萍乡市芦溪县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

萍乡市芦溪县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（40分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）我们的家乡萍乡，是一座有着光荣革命传统的城市，革命先辈们的yǒnggǎn（）与zhìhuì（）永远激励着我们。（2）春日，武功山上云雾liáorào（），山泉叮咚，如同一首fùyǒu（）诗意的乐章。（3）我们在学习中要懂得shěnshì（）自己的不足，学会chénsī（），这样才能不断进步。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.造诣（yì）污秽（suì）B.胚胎（pēi）窈窕（tiǎo）C.困窘（jǒng）祸患（huàn）D.痴迷（chī）驱逐（zhú）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.芦溪的傩舞表演动作古朴粗犷，真是“活化石”，让人情不自禁地鼓起掌来。B.面对难题，我们要有“打破砂锅问到底”的探索精神。C.他做事总是“邯郸学步”，不懂得灵活变通，所以很难成功。D.同学们对袁水源乡村森林公园的规划讨论得“热气腾腾”，提出了许多好点子。3.根据课文内容及知识积累填空。（12分）（1）《自相矛盾》告诉我们：______________________________。（2）《田忌赛马》中，孙膑通过调换马的________顺序，帮助田忌获胜，体现了________的重要性。（3）《跳水》一文情节紧张，船长的________和________最终使孩子化险为夷。（4）古语有云：“恻隐之心，________。”“多行不义，________。”4.句子加工厂。（8分）（1）用修改符号修改病句。（共两处错误）通过阅读《少年中国说》，使五年级的同学们心中燃起了强烈的爱国之情和报国之志。（2）仿照例句，运用动态描写写一句话，展现武功山金顶日出的壮观景象。例：夕阳西下，归巢的鸟儿驮着斜阳，双翅一翻，把斜阳掉在江上。仿写：________5.综合性学习。（6分）本单元我们探寻了“思维的火花”。芦溪县正在举办“我是家乡小导游”活动，请你运用在本单元学到的逻辑思维或创造性思维，为外地游客设计一条简单的芦溪县内“一日游”路线，并简述你如此设计的理由（至少两点）。推荐路线：________设计理由：①________②________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”6.解释下列加点字词的意思。（4分）甚聪惠：________诣其父：________乃呼儿出：________未闻：________7.用现代汉语翻译句子：孔指以示儿曰：“此是君家果。”（3分）8.孔君平说“此是君家果”，他的言外之意是什么？（3分）9.杨氏之子的回答妙在哪里？请结合文章内容简要分析。（4分）（二）课外阅读（16分）家乡的“非遗”——芦溪傩舞①在萍乡芦溪，有一种古老而神秘的艺术形式——傩（nuó）舞。它被誉为“舞蹈的活化石”，代代相传，至今已逾千年。②傩舞源于古代的祭祀活动。古人认为，通过这种戴上面具、手舞足蹈的形式，可以驱除疫鬼，祈求平安丰收。芦溪的傩舞面具雕刻粗犷有力，色彩浓烈。表演时，舞者们头戴各种神灵、历史人物的面具，随着铿锵的锣鼓节奏，做出古朴、夸张的动作，充满了原始的生命力。③最令人难忘的是傩舞的“傩神”形象。他们或威严，或诙谐，每一个动作都仿佛在讲述一个古老的故事。比如“钟馗捉鬼”，舞者扮演的钟馗怒目圆睁，动作刚劲，象征着正义战胜邪恶。而“土地公”的舞步则缓慢滑稽，寄托着人们对风调雨顺、五谷丰登的美好愿望。④如今，芦溪傩舞不仅是民间祈福的仪式，更成为了重要的文化活动。每逢春节、端午等传统佳节，或是在南坑傩神庙会等重要场合，都能看到傩舞表演。它吸引了众多游客和研究者前来观赏、探秘。为了更好地传承这项“非遗”，芦溪县的许多中小学还开设了傩舞兴趣班，让青少年了解家乡文化，学习基本舞步。⑤戴着古老的面具，踏着千年的鼓点，芦溪傩舞正以其独特的魅力，从乡野走向更广阔的舞台，焕发出新的生机。10.联系上下文，解释词语。（2分）代代相传：________风调雨顺：________11.短文是从哪几个方面介绍芦溪傩舞的？请简要概括。（4分）12.阅读第②③段，作者是怎样把傩舞表演写具体的？请至少写出两点。（4分）13.第④段中画线句子“它吸引了众多游客和研究者前来观赏、探秘”说明了什么？（3分）14.作为一名芦溪的小学生，你认为我们可以为传承“芦溪傩舞”这项非物质文化遗产做些什么？（3分）三、习作表达（30分）题目：那一次，我解决了难题提示与要求：在你的学习或生活中，一定遇到过各种各样的难题。可能是解不出的数学题，可能是与朋友的小矛盾，也可能是学做一道家乡菜（如萍乡小炒肉、艾米果）时遇到的麻烦……你是如何开动脑筋，运用智慧或学到的方法解决它的？请选择一件具体的事例，把经过写清楚，尤其要写出你当时的思考和解决问题的过程。语句通顺，感情真实，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.（1）勇敢智慧（2）缭绕富有（3）审视沉思2.（1）D（2）C3.（1）说话做事要前后一致，实事求是，不能互相抵触。（2）出场善于观察、科学思维/策略（3）果断（机智）沉着（冷静）（4）仁之端也必自毙4.（1）删去“通过”或“使”。（“和报国之志”前可加“树立了”，若未加不扣分，语句通顺即可）（2）示例：刹那间，一轮红日跃出云海，万道金光刺破晨雾，给连绵的山峦镀上了一层金边。5.示例：路线：芦溪县城→袁水源乡村森林公园→南坑傩神庙（或周边傩文化展示点）→武功山地质博物馆（山脚下）。理由：①体现自然与人文结合（袁水源生态与傩文化）。②考虑行程紧凑合理，适合一日游。③展现芦溪特色（绿色生态、非遗文化、地质奇观）。二、阅读理解（一）6.很，非常。拜访。于是，就。没有听说过。7.孔君平指着（杨梅）给孩子看，说：“这是你家的水果。”8.言外之意是：你姓杨，杨梅也姓“杨”，这是你们杨家的水果。用孩子的姓氏和水果名开玩笑。9.妙在：①反应迅速（“应声答曰”）；②以其人之道还治其人之身（由对方的“杨”姓联想到“孔雀”，由“果”联想到“禽”）；③回答委婉有礼（用“未闻”进行否定，既反驳了对方，又不失礼貌）。（二）10.一代一代地传承下去。指风雨适合农时，年景好。11.①傩舞的起源与历史地位；②傩舞的面具、表演特点（动作、节奏等）；③傩舞的具体形象与寓意；④傩舞的现状与传承。12.示例：①抓住面具“雕刻粗犷有力，色彩浓烈”和动作“古朴、夸张”等特点进行描写。②通过具体例子（如“钟馗捉鬼”“土地公”）来展现不同傩神形象的表演特点和象征意义。13.