屯昌县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

屯昌县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、积累与运用。(40分)1.读拼音，写词语。(8分)tíngbó()zhēyǎn()shúxī()guīju()jiǎojiàn()wēiyán()zhàyóu()lǐcǎi()2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。(4分)提供(gōnggòng)顷刻(qīngqǐng)挑拨(tiāotiǎo)威吓(xiàhè)谋划(huàhuá)监生(jiānjiàn)3.辨字组词。(6分)诡()桅()桅()拔()拨()泼()纽()钮()扭()4.把下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。(8分)()机()算半()半()一声()()()()置信手()眼()()不自()造句：_________________________________________________________________5.根据课文内容填空。(8分)(1)《草船借箭》选自中国古典名著《__________》，作者是__________。故事表现了诸葛亮的__________和__________。(2)《景阳冈》选自《__________》，作者是__________。课文按__________顺序，写了武松__________、__________、__________、__________这几件事，表现了武松__________的性格特点。(3)学习《青山处处埋忠骨》，我们感受到了毛主席作为一位父亲的__________和作为一位领袖的__________。6.句子加工厂。(6分)(1)十万支箭，三天怎么造得成呢?(改为陈述句)_________________________________________________________________(2)周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他!”(改为转述句)_________________________________________________________________(3)船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。(用加点的关联词写句子)_________________________________________________________________二、阅读理解。(30分)(一)课内阅读。(15分)周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。1.文中周瑜的心情变化是：__________→__________→__________。(3分)2.周瑜和诸葛亮的对话表面上看是在商议公事，实际上周瑜的目的是什么？诸葛亮为什么明知是圈套还要答应？(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________3.从“诸葛亮说：‘今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。’”这句话中，你能体会出诸葛亮怎样的特点？(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________4.结合生活或学习实际，谈谈你对“妒忌”这种心理的看法。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________(二)课外阅读。(15分)屯昌的槟榔香我的家乡在屯昌，这里漫山遍野都是槟榔树。槟榔树笔直挺拔，像一个个卫士守护着这片土地。春天，槟榔花开，米白色的小花一串串的，散发出淡淡的清香。到了秋天，槟榔果成熟了，青里透红，挂满枝头。爷爷是种槟榔的好手。他说，槟榔树全身都是宝。果子可以吃，还可以入药；树干坚硬，可以做建筑材料；叶子能包粽子，还有一股特殊的香气。小时候，我最喜欢看爷爷嚼槟榔。他拿出一个槟榔果，用刀切开，配上萎叶和石灰，慢慢地放进嘴里咀嚼，脸上露出满足的神情。爷爷说，嚼槟榔能提神醒脑，消除疲劳，这是咱们海南人，特别是黎族同胞的传统习俗。不过，爷爷也常告诫我：“槟榔虽好，可不要贪嘴，更不能随便学大人嚼。小孩子牙齿还没长好，要保护牙齿。”他还告诉我，现在医学研究说，长期嚼槟榔对健康不好，所以这个老习惯也要科学对待。如今，屯昌的槟榔不仅是乡亲们生活中的一部分，更成了家乡的特色产业。精加工后的槟榔果销往全国各地，给家乡带来了财富。每当闻到风中飘来的槟榔花香，我就知道，那是家乡的味道，是勤劳和智慧的味道。1.短文从________、________、________三个方面介绍了屯昌的槟榔。(3分)2.用“____”画出文中描写槟榔树外形的句子，并写出其运用的修辞手法。(3分)3.为什么爷爷告诫“我”不要随便学大人嚼槟榔？请用文中的话回答。(3分)_________________________________________________________________4.短文结尾说槟榔香是“勤劳和智慧的味道”，你是如何理解的？(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________5.你的家乡屯昌还有什么特色风物或习俗？请简单介绍一种。(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作。(30分)本单元我们认识了足智多谋的诸葛亮、豪爽勇猛的武松，也从毛主席的家书中感受到深沉的家国情怀。在生活中，你一定也有自己敬佩或喜欢的一个人，他(她)可能是你的家人、老师、同学，也可能是邻居、朋友。请以“我敬佩的一个人”为题，写一篇作文。要求：选择一两件具体事例，通过语言、动作、神态等描写，写出人物的特点，表达你的真情实感。内容具体，语句通顺，不少于400字。参考答案一、积累与运用。(40分)1.停泊遮掩熟悉规矩矫健威严榨油理睬(每词1分)2.gōngqǐngtiǎohèhuàjiàn(每个0.5分)3.略(组词正确即可，每空0.5分)4.神机妙算半信半疑一声不吭难以置信手疾眼快情不自禁(每空0.5分)造句略(2分)5.(1)《三国演义》罗贯中神机妙算(或：足智多谋)博大胸怀(或：宽广胸襟等，意思对即可)(每空0.5分)(2)《水浒传》施耐庵事情发展(或：时间)喝酒上冈打虎下冈豪放、勇猛而又机敏(每空0.5分)(3)常人情感(或：丧子之痛等)伟人胸怀(或：以国家为重等)(每空1分)6.(1)十万支箭，三天造不成。(2)周瑜长叹一声，说，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。(3)略(用“一边……一边……”造句通顺即可)。(每小题2分)二、阅读理解。(30分)(一)课内阅读。(15分)1.妒忌→高兴→(暗喜/得意，意思对即可)(每空1分)2.周瑜的目的是设下圈套，为难诸葛亮，想要借公事惩罚他。(2分)诸葛亮答应是因为他识破了周瑜的计谋，并且已经想好了应对(草船借箭)的妙计，胸有成竹。(2分)3.体会到诸葛亮计划周密、考虑周全、成竹在胸、自信从容的特点。(答出两点即可，每点2分)4.略(观点正确，能结合生活实际，言之有理即可。如：妒忌是一种不健康的心理，会让人看不到别人的优点，自己也不快乐。我们应该学会欣赏他人，取长补短。)(4分)(二)课外阅读。(15分)1.外形(或：生长)、用途(或：价值)、产业(或：经济价值)(每空1分，意思对即可)2.“槟榔树笔直挺拔，像一个个卫士守护着这片土地。”比喻(画线1分，修辞2分)3.“小孩子牙齿还没长好，要保护牙齿。”“现在医学研究说，长期嚼槟榔对健康不好，所以这个老习惯也要科学对待。”(答出一句即可，3分)4.因为槟榔的种植、养护、收获需要人们的辛勤劳动(勤劳)；人们不断开发槟榔的用途，发展槟榔产业，创造财富，体现了智慧。(意思对即可，每点1.5分)5.略(能介绍屯昌一样特色风物