厦门市翔安区2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

厦门市翔安区2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）厦门翔安的澳头渔村，碧波dàngyàng（），渔船mànbù（）在港湾。（2）闽南红砖古厝的屋檐下，常常能听到límíng（）时清脆的鸟鸣。（3）爷爷摇着蒲扇，在榕树下讲述着闽南人qiānxǐ（）奋斗的故事。（4）我们要保护大海，bìmiǎn（）lājī（）污染海洋。2.选择正确的答案，将序号填入括号内。（6分）（1）下列词语中，加点字读音有误的一项是（）。A.贝壳（ké）B.地壳（qiào）C.蛋壳（ké）D.金蝉脱壳（ké）（2）下列词语书写全部正确的一项是（）。A.鱼船晚霞B.咸味榕树C.海欧沙滩D.补渔网萤火虫（3）“蟳埔阿姨头上的‘簪花围’，犹如（）。”填入括号最恰当的比喻是（）。A.一座移动的小花园B.一团彩色的云朵C.一片美丽的花海D.一顶鲜艳的帽子3.按要求完成句子练习。（9分）（1）海浪拍打着礁石。（改为拟人句）________________________________________________________（2）用“有时……有时……有时……”描写厦门天气的特点。________________________________________________________（3）修改病句：翔安的红砖古厝和闽南文化特别很丰富。________________________________________________________4.根据课文内容与积累填空。（12分）（1）在本单元，我们领略了乡村生活的美好。《乡下人家》一文中，作者写道：“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道________、________的风景。”（2）《海的女儿》是________（国家）作家安徒生的作品，故事中小人鱼最打动你的品质是________________。（3）古人善于从生活中发现哲理。“________________，________________”告诉我们看待事物要全面。（4）请写出一句与“海”或“渔”相关的闽南俗语或诗句：________________________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《我们家的男子汉》片段，回答问题。他对食物的兴趣“他”很爱吃饭，也爱喝汤。……有一次，他勇敢地开口说：“我吃得不快，但我吃得很干净。”……当他满嘴都是食物，却还要说话时，我们便说：“吃完再说。”他立刻闭上嘴，用力嚼着，腮帮子一鼓一鼓的，那模样实在有趣。他对独立的要求不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人牵他的手了。……他买东西，自己去，自己回。……假如我不放心，跟在他后面，他便停下脚步说：“你回去，回去嘛！”我只得由他去了。1.文中的“他”是一个怎样的小男孩？请用两个词语概括。（4分）________________________________________________________2.从“他对独立的要求”这部分，你看出“他”在成长过程中有什么变化？（3分）________________________________________________________3.生活中，你有没有类似“对独立的要求”的经历？请简单写一写。（4分）________________________________________________________4.结合你所在的翔安，很多同学的爸爸或爷爷可能经常出海捕鱼。你觉得这样的家庭中的孩子，可能会在哪些方面更早学会“独立”？（4分）________________________________________________________（二）课外阅读（15分）翔安的古厝情在翔安的许多村落里，散落着一座座红砖古厝。它们像一位位慈祥的老人，静静地诉说着往事。古厝的墙是由一块块红色的方砖砌成的，砖块之间勾勒着白色的线条，显得格外醒目。屋顶是弯弯的燕尾脊，两端翘起，如同展翅欲飞的燕子。这不仅是为了美观，更寄托着闽南人“燕子归巢”、家庭和睦的愿望。走进古厝，中间通常有一个天井。晴天时，阳光洒落；雨天时，雨水汇聚，四水归堂，寓意着财源广进。小时候，我们最爱在天井里玩耍，听阿公阿嬷讲“郑成功操练水师”“海峡对岸的亲人”的故事。夏夜，躺在院内的竹席上，数着星星，古厝就像一把大蒲扇，为我们扇走了闷热和烦恼。如今，许多古厝得到了修缮和保护。有的变成了乡村博物馆，展示着渔具、农具；有的变成了文化活动中心，老人们在这里下棋，孩子们在这里看书。古厝焕发了新的生机，它连接着翔安的过去与未来。1.短文主要从哪几个方面介绍了翔安的古厝？（3分）________________________________________________________2.联系上下文，说说“四水归堂”有什么寓意？（3分）________________________________________________________3.为什么说古厝的燕尾脊“寄托着闽南人‘燕子归巢’、家庭和睦的愿望”？（4分）________________________________________________________4.结合短文和你自己的生活经验，谈谈你认为保护古厝这类老建筑有什么意义？（5分）________________________________________________________三、语言综合运用（5分）假设翔安区图书馆要举办“我是家乡小导游”活动，请你为家乡翔安的一处景点（如香山风景区、大嶝小镇、澳头渔村等）写一段简短的导游词（至少运用一种修辞手法），吸引同学们前去参观。景点名称：________导游词：________________________________________________________________________________________________________________四、习作（30分）题目：家乡的______味提示与要求：家乡的味道，可能是一道菜（如蚵仔煎、土笋冻），可能是一种水果（如龙眼、芭乐），可能是一种气息（如海风的味道、稻田的清香），也可能是一种留在心里的感受（如热闹的“村BA”篮球赛、温馨的邻里情）。请把题目补充完整，围绕一种“味道”，通过具体的事例写出它的特点以及你对它的情感。内容要具体，语句要通顺，表达真情实感，不少于350字。参考答案一、基础知识积累与运用（35分）1.（8分，每词1分）（1）荡漾漫步（2）黎明（3）迁徙（4）避免垃圾2.（6分，每题2分）（1）D（2）B（3）A3.（9分，每题3分）（1）示例：海浪欢快地拍打着礁石，唱起嘹亮的歌。（2）示例：厦门的天气像个调皮的孩子，有时阳光灿烂，有时细雨蒙蒙，有时海风阵阵。（3）修改：翔安的红砖古厝和闽南文化特别丰富。/翔安的红砖古厝和闽南文化很丰富。4.（12分，每空2分）（1）独特迷人（2）丹麦示例：善良/勇敢/为爱牺牲（合理即可）（3）示例：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（答案不唯一）（4）示例：三月三，螃蟹爬上滩。/海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。（符合题意即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.（4分）示例：天真可爱、渴望独立（意思对即可）2.（3分）他不再事事依赖大人，开始希望自己的事情自己做，有了强烈的自我意识和独立行动的愿望。3.（4分）略（结合自身经历，语句通顺即可）4.（4分）示例：可能在独自看家、照顾弟弟妹妹、帮助做家务、管理自己的学习生活等方面更早学会独立。（答出两点，意思对即可）（二）课外阅读（15分）1.（3分）外形特点（红砖、燕尾脊）、内部结构（天井）、过去的生活场景、现在的保护与利用。2.（3分）寓意着财富能像雨水一样汇聚到家中（财源广进）。3.（4分）因为燕子的尾部分叉，形状像剪刀，古厝屋顶两端翘起的设计模仿了燕子尾巴的形状。燕子常常归巢，象征着家人团聚、家庭和睦，所以这个设计寄托了闽南人的美好愿望。4.（5分）示例：保护古厝，就是保护我们的历史和文化记忆，能让我们了解先人的生活智慧和传统文化；古厝也是家乡独特的风景，能让更多人了解翔安；修缮利用古厝，可以丰富我们的生活，让老建筑发挥新作用。（答出两点，意思对即可）三、语言综合运用（5分）景点名