保定市徐水县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

保定市徐水县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）徐水漕河两岸杨柳低垂，fǎngfú（）一幅水墨画。（2）刘伶醉的酿造工艺dūdu（）着工人们的耐心与智慧。（3）爷爷讲起大午公司的创业史，总是yóuzhōng（）地感到自豪。（4）面对困难，我们要有“猴子jíe（）竿而起”的勇气与机敏。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.幔子（màn）踉跄（liàng）忌讳（huì）B.霹雳（pī）咆哮（xiào）抽屉（tì）C.楷书（kǎi）镌刻（juān）迸裂（bìng）D.顽劣（liè）瞑目（míng）山涧（jiān）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.徐水舞狮表演，那狮子栩栩如生，看得大家拍手称快。B.读《草船借箭》，不得不佩服诸葛亮的神机妙算。C.他自己没主意，偏偏还喜不自胜地指挥别人。D.家乡的万亩良田，一望无际，真是天造地设的宝地。（3）下列对名著人物特点的描述，不正确的一项是（）。A.孙悟空——神通广大、嫉恶如仇。B.诸葛亮——神机妙算、忠心耿耿。C.武松——豪放勇猛、有勇有谋。D.贾宝玉——崇尚自由、粗鲁率直。3.按要求完成句子练习。（9分）（1）船两边的草把子上都插满了箭。（缩句）_____________________________________________（2）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）_____________________________________________（3）仿照例句，运用动作描写表现人物的内心。例：毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛。（情境：得知在“徐水区小学生诗词大赛”中获奖后，李明的表现）_____________________________________________4.根据课文内容与积累填空。（12分）（1）《水浒传》中，“景阳冈”这个故事让我们认识了________的武松；《西游记》中，“三打白骨精”展现了孙悟空________、________的特点。（2）人闲桂花落，________________。________________，时鸣春涧中。（3）《猴王出世》选自古典名著《________》，课文表现了石猴________、________的特点。（4）我们的家乡保定徐水，历史悠久，人杰地灵。我们可以用出自《红楼梦》的成语“________”来形容刘伶醉美酒的醇香，也可以用《三国演义》中“________”的智慧来形容徐水人民在乡村振兴中的创新精神。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《景阳冈》选段，回答问题。武松走了一程，酒力发作，热起来了，一只手提着哨棒，一只手把胸膛敞开，踉踉跄跄，奔过乱树林来。见一块光挞挞的大青石，把那哨棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风来。那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。……说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。1.选段主要运用了________描写和________描写来刻画场面。（2分）2.文中画“____”的句子写出了大虫的________，从而反衬出武松的________。（4分）3.文中加点的“闪”字多次出现，换成“躲”字好不好？为什么？（4分）________________________________________________________________4.武松是《水浒传》中深受人们喜爱的英雄人物。请结合选段和你的阅读积累，说说他给你留下了怎样的印象。（至少两点）（5分）________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）徐水“大义店”的传说（节选）在咱们徐水的大因镇，自古流传着一个关于“大义店”村名的故事。相传清朝乾隆年间，此地是南北商道的重要驿站，车马店林立。有一家店主姓王，为人忠厚，讲究信义。一年寒冬，一位山西客商病倒在他的店中，盘缠用尽。王店主不仅请医熬药，悉心照料，还分文不收。客商康复后含泪离去。几年后，客商已成富贾，特地回来重谢恩人。他拿出重金，王店主却婉言谢绝：“当日相助，出于本心，非为图报。我们保定府，讲的就是一个‘义’字。”客商深受感动，便将原打算用于酬谢的钱财，捐出来为村里修桥铺路，造福乡梓。此事传开，人们都称赞王店主“深明大义”，他经营的店也被称为“义店”。久而久之，村子便以“大义店”为名，沿用至今。这个故事，也成了徐水人重信守诺、急公好义民风的生动写照。1.联系上下文，理解词语的意思。（4分）乡梓：________________________急公好义：________________________2.用简洁的语言概括这个故事的主要内容。（3分）________________________________________________________________3.文中王店主说：“我们保定府，讲的就是一个‘义’字。”结合故事内容，说说你对这个“义”字的理解。（4分）________________________________________________________________4.这个故事与我们本单元学习的古典名著（如《水浒传》）在精神内涵上有何相通之处？请简要说明。（4分）________________________________________________________________三、习作表达（35分）本单元我们走进了精彩的古典名著世界，认识了形象鲜明的人物。在你的生活中，是否也有这样一位像书中人物一样，让你觉得特点鲜明、印象深刻的人呢？他/她可能像孙悟空一样机灵能干，可能像诸葛亮一样充满智慧，可能像武松一样勇敢直爽，也可能像王店主一样忠厚仁义……请以“我身边的‘小_______’”为题写一篇习作。要求：1.将题目补充完整，横线上可填名著人物特点或称呼，如“诸葛亮”“孙大圣”“及时雨”等；2.选择一两件具体事例，运用本单元学到的描写人物的方法，写出他/她的特点；3.内容具体，感情真实，书写工整；4.文中不要出现真实的校名、人名，不少于400字。参考答案一、基础积累与运用1.（1）仿佛（2）督促（3）由衷（4）撅2.（1）A（2）C（3）D3.（1）草把子上插满了箭。（2）周瑜长叹一声，说诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。（3）示例：李明一蹦三尺高，双手紧紧攥着奖状，脸上绽开了花，忍不住在原地转了好几个圈。4.（1）豪放勇猛、武艺高强；嫉恶如仇、忠心耿耿（或意志坚定）（2）夜静春山空月出惊山鸟（3）《西游记》；敢作敢为、机智灵巧（或勇敢无畏）（4）香飘万里（或沁人心脾）；神机妙算（或足智多谋）二、阅读理解（一）课内阅读1.动作、环境（或声音）2.凶猛（或声势骇人）；临危不乱、武艺高强（或机智勇敢）3.不好。“闪”是主动、敏捷地避开，显得动作轻快、迅速，更能表现武松身手矫健、反应灵敏。而“躲”则显得有些被动、慌乱，不能准确体现武松的英雄气概。4.示例：①武松勇猛无畏。面对突然出现的猛虎，他没有逃跑，而是勇敢应战。②武松机智敏捷。他利用灵活的身法与老虎周旋，消耗其体力，而非硬拼。（二）课外阅读1.乡梓：故乡、家乡。急公好义：热心公益，爱帮助人。2.示例：讲述了清朝时，徐水一位王店主无私帮助生病落魄的客商，后客商致富回报，王店主却拒收酬金，客商便将钱财用于修桥铺路，村子因此得名“大义店”的故事。3.示例：这个“义”字，指的是信义、情义和