阿坝藏族羌族自治州松潘县2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

阿坝藏族羌族自治州松潘县2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（45分）1.读拼音，写词语，注意书写美观。（10分）(1)松潘古城墙见证了历史的cāngsāng（）。(2)黄龙景区的彩池，在阳光下闪耀着cuǐcàn（）的光芒。(3)我们要学习革命先辈jiāndìng（）的理想信念。(4)牦牛是高原上的重要shēngchù（），也是牧民的好伙伴。(5)九寨沟的瀑布发出hōngmíng（）的声响，气势磅礴。2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。（6分）蜿蜒（wānwǎn）晕皱（yūnyùn）倔强（juèjué）看守（kānkàn）弥漫（míní）剖开（pōupāo）3.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（8分）(1)下列词语中，没有错别字的一项是（）。A.波涛慌忙岗位以仿万一B.维持秩序鱼腹惊惶失措C.穿梭弥漫违坑势不可当D.调遗践行窟窿临危不惧(2)下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）。A.他做事总是小心翼翼的，生怕出错。B.面对困难，我们要有从容不迫的心态。C.他打起鼓来很有节奏，简直是一个纸老虎。D.松潘古城墙历经风雨，依然傲然屹立。(3)“突然，敌人那颗罪恶的子弹射中了他。”这句话应插入下面语段的哪个位置？（）①黄继光愤怒地注视着敌人的火力点。②他转过身来坚定地对指导员说：“指导员，请把这个任务交给我吧！”③指导员紧握着他的手说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。”④黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”便向敌人的火力点爬去。A.①和②之间B.②和③之间C.③和④之间D.④之后(4)下列对课文内容理解有误的一项是（）。A.《小英雄雨来（节选）》表现了雨来的机智勇敢和强烈的爱国精神。B.《我们家的男子汉》中的小男孩独立、沉着、刚强，是个真正的“男子汉”。C.《芦花鞋》选自《青铜葵花》，赞美了青铜勤劳、淳朴、善良的美好品质。D.《黄继光》一文是按照“请战—牺牲—受命—进攻”的顺序记叙的。4.按要求完成句子练习。（8分）(1)仿照例句，运用连续的动作描写写一句话。例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。________________________________________________________________(2)用修改符号修改病句。（共两处错误）通过阅读《松潘县志》，让我了解了家乡许多动人的传说和悠久的历史。(3)那毛茸茸、亮晶晶的银条儿，难道不是给雪后的大地戴上的项链吗？（改为陈述句）________________________________________________________________5.根据课文内容和积累填空。（13分）(1)诗词中饱含深情。《芙蓉楼送辛渐》中，王昌龄以“洛阳亲友如相问，_____________________”表明心志；《墨梅》中，王冕借“不要人夸好颜色，_____________________”抒写情怀。(2)人物品质熠熠生辉。车胤“家贫不常得油，夏月则_________________以照书”；雨来面对敌人的盘问，始终回答“____________________”。(3)在本单元的学习中，我们认识了许多可爱可敬的人：___________的小英雄雨来，___________的黄继光，还有《我们家的男子汉》中___________的小男孩。(4)我们的家乡阿坝景色壮丽。初夏时节，漫步松潘郊外，你会想起范成大的诗句：“_____________________，麦花雪白菜花稀。”二、阅读理解（25分）（一）课内阅读（11分）太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：“雨来是个好孩子！死得可惜！”“_____________________！”芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。……还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。不知谁说：“也许雨来被鬼子扔在河里冲走了！”大家就顺着河岸向下找。突然铁头叫起来：“啊！雨来！雨来！”在芦苇丛里，水面上露出个小脑袋来。雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道：“鬼子走了？”“啊！”大家都高兴得叫起来，“雨来没有死！雨来没有死！”原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去。鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。6.联系上下文，在横线上补充老人们可能说的话。（2分）7.文中画“”的句子是______描写，它把______比作______和______。这些景色描写渲染了_____________________的气氛，也表达了人们_____________________的心情。（6分）8.“雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水……”这句话运用了______的修辞手法，再次呼应了雨来__________的特点，表达出作者对雨来的__________之情。（3分）（二）课外阅读（14分）羌寨里的“云云鞋”在我的家乡阿坝，巍峨的雪山脚下，散落着许多美丽的羌寨。寨子里，几乎每一位羌族老阿妈都会做一种特别的鞋——“云云鞋”。“云云鞋”的鞋帮上，绣着精美的图案。最多的，是那弯弯曲曲、缭绕盘旋的云纹。阿妈们说，我们的祖先生活在“云朵上的民族”，绣上云彩，是为了不忘根本。除了云纹，鞋子上还会绣上羊角花、小羊羔，或是青山绿水的图案，每一针每一线，都绣进了羌族人对家乡山水和生活的热爱。制作“云云鞋”是件费心费神的事。从打布壳、纳鞋底，到绣鞋面、上鞋子，要经过好多道工序。鞋底要纳得密密的，这样才耐磨；鞋面的图案要设计得巧妙，色彩要搭配得鲜艳又和谐。我的外婆就有一双巧手。我常常看到她坐在碉楼下的阳光下，戴着老花镜，一针一线，慢慢地绣着。她的眼神那么专注，仿佛手里的不是鞋子，而是一件珍贵的艺术品。过去，“云云鞋”是羌族小伙子订婚时，姑娘送给他的重要礼物，寄托着美好的祝福。现在，它成了我们羌族的文化符号。每逢盛大的节日，比如羌历年，人们都会穿上漂亮的民族服装，脚上蹬着一双崭新的“云云鞋”，跳起欢快的沙朗舞。一双“云云鞋”，穿在脚上，暖在心里。它不仅是鞋子，更是一部行走的羌族文化史，承载着民族的记忆，走向未来。9.联系上下文，解释词语。（2分）费心费神：________________________________________________________10.短文是从哪些方面来介绍“云云鞋”的？请简要概括。（4分）①__________→②图案与寓意→③__________→④__________11.为什么说“云云鞋”是“一部行走的羌族文化史”？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________12.短文表达了作者怎样的思想感情？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地（30分）13.我们生活的阿坝州，有美丽的自然风光，有多彩的民族文化，有丰富的物产，也有日新月异的发展变化……哪一处风景让你流连？哪一种风俗让你难忘？哪一个人物（或群体）让你敬佩？哪一样特产让你骄傲？请以“家乡的______”为题，写一篇作文。要求：①把题目补充完整；②围绕一个意思写清楚，内容具体，感情真实；③语句通顺，书写工整；④不少于350字。参考答案一、积累与运用（45分）1.（10分，每字0.5分）沧桑璀璨坚定牲畜轰鸣2.（6分，每空1分）wānyùnjuékānmípōu3.（8分，每题2分）(1)B(2)C(3)D(4)D4.（8分）(1)（3分）示例：小卓玛轻轻地拿起糌粑碗，倒了点酥油茶，用手指熟练地搅拌着，捏成团送入口中。(2)（2分）通过阅读《松潘县志》，我了解了家乡许多动人的传说和悠久的历史。（或：阅读《松潘县志》，让我了解了家乡许多动人的传说和悠久的历史。）(3)（3分）那毛茸茸、亮晶晶的银条儿，就是给雪后的大地戴上的项链。5.（13分，每空1分）(1)一片冰心在玉壶只留清气满乾坤(2)练囊盛数十萤火什么也没看见(3)机智勇敢（热爱祖国）英勇无畏（视死如归）独立沉着（率真爽气）（意思对即可）(4)梅子金黄杏子肥二、阅读理解（25分）（一）课内阅读（11分）6.（2分）示例：“有志不在年高。”（符合语境即可）7.（6分，每空1分）环境（景物）浮云红绸子鸡冠花悲壮（悲伤、沉痛）痛惜（悲痛、怀念）8.（3分，每空1分）比喻游泳本领高（水性好）喜爱（赞美）（二）课外阅读（14分）9.（2分）指制作“云云鞋”需要花费很多的心思和精神，非常用心。10.（4分，每空1分）①名字（来历）③制作（工艺）④意义与现状（文化价值）11.（4分）因为“云云鞋”的图案（云纹等）承载着羌族的历史记