赣州市章贡区2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

赣州市章贡区2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（30分）1.看拼音，写词语。（8分）(1)登上郁孤台，眺望章江贡水，江面bōtāoxiōngyǒng（），令人心潮澎湃。(2)春天，赣州公园里的花朵zhànfàng（），散发出阵阵qīngxiāng（）。(3)客家人有着勤劳jiānrèn（）的品质，建造了独具特色的wéiwǔ（）土楼。(4)宋城墙上，一块块青砖记录着gǔlǎo（）的历史和cànlàn（）的文化。2.比一比，再组词。（6分）旷（）塔（）漆（）矿（）搭（）膝（）廷（）郁（）阔（）庭（）随（）闹（）3.选择合适的词语填空。（4分）辉煌灿烂精美坚固(1)赣南采茶戏的表演服饰做工（），展现了客家艺术的魅力。(2)八境台是章贡区一处（）的古建筑，经历风雨依然屹立。(3)赣州的历史文化（），有“江南宋城”的美誉。(4)夜晚，古浮桥上的灯光（），映照在章江上格外美丽。4.按要求写句子。（6分）(1)古老的城墙见证着赣州的历史变迁。（缩句）___________________________________________________________(2)郁孤台下的清江水，日夜不停地向东流去。（改为拟人句）___________________________________________________________(3)我们怎能不为家乡深厚的文化底蕴感到自豪呢？（改为陈述句）___________________________________________________________5.根据课文内容及积累填空。（6分）(1)《记金华的双龙洞》一文中，作者是按照________顺序来写的，重点描写了________的狭窄和小船的进出方式。本单元我们学习的观察和描写景物的方法，也可以用在观察我们赣州的________（填写一处本地景点，如“灶儿巷”）上。(2)看到章贡两江汇合处的壮丽景色，我不禁想起诗句“________，________”，形容山水的气势。二、阅读理解（25分）（一）课内阅读（12分）《海上日出》（节选）天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。1.写出下列词语的近义词。（2分）转眼间——（）夺目——（）2.用“____”画出描写太阳升起时动态的句子。这句话运用了________的修辞手法，生动地写出了太阳升起时的________。（4分）3.选文按________顺序，描绘了日出前________的变化和日出时太阳________的变化过程。（3分）4.学习作者的观察方法，如果你在清晨登上峰山观看日出，可能会看到怎样不同的景象？请结合本地特点简单写一写。（3分）_______________________________________________________________________（二）课外阅读（13分）古浮桥风情在赣州城北的章江上，横跨着一座古老的浮桥——惠民桥。它始建于宋朝，由数十只木船并列，以铁索连环，再铺上厚实的木板而成。几百年来，它就像一位慈祥的老人，静静地卧在江面上，连接着两岸的繁华与生活。清晨，浮桥最先醒来。赶早市的菜农挑着新鲜的蔬菜，踏着吱呀作响的木板匆匆而过；上学的小孩子们蹦蹦跳跳，书包在背后一甩一甩；还有在桥边晨练的老人，打着舒缓的太极拳。江面上雾气缭绕，远处的八境台若隐若现，宛如一幅水墨画。傍晚时分，浮桥又是一番热闹景象。下班的人们、放学的学生、散步的居民，让浮桥充满了生气。夕阳的余晖洒在江面上，浮桥和人们的影子被拉得很长很长。站在桥上，可以看见对岸古城墙的轮廓，听见远处传来的采茶戏唱腔，悠悠扬扬。虽然现在江上修建了许多现代化的大桥，但古浮桥依然是赣州人心中最亲切的风景。它不仅仅是一座桥，更是一段活着的历史，承载着章贡儿女的记忆与乡愁。1.联系上下文，解释词语。（2分）若隐若现：________________________________________________承载：____________________________________________________2.短文主要从________和________两个时间段，描写了古浮桥及桥上桥下的风情。（2分）3.短文第2自然段主要写了什么内容？请用简洁的语言概括。（3分）_______________________________________________________________________4.为什么说古浮桥“不仅仅是一座桥”？结合短文内容，谈谈你的理解。（3分）_______________________________________________________________________5.短文表达了作者对古浮桥怎样的感情？如果你是一位小导游，你会怎样向游客介绍这座桥？（3分）_______________________________________________________________________三、语言综合运用（15分）1.口语交际。（5分）你的好朋友小鹏从外地来赣州玩，他很想了解赣州最有特色的地方。请你结合本单元学到的“按顺序介绍景物”的方法，口头为他推荐一处章贡区的名胜（如郁孤台、蒋经国旧居、魏家大院等），并简单说明推荐理由。_______________________________________________________________________2.综合性学习。（10分）赣州是“稀土王国”和“世界钨都”，矿产资源丰富。请查阅资料或结合生活经验，完成以下任务：(1)你知道稀土或钨在我们的日常生活中有什么用途吗？（至少写出两点）（4分）①________________________________________________________②________________________________________________________(2)绿水青山就是金山银山。矿产资源在开采利用的同时，也要注意环境保护。请你设计一条保护家乡矿产资源和环境的宣传标语。（要求：简洁、响亮，不超过20字）（3分）_______________________________________________________________________(3)围绕“家乡的资源”这个话题，写一段通顺的话，表达你的看法或感受。（3分）_______________________________________________________________________四、习作天地（30分）“赣州处处是风景”。风景不仅在名胜古迹里，也在我们熟悉的校园中、家门口的小巷里、热闹的集市上……请选择你身边熟悉的一处地方（如：学校的生物园、社区的凉亭、家门口的榕树、赣州公园的一角等），细心观察，学习本单元描写景物的方法，按照一定的顺序，抓住特点，写一篇习作。要求：题目自拟，内容具体，语句通顺，表达真情实感，不少于350字。（作文纸略）参考答案一、基础知识与积累（30分）1.(1)波涛汹涌(2)绽放清香(3)坚韧围屋(4)古老灿烂2.示例：空旷/矿物；宝塔/搭车；油漆/膝盖；朝廷/庭院；忧郁/随意；开阔/热闹3.(1)精美(2)坚固(3)辉煌(4)灿烂4.(1)城墙见证着变迁。(2)示例：郁孤台下的清江水，不知疲倦地日夜向东奔跑。(3)我们为家乡深厚的文化底蕴感到自豪。5.(1)游览孔隙示例：灶儿巷（或古城墙、八境台等）(2)示例：三江日夜浮天地，二水茫茫接斗牛。（或其它符合意境的诗句）二、阅读理解（25分）（一）课内阅读（12分）1.示例：一刹那/霎时间耀眼/炫目2.“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升……完全跳出了海面”拟人艰难与顽强（或动态之美）3.时间天边色彩（红霞）颜色、亮光和形态4.略。（能结合峰山山势、植被、可能看到的云海或山下城市景象等本地特点进行合理描述即可）（二）课外阅读（13分）1.若隐若现：形容隐隐约约，看不清楚。承载：托着物体，承受它的重量；文中比喻浮桥寄托、担负着人们的记忆与情感。2.清晨傍晚3.主要写了清晨时分，古浮桥上及周边人们开始一天忙碌生活的景象，以及江面晨雾缭绕的美丽画面。4.因为它历史悠久（始建于宋朝），是赣州历史文化的见证；它深深融入赣州人的日常生活，是大家情感寄托的对象，充满了人情味和记忆。5.表达了作者对古浮桥的喜爱、赞美和深深的自豪之情。导游介绍略。（能抓住浮桥的历史、构造、作用、风情等方面简洁介绍即可）三、语言综合运用（15分