲人未见面|把头摇了两三摇||二侄子|（1）_____________|（2）_____________||奶妈|（3）_____________|把眼闭着摇头，手只指着不动||赵氏|点着两茎灯草，恐费了油|（4）_____________|3.作者通过对严监生________、________的细节描写，以及与众人的________描写，将他________的特点刻画得入木三分。（4分）4.结合全文，你认为作者这样写严监生，是为了（）（2分）A.赞美他勤俭持家的美德。B.讽刺他极度吝啬、爱财如命。C.同情他临终牵挂家人的不易。D.表现他做事认真负责的态度。（二）课外阅读（18分）崀山挑夫在奇秀甲天下的崀山景区，你常能看到这样一群人：他们皮肤黝黑，筋骨结实，一根光亮的竹扁担，两头挂着沉甸甸的货物或行李，沿着陡峭的石阶，一步一步，沉稳地向山顶攀登。他们就是崀山的挑夫。老李是其中一员，今年五十有二，做这行快三十年了。问他累不累，他憨厚一笑：“习惯了，山上客栈、小店要的东西，游客带的行李，都靠我们一担一担挑上去。看到他们能用上东西、玩得轻松，我们心里也踏实。”最考验挑夫的是辣椒峰那段路。石阶又陡又窄，有些地方仅容一人侧身而过。老李挑着两箱矿泉水，汗水沿着他深如沟壑的皱纹往下淌，扁担深深勒进肩膀。他的步幅不大，但每一步都踩得极稳，呼吸随着步伐有节奏地调整。遇到停下拍照的游客，他会静静地靠在一边让路，从不催促。一位年轻游客看着不忍，说：“大叔，现在有索道了，何必这么辛苦？”老李用毛巾擦了把汗，说：“索道运货贵，小本生意舍不得。再说，有些小路索道到不了。我们这双脚、这条扁担，就是山里的‘活索道’。老祖宗靠这法子跟山打交道几百年了，不能到了我们这儿就断了。”话语朴实，却像崀山的石头一样实在。夕阳西下，老李送完最后一担货，卸下扁担。他坐在石头上，眺望着远处被晚霞染红的骆驼峰，眼神宁静而满足。那根磨得发亮的扁担，静静地靠在身边，仿佛是他并肩多年的老友，记录着无数个与大山相伴的日出日落。1.联系上下文，理解词语的意思。（4分）（1）沟壑：_________________________________________________________（2）朴实：_________________________________________________________2.短文围绕崀山挑夫老李，主要写了他的哪几件事？请简要概括。（3分）________________________________________________________________3.品读句子，完成练习。（6分）（1）“他的步幅不大，但每一步都踩得极稳，呼吸随着步伐有节奏地调整。”这句话运用了________描写，写出了老李攀登时________的特点，表现了他________。（2）“我们这双脚、这条扁担，就是山里的‘活索道’。”这句话中“活索道”指________，老李这样说，体现了他________和________的情感。4.短文结尾写道：“那根磨得发亮的扁担，静静地靠在身边，仿佛是他并肩多年的老友。”这样写有什么好处？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.结合全文，你认为老李是一个怎样的人？（2分）________________________________________________________________三、习作天地（35分）生活中，总有那么一个人，给你留下了深刻的印象。他（她）可能是辛勤工作的父母，是诲人不倦的老师，是乐于助人的同学，也可能是风雨无阻的快递员、坚守摊位的早餐店老板、或是像《崀山挑夫》中那样的普通劳动者……请选择一个人，运用本单元学到的描写人物的方法（如选用典型事例，通过外貌、语言、动作、神态、心理等细节描写），写出他（她）的特点。题目自拟，内容具体，感情真实，书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.（1）神秘（2）精益求精（3）忙碌欢声笑语（4）风趣逗得2.（1）B（2）D（3）D3.（1）（示例）他背着手，昂着头，嘴角忍不住向上扬起，在教室里踱来踱去。（2）（示例）什么都不能刺穿的盾和什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。（3）（示例）瞧，那橙子黄澄澄的，像一个个小灯笼。凑近一闻，一股清甜的香气直往鼻子里钻。剥开薄薄的皮，果肉晶莹饱满，咬上一口，汁水四溢，甜滋滋的味道瞬间充满了整个口腔。4.（1）机灵、争强好胜结实健壮、充满活力吝啬（爱财如命）（2）崇敬怀疑深信不疑（或“彻底信服”）刷墙（或“手艺”）（3）君子坦荡荡仁之端也二、阅读理解（一）课内阅读1.《儒林外史》或《两茎灯草》极度吝啬（爱财如命）2.（1）还有两笔银子未吩咐明白（2）把眼睁得溜圆，把头狠狠摇了几摇（3）记念两位舅爷（4）点一点头，把手垂下（没了气）3.动作（或“手指”）、神态（或“摇头”）语言（或“对话”、侧面）极度吝啬（爱财如命）4.B（二）课外阅读1.（1）本指山沟，文中比喻老李脸上又深又长的皱纹。（2）质朴诚实，不浮夸。2.（1）介绍老李的职业和年限，以及他对工作的看法（踏实）。（2）详细描写老李在陡峭的辣椒峰挑货上山的情景（沉稳、辛苦、为他人着想）。（3）写老李回答年轻游客的疑问，表达他对传统劳作方式的坚持与理解。（4）写老李日落收工后的景象。3.（1）动作沉稳、有经验、懂得节省体力长期劳作形成的熟练技巧和坚韧品格（2）挑夫和他们的扁担（或挑夫用脚和扁担运输的方式）对自己职业价值的认同（自豪感