南宁市马山县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

南宁市马山县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（40分）1.读拼音，写词语。（8分）(1)马山的乡亲们有着qiānxùn（）的美德，对待客人总是rèchén（）。(2)永州地下河的奇观令人zàntàn（），那shénqí（）的钟乳石仿佛在诉说着古老的故事。(3)我们要有zérèn（）心，做事不能mǎhu（）。(4)壮族三月三的gēxù（）场上，歌声此起彼伏，充满了huānlè（）的气氛。2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（6分）拘束（sùshù）拧开（níngnǐng）友谊（yíyì）（尊遵）守纪律（辩辨）论会（震振）奋人心3.将下列词语补充完整，并选词填空。（8分）情不（）（）（）（）有味心（）神（）肃然（）（）（）（）不倦（）（）相照(1)读到《青山处处埋忠骨》中毛主席的抉择，我们不禁（）。(2)马山会鼓表演气势磅礴，令观众（）。(3)同桌和我（），在学习上总是互相帮助。4.按要求写句子。（10分）(1)这清白的梅花，是能玷污的吗？（改为陈述句）________________________________________________________________(2)周总理微笑着对清洁工人说：“同志，你辛苦了，人民感谢你！”（改为转述句）________________________________________________________________(3)用上恰当的关联词，将两句话合并成一句。韦老师耐心地指导我们练习壮族扁担舞。我们的动作整齐多了。________________________________________________________________(4)仿写句子：责任是什么？责任是医生坚守手术台，是战士守卫边疆，是______________________，是______________________。(5)修改病句（在原句上修改）。通过第六单元的学习，让我更加深刻地理解了“责任”的含义。5.根据课文内容与积累填空。（8分）(1)《从军行》中，体现将士们崇高精神的两句诗是：“______________________，______________________。”(2)君子喻于义，______________________。——《论语》(3)《清贫》一课告诉我们，革命者不仅追求生活的清贫，更坚守精神的________。(4)马山是“中国民间文化艺术之乡”，除了壮族三声部民歌，还有著名的________文化。在《军神》一文中，刘伯承元帅展现了________般的钢铁意志，这与我们壮族先民________（填写一个壮族民间传说人物）的不屈精神有相通之处。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）青山处处埋忠骨（节选）毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，岸英难道真的不在了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。1.联系上下文，理解词语。（2分）眷恋：________________________________________________________________踌躇：________________________________________________________________2.文中画“——”的句子，通过对毛主席的________、________描写，表现了他________的复杂心情。（3分）3.“不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？”这句话的意思是（）。（2分）A.询问秘书是否有很多烈士安葬在朝鲜。B.强调岸英只是众多牺牲烈士中的一员，不该搞特殊。C.表达对这么多烈士牺牲在朝鲜的惋惜。4.从“毛主席黯然的目光转向窗外”“泪水打湿的枕巾”这些细节中，你体会到了什么？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.结合全文，说说你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句诗的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）马山黑山羊（有删改）在喀斯特地貌环绕的马山县，黑山羊是山里人家珍贵的伙伴。它们不像绵羊那样温顺，天生带着一股攀爬峭壁的倔强劲儿。为了啃食石缝间最鲜嫩的树叶，它们能在近乎垂直的岩壁上稳稳站立。牧羊人阿公常说：“养羊如育人，要懂它的性子。”小羊羔初次上山会害怕，阿公从不强拉硬拽，只是在前头轻轻呼唤，用信任的目光鼓励它。当领头羊勇敢地迈出第一步，羊群便会依次跟上。这让我想到了课文里“信任往往创造出美好的境界”。黑山羊的贡献远不止于此。它们的粪便落入石缝，成为贫瘠土地上难得的肥料；它们踏出的小道，为后来的登山者提供了指引。更重要的是，它们是许多家庭的希望。靠着卖羊的收入，孩子们得以安心读书。村里的小学教室墙上，“知识改变命运”的标语旁，就贴着一张孩子们和阿公放羊的合影。如今，马山黑山羊成了国家地理标志产品。但阿公说，名气大了，责任也更重了。要守护好这片让羊儿攀爬的青山，要把这诚实劳动、不畏艰难的山里精神，像山羊爬坡一样，一步步传给下一代。1.联系上下文解释词语。（2分）贫瘠：________________________________________________________________地理标志产品：________________________________________________________________2.短文从哪几个方面介绍了马山黑山羊？（3分）________________________________________________________________3.为什么阿公说“养羊如育人”？请用文中的例子说明。（3分）________________________________________________________________4.文中画线句子“信任往往创造出美好的境界”与哪篇课文有关？这句话在文中具体指什么？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.结合短文和本单元主题，谈谈你对阿公所说的“名气大了，责任也更重了”的理解。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地（30分）同学们，本单元我们认识了坚守清贫的方志敏、意志如钢的刘伯承、顾全大局的毛主席，也领略了身边像牧羊阿公这样有责任感的普通人。责任，可以是为国为民的大担当，也可以是做好身边一件小事的坚持。请以“这也是一种责任”为题，写一篇习作。可以写你亲身经历的事，也可以写你听到、看到的关于家乡人或事。比如：坚持传承壮族歌谣、主动维护教室清洁、诚信售卖自家的农产品、爱护马山的青山绿水……写清楚事情的经过，重点写出你对“责任”的体会和感受。要求：内容具体，感情真实，书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用（40分）1.(1)谦逊热忱(2)赞叹神奇(3)责任马虎(4)歌墟（圩）欢乐2.shùnǐngyì遵辩振3.自禁津津旷怡起敬孜孜肝胆(1)肃然起敬(2)心旷神怡(3)肝胆相照4.(1)这清白的梅花，是不能玷污的。(2)周总理微笑着对清洁工人说，同志辛苦了，人民感谢他（她）。(3)因为韦老师耐心地指导我们练习壮族扁担舞，所以我们的动作整齐多了。(4)示例：是老师深夜批改作业，是环保工人清洁街道。(5)删去“通过”或“让”。5.(1)黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。(2)小人喻于利(3)富有（或：高贵）(4)会鼓（或：打扁担）军神示例：布洛陀、莫一大王、妈勒（等，符合即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.眷恋：深切地留恋、怀念。踌躇：犹豫不决的样子。2.动作神态失去爱子后极度悲痛又努力克制的复杂心情。3.B4.体会到毛主席作为一位父亲，内心巨大的悲痛和对儿子深切的思念。他虽然在理智上做出了将儿子葬于朝鲜的决定，但情感上依然难以承受丧子之痛，表现出伟人平凡而真实的情感。5.示例：这句诗的意思是，英勇的战士为国捐躯，无论安葬在祖国的哪一片青山，或者异国的土地，都是光荣的归宿，不必一定要将遗体运回家乡。它体现了革命者将国家利益、革命事业置于个人和家庭之上的宽广胸怀和崇高精神，也正是毛主席决定将毛岸英安葬在朝鲜的思想基础。（二）课外阅读（15分）1.贫瘠：（土地）不肥沃，缺少养分。地理标志产品：产自特定地域，其质量、声誉取决于该地域自然和人文因素的产品。2.①黑山羊的生活习性和特点（善于攀爬、倔强）。②黑山羊与牧羊人之间的信任关系。③黑山羊对当地生态和经济的贡献（提供肥料、指引道路、增加收入）。④黑山羊承载的精神和文化价值。3.因为牧羊需要懂得并尊重羊的性子，用信任和引导代替强迫。例如：小羊羔初次上山害怕时，阿公不强拉硬拽，而是用呼唤和信任的目光鼓励它，让领头羊带头，这与教育孩子需要耐心引导和树立榜样的道理是相通的。4.与课文《珍珠鸟》有关。在文