海东地区循化撒拉族自治县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)

海东地区循化撒拉族自治县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累运用。（35分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）tèshū（）ɡuànɡjiē（）húdié（）xiānào（）dùjì（）nàhǎn（）shěnshì（）cíxiánɡ（）2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。（4分）供（ɡōnɡɡònɡ）品血泊（pōbó）威吓（hèxià）踉（liànɡliánɡ）跄燕（yānyàn）山豁（huōhuò）然开朗玷（diànzhān）污绷（bēnɡběnɡ）着脸3.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语书写完全正确的一项是（）。A.布置署名神机妙算B.拔草锻练半夜三更C.桅杆飞弛一饮而尽D.耕耘ȼȼȼȼ肃然起敬（2）下列对加点字词解释有误的一项是（）。A.墨客（文人）B.童孙未解供耕织（孙子）C.请勿自误（不要）D.但爱鲈鱼美（只）（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.他做事总是深思熟虑，颇有“外甥打灯笼——照旧（舅）”的稳重。B.经过老师指点，我恍然大悟，终于解开了这道难题。C.走进孟达天池，美妙绝伦的景色让我们陶醉其中。D.姐姐在刺绣时手忙脚乱，绣出的花朵栩栩如生。4.按要求完成句子练习。（8分）（1）那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。（缩句）（2）病人对沃克医生说：“我一直在数你的刀数。”（改为转述句）（3）仿写句子，突出景物的动态美。例：夕阳西下，乌鸦归巢。→夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。清晨，太阳升起，黄河苏醒了。→____________________________________________________（4）我们循化的街子清真大寺是重要的历史文化遗产。我们应当好好保护它。（用恰当的关联词合并为一句话）5.根据课文内容与积累填空。（9分）（1）诗中有童年：“__________________，也傍桑阴学种瓜”是范成大笔下热爱劳动的童趣；“__________________，彩丝穿取当银钲”是杨万里眼中孩童的奇思妙想。（2）文中有情怀：从“黄沙百战穿金甲，__________________”中，我们感受到戍边将士的豪情壮志；从“__________________，岂因祸福避趋之”中，我们体会到林则徐的爱国担当。（3）《草船借箭》让我们认识了___________的诸葛亮，___________的周瑜，___________的鲁肃和___________的曹操。（填四字词语）（4）古人云：“恻隐之心，__________________。”我们要常怀仁爱之心。二、口语交际与综合实践。（5分）6.本学期，班级开展了“走进家乡非遗”的综合性学习活动。你了解到撒拉族刺绣是国家级非物质文化遗产。在小组讨论如何宣传家乡的刺绣时，有同学觉得刺绣是老一辈的东西，没什么意思。你该如何有理由据地劝说这位同学，让他认识到撒拉族刺绣的价值呢？请把你要说的话写下来。三、阅读理解。（30分）（一）课内阅读。（13分）《祖父的园子》节选太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。7.选段主要从________和________两个角度来描写园子里的景物，表达了“我”________的心情。（3分）8.画“____”的句子运用了________和________的修辞手法，写出了太阳的________。（3分）9.选段中反复出现“愿意”“就”“自由”这样的词语，这样写有什么好处？（3分）10.在你的家乡，是否也有这样一个让你感到自由、快乐的“小天地”？它可能是黄河岸边的某处滩涂，也可能是果园的一角。请用一两句话描述它。（4分）（二）课外阅读。（17分）黄河岸边的筏子客①在循化，黄河不是遥远的故事，而是日夜相伴的轰鸣。过去，没有桥的时候，羊皮筏子是连接两岸最重要的工具。筏子客，便是这黄河上的摆渡人。②做羊皮筏子是个手艺活。要选用上好的山羊皮，经过脱毛、清洗、灌入盐和香油等一系列复杂的工序，把皮囊吹得滚圆，再绑在木杆扎成的筏子架上。一个筏子通常由十几个皮囊组成，显得敦实而灵巧。③老马爷是这里最老的筏子客之一。他的皮肤被河风和烈日染成了古铜色，深深的皱纹像黄河的波纹。他撑筏时，身子微微前倾，手中的划子（桨）一下又一下地切入浑浊的河水，动作沉稳而富有节奏。河水时而平缓如镜，映着碧蓝的天和洁白的云；时而湍急汹涌，打着旋儿，吐着白沫。但老马爷的筏子总是稳稳的，仿佛他懂得黄河的每一道水流、每一个漩涡的脾气。④坐老马爷的筏子过河，是一种奇特的体验。耳边是哗哗的水声和风声，身下是微微起伏的皮囊，能感觉到黄河水的力量透过皮囊隐约传来。他会指着岸边告诉你，那是骆驼泉的传说，那是积石山的雄姿。他的话不多，但每一句都像河底的石头，实在。⑤如今，黄河上架起了好几座雄伟的大桥，汽车呜的一声就过去了。坐羊皮筏子过河的人越来越少，大多是为了体验的游客。老马爷的儿子也早就开上了货车，跑运输了。可老马爷还是每天擦拭他的划子，检查他的皮囊。他说：“这河，这筏子，跟了我一辈子。桥是路，可筏子是根。总得有人记得黄河原来的样子。”⑥夕阳下，老马爷和他的羊皮筏子成了一幅剪影，贴在波光粼粼的黄河上。那不仅是一个老人在坚守他的手艺，更是一段奔腾的记忆，在寻找它的河床。11.联系上下文，解释下列词语。（4分）敦实：_____________________________汹涌：_____________________________12.短文围绕“筏子客”写了哪几方面的内容？请简要概括。（4分）（1）羊皮筏子的制作→（2）________________→（3）乘筏体验与筏子客的讲述→（4）________________13.仔细阅读第③自然段，从对老马爷的________和________描写中，我们可以感受到他______________的特点。（3分）14.理解句子含义。（3分）“桥是路，可筏子是根。总得有人记得黄河原来的样子。”这句话表达了老马爷怎样的情感？15.短文结尾说“那不仅是一个老人在坚守他的手艺，更是一段奔腾的记忆，在寻找它的河床。”结合全文和你的理解，说说你对“奔腾的记忆”的理解。（3分）四、习作表达。（30分）16.题目：家乡的______情提示与要求：我们生活在美丽的循化，这里有独特的民族风情，有壮丽的自然风光，有悠久的历史文化，有淳朴的邻里乡亲……哪一种“情”最打动你？是撒拉人家待客的“热情”，是黄河奔腾不息的“豪情”，是田间地头丰收的“喜悦之情”，还是对某位亲人、老师、伙伴深深的“亲情”“师生情”“友情”？请先把题目补充完整，再选择一件具体的事或一个场景，围绕中心意思写清楚，表达真情实感。内容具体，语句通顺，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累运用。（35分）1.特殊逛街蝴蝶喧闹妒忌呐喊审视慈祥（每字0.5分）2.ɡònɡpōhèliànɡyānhuòdiànběnɡ（每空0.5分）3.（1）A（2）B（3）A（每题2分）4.（1）梅花让我想起外祖父。（2）病人对沃克医生说，他一直在数沃克医生的刀数。（3）示例：东方泛出鱼肚白时，动人的是黄河水揉着惺忪的睡眼，翻起金色的波浪。（4）示例：既然我们循化的街子清真大寺是重要的历史文化遗产，就应当好好保护它。（每题2分，第3题仿写合理即可）5.（1）童孙未解供耕织稚子金盆脱晓冰（2）不破楼兰终不还苟利国家生死以（3）神机妙算（足智多谋）嫉贤妒能（心胸狭窄）忠厚老实生性多疑（4）仁之端也（每空1分，错别字不得分）二、口语交际与综合实践。（5分）6.示例：同学，你的想法我能理解。但撒拉族刺绣不仅仅是“老东西”，它上面的每一针每一线都藏着我们民族的历史和文化，比如常见的花卉图案象征吉祥如意。它还是我们家乡的一张名片，很多游客都特别喜欢。我们可以尝试用新的方式来展示它，比如设计成文创产品，让古老的技艺变得“潮”起来。（观点正确，理由充分，表达得体即可）三、阅读理解。（30分）（一）课内阅读（13分）7.太阳下的景物（或“视觉”）园中万物的自由状态（或“想象”）自由快乐、无拘无束（每空1分）8.夸张拟人光芒强烈、威力大（每空1分）9.这样写突出了园子里的一切都是自由自在、无拘无束的，（1分）充分表达了“我”对自由生活的向往和热爱，（1分）同时也让语言富有节奏感和感染力。（1分）10.略。（能描述出“小天地”的特点，表达出自由快乐的感受即可，4分）（二）课外阅读（17分）11.敦实：形容羊皮筏子结实粗短的样子。汹涌：（水）猛烈地向上涌或向前翻滚。（每词2分，意思对即可）12.（2）老筏子客老马爷撑筏的情形（4）时代变迁下老马爷的坚守（每点2分，意思对即可）13.外貌动作（1分）经验丰富、技术高超、沉稳有力（2分，