临夏回族自治州康乐县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

临夏回族自治州康乐县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用。（30分）1.看拼音，写词语，注意书写美观。（8分）康乐的春天，zǎochen（）总是格外qīngxīn（）。老人们常在葫芦河边tàbù（），孩子们则在校园的zǎoshù（）下嬉戏。我们既要学习书本上的zhīshi（），也要mínbai（）家乡的一草一木都是宝贵的cáifù（）。建设家乡的juéxīn（），深藏在每个人心中。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（8分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.供（gōng）养点缀（zuì）B.撩（liáo）动凉飕飕（sōu）C.华侨（qiáo）玷（zhān）污D.秉（bǐng）性巍峨（wēié）（2）下列词语书写完全正确的一项是（）A.慈详承认榆关B.埋葬手娟华侨C.眷恋欺负码头D.衰老萌懂徘徊（3）“外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。”这句话运用的写法是（）A.夸张对比B.借景抒情C.前后照应D.对比反衬（4）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.这里的牡丹、芍药、啤特果、都是我们康乐的特产。B.“你怎么能这样说呢？”妈妈生气地问，“莲花山的花儿会多热闹啊！”C.我看完了“梅花魂”这篇课文，心里久久不能平静。D.他需要学习的东西很多——例如，如何待人接物？如何独立思考？3.按要求完成句子练习。（6分）（1）仿写句子，用上神态和动作描写。例：外祖父顿时拉下脸来，训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？”看着刚刚获得的“优秀少先队员”奖状，妹妹________________________________________________________。（2）风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。（用自己的话说说这句词的意思）4.根据课文内容与积累填空。（8分）（1）本单元我们认识了不同的人物：有《梅花魂》中______的外祖父；有《祖父的园子》里给予作者______的祖父；还有《月是故乡明》中抒发______之情的季羡林先生。（2）“______，王孙自可留。”是诗人______在《山居秋暝》中表达的对山林生活的向往。（3）我们康乐县是回族等少数民族的聚居地，在长期的生活中，各民族就像石榴籽一样紧紧抱在一起。这让我想起了《凉州词》中的名句：“______，______？”这种团结和睦的景象随处可见。二、课文理解与感悟。（15分）阅读课文《梅花魂》片段，完成练习。这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！1.这段话是围绕哪一句来写的？用“____”画出来。这句话在全文中起到了什么作用？（3分）2.文中加点的“她”指的是______。作者在这里运用了______的修辞手法，表面是赞美梅花______、______、______的品格，实际上是赞颂中华民族那些______的人。（6分）3.结合康乐县人民在脱贫攻坚、建设美丽乡村过程中展现出的不怕困难、勤劳坚韧的精神，谈谈你对“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好”这句话的理解。（6分）三、口语交际与综合运用。（5分）你的好朋友小东即将随父母转学到外地。临别前，班级要为他举办一个小型送别会。请你结合本单元学到的关于“思乡”“惜别”的诗词或课文，设计一段简短的发言（至少引用一句诗或一个课文人物事例），表达对他的祝福和对友谊的珍惜。四、阅读理解。（20分）（一）阅读短文，完成练习。故乡的“杂割”我的故乡在康乐。清晨，唤醒这座小城的，不是钟声，而是一种弥漫在空气中的特殊香味——那是“杂割”的香味。“杂割”是我们这儿对牛羊杂碎汤的亲切叫法。卖杂割的店铺通常不大，门口支一口大锅，锅里乳白色的汤“咕嘟咕嘟”地翻滚着，炖煮着牛羊的心、肝、肺、肚，热气腾腾，香气四溢。掌勺的多是头戴白帽的回族老师傅，他们手法娴熟，舀汤、切肉、抓香菜、浇辣油，一气呵成。小时候，父亲常带我去吃。一碗杂割端上来，先喝一口热汤，鲜香直透心底，仿佛全身的寒气都被驱散了。再夹起一片软糯的羊肚，或是一块绵密的羊肝，蘸点椒盐，那滋味真是妙不可言。店里坐满了人，有赶早市的农民，有上学的学生，还有晨练归来的老人。大家哧溜哧溜地喝着汤，聊着家长里短，小小的店铺里充满了温暖的烟火气。如今我离家求学，每每想起故乡，脑海中首先浮现的，就是那一碗热气腾腾、香气扑鼻的杂割。它不仅仅是一种食物，更是一种牵挂，是刻在味蕾上的乡愁。无论走到哪里，只要闻到类似的香味，我的心就会飞回那个西北小城，飞回那充满温情的早晨。哦，故乡的杂割，你是游子心中永远的暖。1.联系上下文，解释词语。（4分）一气呵成：_____________________________________________________烟火气：_______________________________________________________2.短文围绕“杂割”写了哪些内容？请简要概括。（6分）（1）“杂割”是什么及做法：________________________________________（2）___________________________：________________________________（3）“杂割”对“我”的意义：______________________________________3.短文第3自然段中，“哧溜哧溜地喝着汤”属于______描写，生动地写出了人们____________________的样子。整段通过描写吃杂割的场景，表达了作者______________________________的情感。（6分）4.短文最后一句话在全文中的作用是什么？表达了作者怎样的感情？（4分）五、习作。（30分）题目：家乡的______节提示：我们的家乡康乐，有着丰富多彩的节日文化，比如回族同胞的开斋节、古尔邦节，汉族传统的春节、端午节，还有我们共同参与的莲花山花儿会等。选择一个你熟悉的、有特色的家乡节日，把题目补充完整。要求：1.通过具体的事例，写出节日里的所见、所闻、所感。2.抓住节日的特点和氛围进行描写，可以写人们的活动、准备的美食、特别的习俗等。3.表达对家乡、对生活的热爱之情。4.字数不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用。（30分）1.（每字0.5分）早晨清新踏步枣树知识明白财富决心2.（每题2分）（1）D（2）C（3）D（4）B3.（每题3分）（1）示例：嘴角咧到了耳根，高高举起奖状，在客厅里蹦跳着转了好几圈。（2）示例：外面风雪交加，一阵接一阵，嘈杂的风雪声打碎了思乡的梦，在我的故乡，是没有这样风雪交加的聒噪声的。（意思对即可）4.（每空1分）（1）眷恋祖国/珍爱梅花（意思对即可）自由与爱深切思乡（2）随意春芳歇王维（3）羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关（书写无误即可）二、课文理解与感悟。（15分）1.（3分）这梅花，是我们中国最有名的花。（1分）作用：点明中心/总领全段/开篇点题。（2分，意思对即可）2.（6分，每空1分）梅花拟人有品格有灵魂有骨气有气节/不肯低头折节3.（6分）要点：梅花的秉性是指不畏艰难、顽强不屈、顶天立地的精神。（2分）康乐人民在脱贫致富、建设家乡的过程中，正是凭借这种不怕困难、艰苦奋斗、坚韧不拔的精神，改变了家乡的面貌。（2分）这句话告诉我们，作为中国人，无论在顺境还是逆境，都要保持这种可贵的精神品质，努力奋斗。（2分）（意思对，结合本地实际即可）三、口语交际与综合运用。（5分）示例：小东，虽然你要离开康乐去新的地方了，但我们的友谊不会改变。就像《梅花魂》里的外祖父无论身在何方都心系祖国一样，我相信你也会常常想念我们。让我们记住王维的诗句：“海内存知己，天涯若比邻。”祝你在新学校一切顺利，记得常联系！（评分要点：引用恰当1分，表达惜别1分，表达祝福1分，语句通顺得体2分。）四、阅读理解。（20分）（一）1.（4分，每题2分）一气呵成：形容做一件事安排紧凑，迅速完成。文中指老师傅做杂割的动作熟练流畅，毫不拖沓。烟火气：指世俗的、充满生活气息的氛围。文中指杂割店里人们吃饭、聊天，充满日常生活的温暖气息。2.（6分，每点2分）（1）“杂割”是牛羊杂碎汤，由回族老师傅在大锅里炖煮、调味而成。（2）小时候和父亲一起吃杂割的经历和感受。（意思对即可）（3）“杂割”是刻在味蕾上的乡愁，是游子对故乡的牵挂和温暖的回忆。3.（6分，每空2分）拟声（声音）喝汤时满足、痛快对故乡平凡温暖生活的怀念与热爱4.（4分）作用：总结全文，点明中心/深化主题。（2分）感情：表达了作者对故乡深深的眷恋之情，以及故