赣州市龙南县2025-2026学年第二学期三年级语文第四单元测试卷部编版含答案

赣州市龙南县2025-2026学年第二学期三年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础积累与运用（45分）1.看拼音，写词语，注意书写工整。（10分）（结合本地特色词）春天，龙南的（wēnquán）___冒出热气，（táohuā）___开满了山野。我们来到（wéiwū）___前，听老人讲客家人的故事，心中充满（jīdòng）___与（zūnjìng）___。2.比一比，再组词。（8分）骄（）阻（）蜜（）拂（）桥（）组（）密（）佛（）3.将下列词语补充完整，并完成练习。（9分）烂（）无（）（）（）不断（）（）各异翩翩（）（）（）（）中外（）（）求剑（1）形容龙南九连山国家森林公园里花朵形状很多，可以用“________”。（2）来自________的游客都喜欢观赏龙南的客家围屋。4.读句子，选择恰当的词语填空。（4分）欣赏观赏仰望眺望（1）周末，我们全家去（）了关西新围的精美建筑。（2）站在龙泉山顶（），龙南县城的风光尽收眼底。（3）我们要学会（）别人身上的优点。（4）（）星空，我产生了许多奇妙的想象。5.句子练习。（10分）（1）小燕子加入了盛会。（扩句，至少两处）_________________________________________________________（2）蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（用加点的关联词造句）不是而是__________________________________（3）修改病句：客家酿豆腐的味道非常好吃。_________________________________________________________（4）仿照例句，围绕一个意思写一句话。例：他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。桃江边的景色真美，____________________________________6.根据课文内容与积累填空。（4分）（1）“________，野渡无人舟自横。”出自唐代诗人韦应物的《滁州西涧》。（2）法布尔通过实验证实，蜜蜂有________的能力，靠的不是超常的________，而是一种无法解释的________。（3）《花钟》一课告诉我们，不同的花________是不同的。二、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）《蜜蜂》节选一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？1.联系上下文，“阻力”在文中指的是________。（2分）2.用“____”画出“我”做实验的步骤。（3分）3.“我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？”这句话是一个________句，表达了作者当时________的想法。（2分）4.从法布尔做实验的过程，你觉得他是一个怎样的人？（3分）_________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）龙南的“围屋之春”我的家乡在龙南，这里被誉为“中国围屋之乡”。春天，围屋别有一番韵味。古老的围屋墙脚下，小草偷偷地钻了出来，嫩嫩的，绿绿的。围屋特有的卵石路上，缝隙里也点缀着星星点点的青苔，摸上去滑滑的。高大的围屋墙上，爬墙虎的嫩叶开始探头探脑，给灰黑的墙壁增添了一抹新绿。天井里，那口老井的水格外清澈，井边的石栏被岁月磨得光滑如镜。偶尔有几只燕子飞过天井，停在屋梁上，叽叽喳喳地叫着，仿佛在和老围屋说着悄悄话。围屋外的田野则是另一番热闹景象。金黄的油菜花田像给大地铺上了巨幅地毯，蜜蜂在花间嗡嗡地忙碌着。远处，桃花、李花竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪。春风吹过，带来泥土和花草混合的清香，也把围屋屋顶上袅袅的炊烟送向远方。春天的围屋，既有历史的沉稳，又有生命的活泼。它静静地站在那里，看护着一代又一代客家人的美好生活。1.给下列词语选择正确的解释。（填序号）（4分）韵味：（）①好听的歌曲②含蓄的意味或情趣③食物的味道竞相开放：（）①互相比赛②一个接一个③争着开放2.短文第二自然段是围绕哪句话写的？请用“”画出来。作者分别写了墙脚的小草、________、墙上的爬墙虎、________和________这些景物来表现围屋春天的韵味。（5分）3.读文中画线的句子，这句话把________比作________，写出了油菜花田________和________的特点。（4分）4.为什么说“春天的围屋，既有历史的沉稳，又有生命的活泼”？请结合短文内容简要说说。（2分）_________________________________________________________________三、习作表达（30分）我们的家乡龙南，有美丽的山水，有独特的风物（如围屋、温泉），有丰富的物产，还有动人的传说……请选择你最喜欢或最熟悉的一个方面，以“我爱家乡的________”为题，写一篇习作。注意把内容写清楚，写出自己的真情实感，语句通顺，不少于250字。参考答案一、基础积累与运用1.温泉，桃花，围屋，激动，尊敬2.示例：骄傲，桥梁；阻挡，小组；蜂蜜，秘密；吹拂，大佛3.烂漫无比，源源不断，形态各异，翩翩起舞，闻名中外，刻舟求剑（1）形态各异（2）闻名中外4.（1）观赏（2）眺望（3）欣赏（4）仰望5.（1）示例：活泼机灵的小燕子从南方赶来，加入了这光彩夺目的盛会。（2）示例：这个问题能解决，不是靠运气，而是靠大家的努力。（3）客家酿豆腐的味道非常鲜美。/客家酿豆腐非常好吃。（4）示例：江水清澈见底，两岸开满了五彩的野花，柳树垂下长长的枝条。6.（1）春潮带雨晚来急（2）辨认方向，记忆力，本能（3）开放时间二、阅读理解（一）课内阅读1.风对蜜蜂飞行造成的阻碍。2.捉蜜蜂放纸袋→做记号→女儿等→走两里路放飞。3.反问，疑惑/担心。4.示例：他是一个善于观察、思考严谨、有强烈求知欲和科学探索精神的人。（二）课外阅读1.韵味：②竞相开放：③2.春天，围屋别有一番韵味。卵石路上的青苔，天井里的老