大理白族自治州永平县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

大理白族自治州永平县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（30分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）永平博南古道的石板路，在岁月móliàn（）下变得光滑如镜。（2）春天的银江岸边，杨柳依依，一片yùncáng（）着的生机。（3）爷爷总爱xúxú（）道来那些关于霁虹桥的故事。（4）我们做任何事都要有shǐzhōng（）如一的毅力。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）。A.婀娜（ānuó）B.咀嚼（jǔjué）C.磅礴（pángbó）D.停泊（tíngpō）（2）下列词语中，没有错别字的一项是（）。A.巧妙绝仑B.赏心悦目C.应接不瑕D.银光闪闪（3）“霞光中，古老的寺登街仿佛一位（）的老人，诉说着千年的往事。”句中括号里最恰当的词语是（）。A.慈祥B.慈爱C.慈善D.仁慈3.按要求完成句子练习。（8分）（1）改为转述句：妈妈对我说：“周末我带你去曲硐民族文化广场看看。”_________________________________________________________（2）仿照例句，运用动态描写写一句话。例：夕阳西下，归巢的鸟儿驮着斜阳，飞过金光点点的江面。仿写：_________________________________________________________（3）用修改符号在原句上修改病句。通过这次“我爱家乡”的主题班会，使同学们对永平的历史文化加深了了解。4.根据课文内容与积累填空。（8分）（1）《威尼斯的小艇》一文，通过描写小艇的________________、船夫的________________以及小艇与人们生活的________________，展示了威尼斯独特的风情。（2）古诗词中蕴含着丰富的情感。张继的“月落乌啼霜满天，__________________”透着淡淡的忧愁；而李白笔下的“两岸青山相对出，__________________”则充满了豪迈与喜悦。（3）请写出一句你积累的关于“乡村生活”的诗句：__________________，__________________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）阅读《牧场之国》片段，回答问题。荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。……（1）选文是从哪两个方面来描写荷兰牧场的？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________（2）文中画线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________（3）结合课文，说说“这就是真正的荷兰”这句话在文中反复出现，表达了作者怎样的情感？（6分）__________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（16分）古道茶香我的家乡永平，藏在滇西的群山之中。这里有一条古老的商路——博南古道。每逢周末，我总爱缠着爷爷带我去古道上走一走。古道上的石板，被无数马蹄和脚印磨得光滑发亮，缝隙里钻出倔强的青草。爷爷说，从前马帮就是沿着这条路，驮着永平的茶叶、核桃，走向远方，又带回外面的盐巴和布匹。他指着路边一块风化的大石头说：“看，这就是当年的马蹄窝。”我蹲下身，轻轻抚摸那深深的凹痕，仿佛能听见清脆的马铃声穿越时空传来。走累了，我们就坐在古道边的亭子里歇脚。爷爷变戏法似的从布袋里拿出一个陶罐和两个杯子。他打开罐子，一股（浓郁清淡）的香气立刻飘散开来，是永平大坪坦的绿茶！滚烫的山泉水冲下去，茶叶在杯中舒展开来，汤色清亮。爷爷喝了一口，眯着眼说：“这茶啊，就像我们永平人，看着普通，但经得起滚烫的时光，越品越有滋味。”夕阳给古道的每一块石板都镀上了金边。回家路上，爷爷哼起了小调。茶香似乎还萦绕在齿颊间，而那条沉默的古道，仿佛也在诉说着什么。——（本文根据永平风物创作）（1）用“√”给文中括号处选择合适的词语。（2分）（2）短文中提到了哪些具有永平特色的事物？请至少写出三种。（3分）_________________________________________________________（3）联系上下文，理解句子。（6分）①“他指着路边一块风化的大石头说：‘看，这就是当年的马蹄窝。’”从“风化”一词，你体会到了什么？_________________________________________________________②“这茶啊，就像我们永平人，看着普通，但经得起滚烫的时光，越品越有滋味。”这句话将________比作________，写出了永平人________的品质。（4）短文结尾说“那条沉默的古道，仿佛也在诉说着什么”。你认为古道在诉说什么呢？请结合短文内容谈谈你的理解。（5分）__________________________________________________________________________________________________________________三、语言综合运用（10分）永平县准备举办“博南文化节”，向全县小学生征集文化节宣传标语。请你结合对家乡的了解，设计一条宣传标语。要求：语言简洁明了，富有感染力和地方特色，不超过20个字。宣传标语：_________________________________________________________四、习作天地（30分）题目：家乡的______令我陶醉提示与要求：横线上可以填写一处风景（如银江春色、金光寺秋韵）、一种味道（如黄焖鸡的香、泡核桃的脆）、一项活动（如三月街的欢腾、火把节的热烈）……选择让你深深陶醉的家乡风物来写。注意围绕中心，运用本单元学过的描写景物的方法，把内容写具体，表达真情实感。字数不少于400字。参考答案一、基础知识与积累1.（1）磨炼（2）蕴藏（3）徐徐（4）始终2.（1）C（2）D（3）A3.（1）妈妈对我说，周末她带我去曲硐民族文化广场看看。（2）示例：晨雾初散，觅食的羊群像撒在绿毯上的珍珠，缓缓移动。（3）删去“通过”或“使”。4.（1）样子（外形）、驾驶技术好、密切关系（2）江枫渔火对愁眠、孤帆一片日边来（3）示例：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。二、阅读理解（一）课内阅读（1）从牛群的种类、样态和草原的广阔两个方面来描写。（2）运用了拟人的修辞手法。赋予牛以人的神态和思想，生动形象地写出了牛群吃草时的安静、专注，表现了牧场宁静、和谐的氛围。（3）表达了作者对荷兰牧场宁静、自由、和谐、美丽景色的由衷赞叹和喜爱之情，同时也透露出对这种自然、悠闲的田园生活的向往。（二）课外阅读（1）浓郁（2）博南古道、永平茶叶（大坪坦绿茶）、核桃、黄焖鸡（写出三个即可）（3）①体会到了古道历史的悠久和岁月的沧桑。②茶、永平人、朴实无华