阜阳市颍泉区2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)

阜阳市颍泉区2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)第一部分：积累与运用（35分）一、读拼音，结合语境写词语。（8分）颍泉的春天，quánhé（）两岸，处处散发着生机。周末，我和爷爷在西湖边漫步，看到几位老人正在xiánguàng（），他们时而低声yínsòng（）古诗，时而发出会心的微笑。爷爷说，这里曾是欧阳修留下足迹的地方，一草一木都yùncáng（）着深厚的文化。二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）。A.威吓（xià）踉跄（liàng）B.血泊（pō）旖旎（yǐ）C.腮边（sāi）澄澈（dèng）D.玷污（diàn）镌刻（juàn）2.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.阜阳剪纸艺术驰名中外，手艺人的构思总是这样别出心裁。B.面对难题，他一针见血地指出了关键所在。C.辩论会上，我方选手胸有成竹，滔滔不绝，赢得了阵阵掌声。D.小弟弟在游乐场乐此不疲地玩着滑梯，整整一个下午都不肯回家。3.下列句子没有语病的一项是（）。A.通过这次研学活动，使我们深刻感受到了阜阳“中原粮仓”的魅力。B.为了防止溺水事件不再发生，学校开展了安全教育系列活动。C.颍泉区的新华书店，不仅是购书中心，更是市民的文化客厅。D.能否养成良好的阅读习惯，是提高语文素养的关键。三、根据课文内容及知识积累填空。（12分）1.童年在诗人眼中是五彩的。是范成大笔下“童孙未解供耕织，_________________”的天真；是雷震眼中“牧童归去横牛背，_________________”的悠闲。2.家国情怀流淌在诗词里。是王昌龄“黄沙百战穿金甲，_________________”的壮志；是陆游“_________________，南望王师又一年”的期盼。3.汉字有着悠久的历史。传说___________模仿鸟兽足迹创制了汉字；___________统一了文字，对文化的传承起到了重要作用。4.名著人物，形象鲜明。《景阳冈》中，我们看到了一位____________的武松；《草船借箭》中，我们认识了一位____________的诸葛亮。（填入合适的四字词语）四、口语交际与综合性学习。（9分）颍泉区正在开展“我是家乡代言人”主题活动。五年级（2）班准备以“家乡的非遗瑰宝”为主题制作展板。1.请你为展板拟一个响亮的标题：_____________________________。（2分）2.展板计划介绍“阜阳剪纸”和“杜氏刻铜”两项非遗。请你选择其中一项，从主要特点或价值方面，写一两句介绍词。（3分）我选择介绍：___________介绍词：__________________________________________________________________3.你的同桌小明觉得这些非遗离生活太远，没什么意思。你会如何劝说他关注家乡非遗呢？请把你想说的话写下来。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二部分：阅读理解（35分）五、课内阅读。（15分）阅读《青山处处埋忠骨》选段，回答问题。主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。第二天早上，秘书来到主席的卧室。主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。1.联系上下文，解释词语。（2分）踌躇：_____________________________2.选段通过对毛主席的______、______、______等描写，刻画了他失去爱子后的内心世界。（3分）3.“主席黯然的目光转向窗外”，此时主席可能会想些什么？请结合课文内容写一写。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句话在文中的含义是什么？体现了毛主席怎样的胸怀？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.本文让我们深刻感受到毛主席作为一位父亲的常人情感和作为领袖的伟大胸怀。在颍泉区“红色记忆”展览馆中，如果要为毛主席的这部分事迹写一段解说词，你会怎么写？（请围绕“情感与抉择”写两三句话）（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、课外阅读。（20分）泉河谣（节选）我的家乡在颍泉，一条泉河穿城而过。它没有长江的磅礴，也没有黄河的雄浑，它只是静静地、蜿蜒地流淌着，像一位慈祥的母亲，用甘甜的乳汁哺育着两岸的儿女。春天的泉河是最生动的。岸边的柳树最先感知春意，抽出嫩黄的芽儿，不久便垂下万条绿丝绦。布谷鸟的叫声从河对岸的麦田里传来，清脆而悠远。这时，总会有几只小渔船泊在河面，渔人轻轻撒网，动作娴熟得像一幅画。夏天的傍晚，这里是孩子们的乐园。水性好的，“扑通”一声扎进水里，溅起欢快的水花；胆子小的，坐在石阶上，把脚丫浸在清凉的河水里，看夕阳把河面染成橘红色。那热闹的笑声，能传到很远很远。奶奶说，她小时候，泉河水清得能看见底下的水草和游鱼。女人们在河边洗衣，棒槌声此起彼伏；男人们挑水回家，扁担吱呀吱呀地唱着歌。河上的老石桥，桥墩上刻的字虽然模糊了，但每个颍泉人都知道，它已经站了几百年，见证了这座城的变迁。如今，河边修起了漂亮的步道，建起了亭台楼阁，成了人们休闲的好去处。但无论怎样变化，泉河的水依然静静流淌。它流走了岁月，流走了故事，却把一份浓浓的乡情，永远地留在了每个颍泉人的心底。1.短文主要是从哪几个季节来描写泉河的？分别突出了泉河怎样的特点？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.联系上下文，谈谈你对划线句子“它流走了岁月，流走了故事，却把一份浓浓的乡情，永远地留在了每个颍泉人的心底”的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.短文多处运用了比喻和拟人的修辞手法，请各找出一例，并简要分析其表达效果。（6分）比喻句：__________________________________________________________________表达效果：________________________________________________________________拟人句：__________________________________________________________________表达效果：________________________________________________________________4.短文写了奶奶记忆中的泉河和现在的泉河，这样写有什么好处？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.你的家乡也一定有一条河、一座桥或一个充满回忆的地方。请仿照短文的写法，用几句话描绘它曾经或现在的样子。（要求：至少运用一种修辞手法）（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分：习作表达（30分）七、从以下两个题目中任选一题，完成一篇习作。题目一：请以“我身边的______”为题，写一个人。可以是你的家人、老师、同学，也可以是社区里的一位普通劳动者（如清洁工、保安、早餐店老板）。通过具体事例，写出他（她）的特点，表达你的真情实感。先把题目补充完整。题目二：颍泉区有古西湖遗址、欧阳修“会老堂”等历史古迹，也有生态园、规划馆等现代景观。请选择一处你熟悉或游览过的地方，以“______游记”为题，写下你的游览经历和感受。注意按照一定的顺序写清楚游览过程。写作要求：1.内容具体，感情真实；2.语句通顺，书写工整；3.文中不要出现真实的校名和人名；4.不少于400字。参考答案第一部分：积累与运用（35分）一、（每字0.5分，共8分）泉河闲逛吟诵蕴藏二、（每题2分，共6分）1.B2.B3.C三、（每空1分，共12分）1.也傍桑阴学种瓜短笛无腔信口吹2.不破楼兰终不还遗民泪尽胡尘里3.仓颉秦始皇（嬴政）4.机智勇猛（武艺高强等）神机妙算（足智多谋等）（符合人物特点即可）四、（共9分）1.（2分）示例：指尖传承，匠心颍泉/聆听非遗故事，传承颍泉文脉（紧扣主题，简洁响亮即可）2.（选择1分，介绍词2分，共3分）示例：我选择介绍阜阳剪纸。它以精巧的构图、细腻的线条闻名，多取材于民间生活与吉祥图案，是承载阜阳人民美好愿望的活态艺术。3.（4分）示例：小明，非遗并不是老古董。你看，阜阳剪纸的图案多漂亮，可以用在节庆装饰上；杜氏刻铜的工艺品既实用又有收藏价值。它们是我们家乡独特的文化密码，了解它们，能让我们更懂脚下的土地，也为传承尽一份力。我们一起研究一下，说不定会发现很多乐趣呢！（劝说内容具体，态度诚恳，言之有理即可）第二部分：阅读理解（35分）五、（15分）1.（2分）犹豫不决的样子。（意对即可）2.（3分）动作神态语言（心理）3.（3分）示例：主席可能会想到岸英小时候的可爱模样，想到送他去锻炼时的叮嘱，想到无数个和他一样失去儿子的朝鲜父母，内心充满了无尽的悲痛与思念，但同时也更加坚定了自己的决定。（结合父子情深与领袖胸怀，想象合理即可）4.（4分）含义：英勇的战士战死沙场，哪里都是埋葬忠勇之士的好地方，不必非要运回家乡安葬。（2分）体现了毛主席以天下为己任，将个人情感服从于国家利益和革命事业，与千千万万普通战士父母同甘共苦的伟大无产阶级革命家的胸怀。（2分，意对即可）5.（3分）示例：这里展现的是毛主席一生中最艰难的决定之一。在失去爱子的巨大悲痛中，他强忍个人情感，做出了与千万烈士父母同样的选择——将儿子留在牺牲的土地上。这泪湿的枕巾，是一位父亲的痛；这毅然的选择，是一位领袖的魂。（紧扣“情感与抉择”，语言凝练有感染力即可）六、（20分）1.（4分）主要从春天和夏天来描写。（1分）春天突出了泉河生动、充满生机（宁静优美）的特点；（1.5分）夏天突出了泉河热闹、欢乐（充满生活情趣）的特点。（1.5分）2.（4分）这句话是说，随着时间的流逝，泉河边的许多旧日景象和生活场景已经改变了（1分），但是泉河作为家乡的象