宁德市屏南县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

宁德市屏南县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）屏南的白水洋景区，shuǐshēngrènào（），是孩子们夏日xúnhuānzuòlè（）的好去处。（2）爷爷是位技艺高超的木匠，他不用一颗钉子，全凭móquáncāzhǎng（）的榫卯功夫，就能造出坚固的lángqiáo（）模型。（3）我们对待学习要有zìsī（）的精神，遇到难题要敢于sīsuǒ（），不能总是yǐzhàng（）他人。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.颧骨（guàn）监生（jiān）B.屏障（píng）严监生（jiàn）C.吐痰（tán）扳动（bān）D.揩泪（kāi）露馅儿（lù）（2）下列句子中，描写方法与其他三项不同的一项是（）A.他个子不高，黑黑的脸膛，浓密的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛。B.刷子李穿上这身黑，就好像跟地上的一桶白浆较上了劲。C.小嘎子围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子。D.他如同吃了一颗定心丸，紧锁的眉头终于舒展开来。（3）下列对《人物描写一组》和《刷子李》的理解，不正确的一项是（）A.《摔跤》主要通过动作描写，表现了小嘎子的机灵和小胖墩儿的沉稳。B.《他像一棵挺脱的树》运用比喻和外貌描写，刻画了祥子结实健美的形象。C.《两茎灯草》通过写严监生临死前惦记灯草，表现了他的勤俭节约。D.《刷子李》通过描写曹小三的心理变化，从侧面烘托了刷子李技艺的高超。（4）下列句子中，关联词使用不恰当的一项是（）A.我们屏南的木拱廊桥之所以闻名，不仅因为其历史悠久，更因为其工艺独特。B.既然你答应了同学要一起准备龙舟赛的朗诵，就一定要准时参加排练。C.虽然家乡的米烧兔制作工艺复杂，但是味道极其鲜美，深受人们喜爱。D.平讲戏是屏南的传统文化瑰宝，因此我们要努力保护和传承它。（5）下列句子，没有语病的一项是（）A.通过参观棠口村的红色纪念馆，使同学们受到了深刻的爱国主义教育。B.能否坚持每日阅读，是提高语文素养的关键途径之一。C.我们学校开展了“寻找身边有特点的人”主题征文活动。D.他小心翼翼地捧着那碗热腾腾的锅边糊，避免不被烫到。3.句子练习。（8分）（1）师傅的绝活，让曹小三看得目瞪口呆。（改为反问句）________________________________________________________________（2）仿照例句，运用至少两种描写方法（如动作、神态、语言等），写一个表现人物特点的句子。例句：严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。写一个“急性子”的同学：_________________________________________________________________________________________________________________________4.根据课文内容和积累填空。（9分）（1）《他像一棵挺脱的树》选自小说《________》，作者是________。文中“挺脱”的意思是________。（2）《刷子李》一文告诉我们，真本事是靠勤学苦练得来的，正所谓：“________，艺高人胆大。”（3）本单元，我们认识了________的小嘎子、________的祥子、________的严监生和________的刷子李，作者通过细致的描写，让这些人物形象栩栩如生。（4）请写出一句你积累的关于“实践出真知”的俗语：________________________。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《刷子李》选段，回答问题。一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。5.用“____”画出描写刷子李刷墙动作的句子，并说说这些描写表现了他怎样的特点。（4分）________________________________________________________________6.文中画“”的句子运用了________和________的修辞手法，生动地写出了________。（4分）7.选段中，作者为什么反复强调刷墙的难度？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________8.联系全文，曹小三此时“最关心的”事，对塑造刷子李的形象有什么作用？（3分）________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）廊桥守梦人①在屏南的青山绿水间，横跨着一座座宛如彩虹的木拱廊桥。年过七旬的黄爷爷，就是其中一座廊桥的“守护人”。②每天清晨，黄爷爷总会提着小工具箱，从桥头走到桥尾，仔细检查每一根梁木，每一片桥瓦。他的手指粗糙得像老树皮，可抚摸那些古老的榫卯时，却轻柔得像在触碰婴儿的脸颊。一旦发现哪里被雨水侵蚀，或是被虫蛀了个小眼，他便立刻记下，然后翻出老木头和传统工具，叮叮当当地修补起来。他的手艺是祖上传下来的，他说：“这桥啊，跟人一样，老了就得细心照料。”③记得去年夏天，山洪暴发，河水猛涨，几乎要淹到桥面。村里人都劝他先回家避一避。黄爷爷却摆摆手，披上蓑衣，提上马灯，干脆住进了桥头的亭子。“我得守着它，万一有木头被冲松了，得马上知道。”那一夜，风雨交加，他提着灯在桥上巡视了好几次，身影在摇曳的灯光下忽明忽暗，像一尊守护神。④黄爷爷话不多，但一提起廊桥，眼睛就亮了。他会拉着你，指着桥顶的藻井，告诉你那是“八角叠涩”；会摸着桥栏上的雕刻，讲述“刘海钓金蟾”的老故事。他常说：“桥不单是过河的路，它记着咱祖宗的手艺，留着咱屏南的魂。我守的不只是桥，是梦，是传给下一代的宝贝。”⑤夕阳西下，廊桥被镀上一层金辉。黄爷爷坐在桥头，听着桥下的潺潺水声，望着远处袅袅的炊烟，脸上露出满足而平静的笑容。那身影，仿佛也成了这古老廊桥的一部分，坚实，而永恒。9.请简要概括文章围绕黄爷爷写了哪几件事？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________10.品味语言。（6分）（1）第②段中“他的手指粗糙得像老树皮，可抚摸那些古老的榫卯时，却轻柔得像在触碰婴儿的脸颊。”这句话运用了________的修辞手法，通过对比，生动地表现了黄爷爷对手艺的________和对古桥的________。（2）第③段中“身影在摇曳的灯光下忽明忽暗，像一尊守护神。”这句话属于________描写，形象地写出了黄爷爷在危难时刻________的形象。11.结合全文，谈谈你对第④段画线句子“我守的不只是桥，是梦，是传给下一代的宝贝”的理解。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.本文塑造了黄爷爷怎样的人物形象？请结合具体内容简要分析。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地（30分）题目一：在《廊桥守梦人》中，我们认识了守护传统文化的黄爷爷。在你的身边，一定也有这样一位“有特点”的人。他/她或许是手艺精湛的工匠，或许是热爱家乡文化的老人，或许是默默奉献的志愿者，或许是风趣幽默的邻居……请以“我身边的________”为题，写一篇作文。题目二：生活中，谁陶醉、生气、伤心、兴奋……的样子让你印象深刻？请以“他/她________了”为题，写一件事，把这个人当时的表现写具体。要求：1.任选一题，将题目补充完整。2.运用本学期学过的描写人物的方法，选取典型事例，写出人物的特点。3.内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整，不少于400字。宁德市屏南县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版)参考答案一、基础知识与积累（35分）1.（8分）水声热闹寻欢作乐摩拳擦掌廊桥自私思索倚仗2.（10分）（1）C（2）A（3）C（4）D（5）C3.（8分）（1）师傅的绝活，怎能不让曹小三看得目瞪口呆呢？/难道师傅的绝活，没让曹小三看得目瞪口呆吗？（2）示例：听到下课铃响，他“腾”地一下从座位上弹起来，抓起书包就往门口冲，边跑边喊：“快点快点，篮球场要没位置了！”脸上一副火烧眉毛的焦急神情。4.（9分）（1）骆驼祥子老舍结实，强劲有力（2）胆大走遍天下（3）机灵（或：争强好胜）结实健美（或：充满生命力）吝啬（或：爱财如命）技艺高超（或：自信）（4）示例：亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。/纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）5.（4分）句子：“只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去……极是好听。”特点：动作娴熟、优美，技艺高超，充满了节奏感和艺术美，工作对他而言是一种享受。（画线1分，特点3分）6.（4分）比喻排比刷子李刷墙的效果极好，墙面平整、洁白、无缝。（每空1分，第三空意思对即可）7.（4分）强调刷墙难度，是为了与刷子李刷墙时举重若轻、一滴不掉、效果完美的表现形成鲜明的对比/衬托，从而突出刷子李技艺的高超绝伦。（意思对即可）8.（3分）这是侧面描写。通过描写曹小三的怀疑和重点关注，设置悬念，推动了故事情节发展，同时也从徒弟的视角，反衬出刷子李对自己技艺的自信和其“规矩”的严格，使刷子李“奇人”的形象更加鲜明、可信。（意思对即可）（二）课外阅读（20分）9.（4分）①日常精心检查和修补廊桥。②在山洪暴发时冒险守护廊桥。③向他人热情介绍廊桥的建筑知识和历史文化。（答出两点得3分，三点得4分，意思对即可）10.（6分）（1）比喻珍视（爱惜、重视）深厚感情（热爱）（每空1分）（2）神态（或：比喻）坚定无畏、具有奉献精神（每空1分，第二空意思对即可）11.（5分）这句话是黄爷爷的心声，体现了他守护廊桥的深刻意义。在他心中，廊桥不仅是便利交通的建筑（1分），更是承载着祖先智慧与技艺的文化瑰宝（“梦”指文化传承的梦想）（2分），是必须保护和传承给后代的精神财富（“宝贝”）（2分）。（意思对即可，分层给分）12.（5分）黄爷爷是一个对传统手艺充满热爱、具有强烈责任感和奉献精神的古桥守护者。（2分）分析：①热爱手艺，技艺精湛：他继承祖传手艺，精心修补廊桥，动作轻柔专业。②责任心极强，无私奉献：他每日巡查，山洪时冒险驻守，视守护廊桥为