乌海市海勃湾区2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

乌海市海勃湾区2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（30分）1.看拼音写词语（8分）（1）tànsuǒ（）（2）jīngzhàn（）（3）tuīcí（）（4）chuàngjǔ（）（5）hūxiào（）（6）áoyóu（）（7）yànfán（）（8）móuhuà（）2.选择题（6分）（1）下列词语中字形完全正确的一项是（）A.逻辑严谨隔核B.融恰惯性推测C.权威唯持盲从D.敏锐领域惯例（2）《田忌赛马》中孙膑调整赛马顺序的依据是（）A.马匹的毛色B.马匹的速度等级C.比赛时的天气D.骑手的技艺3.根据课文内容填空（8分）（1）《自相矛盾》中，楚人“誉其盾之坚”时称“________________”，誉其矛之利时称“________________”，最终“________________”的回答让他无言以对。（2）《跳水》的作者是________国作家________，故事中船长用________的方法使孩子转危为安，体现了________的思维特点。4.按要求写句子（8分）（1）用“不仅……而且……”概括《金字塔》一文中金字塔的特点。（2分）________________________________________________________（2）仿照《不可思议的金字塔》的说明方法，介绍乌海湖的一个特点。（3分）________________________________________________________（3）修改病句：我们必须认真克服并随时发现学习中的缺点。（3分）________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读《两小儿辩日》（12分）孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1.解释加点词（4分）问其故：________________孰为汝多知乎：________________2.两小儿辩日的焦点是什么？他们各自的依据是什么？（4分）________________________________________________________3.这个故事给你什么启示？请结合生活实际谈谈。（4分）________________________________________________________（二）课外阅读《乌海葡萄的智慧》（18分）乌海地处乌兰布和沙漠边缘，干旱少雨，却是葡萄的优质产区。这得益于劳动人民的智慧：他们开挖沟渠，引黄河水灌溉；在沙地上铺碎石，减少水分蒸发；选择耐旱的葡萄品种，如赤霞珠、霞多丽。葡萄种植不仅改善了生态环境，还带动了经济发展。每年秋季，海勃湾区的葡萄长廊吸引大量游客，酿造的葡萄酒远销各地。农民们说：“沙地种葡萄，好比让石头开花，靠的是科技，更是脑子里的‘活水’。”1.乌海人民种植葡萄克服了哪些自然困难？用了哪些方法？（6分）________________________________________________________2.文中“活水”指的是什么？请联系上下文解释。（4分）________________________________________________________3.短文与第六单元“思维的火花”主题有何联系？请结合内容分析。（4分）________________________________________________________4.如果你是乌海小导游，请用一段话向游客介绍葡萄产业（至少使用一种说明方法）。（4分）________________________________________________________三、综合实践（10分）海勃湾区开展“智慧生活金点子”征集活动，请结合第六单元所学（如《田忌赛马》《跳水》中的思维方法），针对以下问题提出解决方案：问题：乌海市部分老旧小区垃圾分类效果不佳，居民常混投垃圾。要求：1.方案需体现创新思维；2.步骤清晰可行；3.字数100字左右。四、习作（30分）题目：《______的智慧》提示：补全题目，可写人物（如爷爷、老师）、事物（如蚂蚁、骆驼刺）或现象（如沙漠治理、黄河凌汛）。要求通过具体事例展现“智慧”，融入乌海本地元素，字数不少于400字。参考答案一、基础知识1.（1）探索（2）精湛（3）推辞（4）创举（5）呼啸（6）遨游（7）厌烦（8）谋划2.（1）D（2）B3.（1）吾盾之坚，物莫能陷也吾矛之利，于物无不陷也以子之矛陷子之盾（2）俄列夫·托尔斯泰命令孩子跳水临危不乱、果断机智4.（1）金字塔不仅是埃及文明的象征，而且体现了古埃及人非凡的建筑智慧。（2）示例：乌海湖水域面积达118平方公里，相当于16个杭州西湖大小，是沙漠中的人工奇迹。（列数字、作比较）（3）我们必须随时发现并认真克服学习中的缺点。二、阅读理解（一）1.缘故谁2.焦点：太阳何时离人近。依据：一儿根据视觉（早晨大如车盖，中午小如盘盂），一儿根据触觉（早晨凉，中午热）。3.启示：知识无穷尽，要敢于质疑、多角度思考。联系实际：如对天气预报结论可查证多种数据。（二）1.困难：干旱少雨、沙地蓄水难。方法：引黄灌溉、铺碎石保墒、选耐旱品种。2.“活水”指灵活的思维与科技创新。3.短文体现因地制宜、创新改造自然的智慧，与单元主题呼应。4.示例：乌海葡萄含糖量高达22%，比普通葡萄高5%，这得益于黄河灌溉与昼夜温差大的气候。（列数字、作比较）三、综合实践示例：采用“积分赛马制”：将垃圾分为四类，居民正确投