上饶市上饶县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

上饶市上饶县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：120分钟一、基础积累与运用（30分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）上饶的春天，信江两岸杨柳依依，fēnɡqǐyúnyǒnɡ（），远山如黛，美景令人táozuì（）。（2）铅山连四纸制作技艺被列入非物质文化遗产，工匠们jīnɡyìqiújīnɡ（）的精神，正是我们成长路上需要的móliàn（）。2.选择正确的答案，将序号填入括号内。（6分）（1）下列词语中，与上饶“千年书院”文化氛围最不相符的一项是（）A.墨香缕缕B.书声琅琅C.车水马龙D.孜孜不倦（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.婺源的油菜花盛开时，层层叠叠，美不胜收。B.讨论问题时，大家各抒己见，陷入了喋喋不休的争论。C.灵山的云雾千变万化，真是姿态万千。D.我们要学习革命先辈那种挺身而出的勇敢精神。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）鹅湖书院见证了朱熹与陆九渊的“鹅湖之会”。（缩句）（2）信江像一条碧绿的丝带，环绕着古老的上饶城。（仿写比喻句）家乡的__________像__________________________________。（3）我们怎么能忘记辛弃疾在带湖居住时写下的壮丽词篇呢？（改为陈述句）4.根据课文内容与本地文化知识填空。（8分）（1）本单元我们认识了__________的刘伯承，__________的方志敏，他们的品质值得我们学习。（2）上饶是“鱼米之乡”，请写出两句与“鱼”或“米”有关的古诗词：__________，__________。（3）上饶素有“八方通衢”之称，交通便利。这让你想起了《论语》中“__________，__________”这句话，比喻广泛听取意见。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）阅读《军神》选段，回答问题。沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”“你过奖了。”沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然后关上手术室的门，注视着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么？”“刘伯承。”沃克医生肃然起敬：“啊，川中名将，久仰久仰，认识你很荣幸。”1.沃克医生称刘伯承为“军神”和“一块会说话的钢板”是因为什么？（3分）2.沃克医生的神情从“惊呆了”到“浮现出慈祥的神情”再到“肃然起敬”，这一系列变化说明了什么？（4分）3.结合上下文，想象一下沃克医生“想说什么又忍住了”时，他可能想说什么？请写下来。（3分）4.在上饶的红色历史中，也涌现出无数钢铁般的英雄。请结合你知道的一位上饶籍革命先烈的事迹，谈谈你对“坚强意志”的理解。（4分）（二）课外阅读（16分）信江的诉说我的名字叫信江，千年不息地从上饶的土地上流过。我见过鹅湖书院里先贤们辩论时激昂的身影，听过河口古镇码头上商旅往来的喧嚣，也映照过茅家岭上那些不屈的铮铮铁骨。春天，两岸的桃花、梨花开了，花瓣落在我的身上，香香的，软软的。孩子们在我身边的沙滩上奔跑，笑声像银铃一样清脆。夏天，我是活泼的，有时我会发起脾气，变得汹涌，但更多时候，我温柔地抚过稻田，看着农民伯伯脸上丰收的希望。秋天的傍晚，夕阳给我披上金红色的外衣，捕鱼的小船划过，留下一道长长的波纹。冬天，我变得沉静，水清得可以看见鹅卵石，像在积蓄力量，等待下一个春天。我是上饶的摇篮，滋养着这里的土地和人民。我见证着历史，也从孩子们琅琅的读书声中，听到了未来。我会一直流下去，带着古老的故事，奔向崭新的明天。1.根据短文内容填空。（4分）信江四季各有特点：春天有落花和孩子的笑声；夏天时而__________，时而__________；秋天有__________；冬天__________，积蓄力量。2.短文中画线的句子运用了__________和__________的修辞手法，这样写的好处是______________________________。（4分）3.“我是上饶的摇篮”这句话是什么意思？表达了作者怎样的感情？（4分）4.信江“见过”“听过”“映照过”上饶的历史。作为一名上饶学子，你从信江的诉说中，感受到了家乡怎样的魅力？请结合短文内容谈谈。（4分）三、习作天地（40分）题目：家乡的“老味道”提示：味道，不仅指食物的滋味，也指一种独特的文化、传统或记忆。上饶有铅山烫粉的鲜香，饭麸粿的软糯，也有弋阳年糕的韧劲，鄱阳湖鱼头的醇厚……除了美食，也许还有老街巷里弥漫的樟木香，书院中淡淡的书香，或是某种让你感到温暖、熟悉的“味道”。要求：1.围绕“老味道”，写出它具体是什么，以及与之相关的故事、情感或感悟。2.内容具体，感情真实，能结合家乡文化特色更好。3.字数不少于400字。参考答案一、基础积累与运用1.（1）风起云涌陶醉（2）精益求精磨炼2.（1）C（2）B3.（1）鹅湖书院见证了“鹅湖之会”。（2）示例：家乡的三清山像一位披着绿纱的仙女，静静地守护着这片土地。（3）我们不能忘记辛弃疾在带湖居住时写下的壮丽词篇。4.（1）意志坚强（或“具有惊人毅力”）清贫朴素（或“忠诚不屈”）（2）示例：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。/谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（3）不以言举人，不以人废言。（“知之为知之，不知为不知，是知也”或符合交通、交流寓意的其他名言亦可）二、阅读理解（一）课内阅读1.因为刘伯承在不用麻醉剂的情况下忍受了眼睛手术的巨大痛苦，表现出超乎常人的坚强意志和毅力。2.说明沃克医生被刘伯承的坚强意志深深震撼，内心从震惊转为由衷的敬佩和尊重。3.示例：他可能想说“你是我见过最勇敢的人”或“这需要多大的毅力啊”，但觉得任何语言在刘伯承的举动面前都显得苍白，所以忍住了。4.略（能写出方志敏、黄道等上饶籍先烈的事迹，并围绕“为了理想信念不畏牺牲、坚守气节”等阐述对“坚强意志”的理解即可。）（二）课外阅读1.汹涌（或“发脾气”）温柔（或“抚过稻田”）夕阳下的金红外衣和捕鱼小船沉静（或“水清”）2.拟人比喻生动形象地写出了信江的活泼与温柔，赋予江水人的情感和动作，使描写更亲切、鲜活。3.意思是信江像摇篮一样，哺育和