桂林市七星区2025-2026学年第二学期四年级语文期中考试卷(部编版含答案)

桂林市七星区2025-2026学年第二学期四年级语文期中考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）桂林山水甲天下，这里的山峰wēié（）秀丽，漓江的水清澈见底，如同bìlǜ（）的丝绸。（2）春天，七星公园里的花儿zhànfàng（），散发出阵阵nóngyù（）的芳香，吸引了许多mǐnjié（）的小蝴蝶。（3）我们要学习老一辈吃苦耐劳的jīngshén（），做事要有héxīn（）目标，并且保持tǎoyàn（）懒惰的好习惯。2.辨字组词。（6分）蔬（）藉（）烁（）疏（）籍（）砾（）3.按要求写句子。（8分）（1）仿照例句，用一组连续的动作描写一个人物。（不少于3个动词）例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。_________________________________________________________（2）用修改符号修改病句。（共两处错误）通过这次“探访象鼻山”的实践活动，使我们更加深刻地理解了课文《记金华的双龙洞》中描写景物的方法。_________________________________________________________4.根据课文内容及“快乐读书吧”要求填空。（13分）（1）诗词中有美景：“_____________，树头新绿未成阴。”是杨万里笔下初夏的清新；“桃花一簇开无主，_____________？”是杜甫眼中春花的可爱。（2）动物是我们的朋友。老舍笔下的猫性格实在：既_______，又贪玩；既贪玩，又_______。丰子恺先生的白鹅，更是架子十足，需要_______、_______、_______，像饭馆里的堂倌一样。（3）本学期“快乐读书吧”引导我们阅读科普作品。在阅读《十万个为什么》时，我知道了铁会生锈是因为________________________；我还读过《___________》（填写其他一本科普读物名），书中告诉了我__________________的有趣知识。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《乡下人家》片段，完成练习。若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。5.片段中“天高地阔”一词，既写出了吃饭地点在_________，也表现了人们吃饭时心情_________。（4分）6.画“____”的句子运用了_______的修辞手法，将_________、_________、_________和乡下人家共同融入画面，突出了人与自然_________的关系。（5分）7.文中写纺织娘的歌声“赛过催眠曲”，这样写的好处是（）（3分）A.说明纺织娘的歌声很吵闹。B.用对比突出歌声的轻柔、悦耳，衬托乡村夜晚的宁静安详。C.说明乡下人睡眠质量很好。8.这段话是围绕哪一句来写的？请用“波浪线”画出来。这句话在全文中的作用是__________________。（3分）（二）课外阅读（15分）漓江晨雾清晨的漓江，是一天中最富有诗意的时刻。江面上，弥漫着乳白色的浓雾。那雾，好像一袭巨大的轻纱，将两岸的奇峰、翠竹、渔村都轻轻地笼罩起来。一切都变得朦朦胧胧，若隐若现，仿佛传说中的仙境。独秀峰、伏波山都只露出淡淡的青影，像是水墨画中不经意的一抹。“吱呀——吱呀——”欸乃的桨声由远而近，打破了江面的寂静。一艘小小的竹排，从雾中悠悠地荡出来。撑排的渔夫戴着斗笠，披着蓑衣，不紧不慢地划着。几只鱼鹰（鸬鹚）静静地立在竹排两边的架子上，像忠于职守的士兵。忽然，渔夫用竹竿轻轻一拍水面，鱼鹰们便“扑棱棱”钻入水中，不一会儿，就叼着银光闪闪的鱼儿上来了。渔夫眼疾手快，一把捏住鱼鹰的脖子，它便乖乖地把大鱼吐进鱼篓里。这娴熟而默契的配合，是漓江上传承了千百年的风景。太阳渐渐升高，雾气开始流动、消散。山水渐渐清晰，漓江又展现出它明丽秀美的一面。但那水墨画般的晨雾，和雾中那幅生动的人与自然协作的捕鱼图，却深深地印在了我的心里。9.联系上下文理解词语。（4分）若隐若现：_________________________________________________娴熟：_________________________________________________10.短文第二自然段主要描写了漓江晨雾_________的特点，作者把雾比作_________，把雾中的山峰比作_________，让我们感受到晨雾中的漓江宛如_________。（4分）11.短文第三自然段主要写了什么内容？请简要概括。（3分）_________________________________________________________12.短文结尾说“那水墨画般的晨雾，和雾中那幅生动的人与自然协作的捕鱼图，却深深地印在了我的心里。”请你结合全文，说说为什么这幅图景会给作者留下如此深刻的印象。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________三、语言表达与运用（35分）13.口语交际。（5分）学校将组织四年级同学参观“桂林甑皮岩国家考古遗址公园”。在出发前的班会课上，老师要求大家讨论参观时的注意事项。请你从“文明参观”或“安全须知”中任选一个角度，提出两条具体、可行的建议。我选择的角度是：___________我的建议：①____________________________________________②____________________________________________14.习作。（30分）题目：我爱桂林的_____________提示：桂林是我们美丽的家乡，这里有令人赞叹的山水，有丰富的地方特产（如桂林米粉、辣椒酱、三花酒），有热闹的民俗活动（如“三月三”歌节），还有我们熟悉的校园、公园、街巷……请选择一个你最喜欢、最了解的内容，把题目补充完整，写一篇习作。要求：1.围绕中心意思写清楚，内容具体，表达真情实感。2.语句通顺，书写工整，不少于350字。参考答案一、基础知识与积累1.（1）巍峨碧绿（2）绽放浓郁敏捷（3）精神核心讨厌2.示例：蔬菜疏远；慰藉书籍；闪烁瓦砾3.（1）示例：小妹妹弯下腰，小心翼翼地捡起地上的纸屑，一路小跑着扔进了垃圾桶。（2）删去“通过”或“使”。4.（1）篱落疏疏一径深可爱深红爱浅红（2）老实尽职侍候静候供养（3）示例：铁与空气中的氧气和水发生了化学反应。《看看我们的地球》地球的构造（答案不唯一，符合科普主题即可）二、阅读理解（一）5.户外（门前）愉快、无拘无束6.拟人红霞微风归巢的鸟儿和谐7.B8.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。总结全文，点明中心。（二）9.形容隐隐约约，看不清楚。形容技术、动作等老练、熟练。10.浓重、朦胧巨大的轻纱水墨画中不经意的一抹仙境（水墨画）11.主要写了雾中漓江上渔夫与鱼鹰默契协作捕鱼的场景。12.示例：因为晨雾中的漓江山水朦胧如画，充满诗意；而雾中渔夫与鱼鹰古老、娴熟、默契的捕鱼方式，展现了人与自然和谐共