延边朝鲜族自治州敦化市2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

延边朝鲜族自治州敦化市2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)试卷满分：100分考试时间：100分钟第一部分：基础知识（30分）一、读句子，根据拼音写词语。（8分）1.敦化的春天，金达莱花在山坡上zhànfàng（），美丽极了。2.我们要学习革命先辈们jiānkǔfèndòu（）的精神。3.长白山的森林里，有许多qíxíngguàizhuàng（）的树木。4.朝鲜族阿妈妮做的打糕，吃起来ruǎnnuǎn（）的，还有一丝tián（）味。二、用“√”给加点字选择正确的读音。（6分）1.朝鲜族同胞能歌善舞，他们的舞姿十分优美，常常让观赏者沉醉（zuìzhuì）其中。2.图们江的水缓缓地流淌（shàngtǎng）着，滋养着两岸的土地。3.这片黑土地非常肥沃（wòào），种出的稻米格外香甜。三、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（8分）1.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.恭敬B.仿照C.廷安D.以经2.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.秋天的长白山，层林尽染，景色蔚为壮观。B.他对待学习总是一丝不苟，非常认真。C.弟弟在屋里震耳欲聋地喊叫着，吓了我一跳。D.这场朝鲜族歌舞表演引人入胜，观众们掌声不断。3.下列句子中，与“这难道不是伟大的奇观吗？”意思相同的一项是（）A.这不是伟大的奇观。B.谁也不能否认这是伟大的奇观。C.这是伟大的奇观吗？D.这不是伟大的奇观吗？4.第六单元我们学习了描写人物的方法。下面哪句话是通过动作描写来表现人物特点的？（）A.他的脸红扑扑的，像秋天的苹果。B.姐姐的眼睛像两颗黑葡萄，又大又亮。C.老爷爷弯下腰，小心翼翼地捡起了地上的稻穗。D.我的心里像揣了只小兔子，怦怦直跳。四、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（8分）1.《小英雄雨来》一课中，雨来最后靠他高超的游泳本领从鬼子枪口下逃脱了。（）2.《我们家的男子汉》一文中，“男子汉”对食物的兴趣、对独立的要求等，表现了他的成长。（）3.“囊萤夜读”和“铁杵成针”都是关于刻苦学习的历史故事。（）4.写作文时，把事情的过程写清楚，就能把文章写具体、生动。（）第二部分：积累与运用（20分）五、根据课文内容和积累填空。（12分）1.胤恭勤不倦，______________。家贫不常得油，夏月则______________以照书，以夜继日焉。（《囊萤夜读》）2.母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，______________。（《繁星》）3.在《芦花鞋》中，青铜卖掉了自己脚上的芦花鞋，光着脚走在雪地上，让我们感受到了他的______________和______________。4.我们的家乡延边，风景如画。春天，你可以用“______________，______________”这样的诗句来形容山花的烂漫；秋天，可以用“______________，霜叶红于二月花”来赞美长白山的枫叶。六、句子练习。（8分）1.仿照例句，用上表示连续动作的词语写一句话。例：他推开门，走进屋子，打开书包，拿出作业本。写话：_________________________________________________________2.用修改符号修改下面的病句。（共两处错误）延边朝鲜族自治州是一个风景优美、物产富饶和有许多美丽的传说。第三部分：阅读理解（25分）七、课内阅读。（10分）《小英雄雨来》（节选）雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。妈妈不叫雨来耍水，怕出危险。有一天，妈妈见雨来从外面进来，光着身子，浑身被太阳晒得黝黑发亮。妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来，扭身就到炕上抓笤帚。雨来一看要挨打了，撒腿就往外跑。妈妈紧跟着追出来。雨来一边跑一边回头看。糟了！眼看要追上了。往哪儿跑呢？铁头正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊：“往河沿跑！往河沿跑！”雨来听出了话里的意思，转身就朝河沿跑。妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。只听见扑通一声，雨来扎进河里不见了。妈妈立在河沿上，望着渐渐扩大的水圈直发愣。忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。1.节选部分主要围绕哪件事来写？请用简洁的语言概括。（2分）2.从哪些地方可以看出雨来游泳本领高？至少找出两处，写在下面的横线上。（4分）（1）_________________________________________________________（2）_________________________________________________________3.文中画“____”的句子，把雨来比作“小泥鳅”，这样写有什么好处？（2分）4.读了选文，你觉得雨来是个怎样的孩子？（2分）八、课外阅读。（15分）家乡的阿里郎我的家乡在延边，这里不仅盛产苹果梨和稻米，更流淌着动人的歌声。其中最让我着迷的，就是那曲调悠扬的《阿里郎》。奶奶说，《阿里郎》的故事流传了很久很久。从前，有一对恩爱的夫妻住在阿里郎山下。丈夫被迫离家远行，妻子每天站在山岗上，望着丈夫离去的方向，唱起了思念的歌。那歌声饱含着等待、期盼和浓浓的爱，后来就成了《阿里郎》。虽然故事有些伤感，但歌声里却充满了坚韧的力量。在我们村里，几乎人人都会哼唱《阿里郎》。春天插秧时，水田里会响起舒缓的《阿里郎》，歌声随着秧苗一起扎根；秋天收获时，打谷场上的《阿里郎》变得欢快有力，和着打谷的节奏飞扬。过年过节，在温暖的炕头上，全家人围坐一起，阿爸基会拉起民族乐器伽倻琴，伴着琴声，醇厚的《阿里郎》便在屋子里弥漫开来，听着让人心里暖融融的。去年，我们学校的合唱团还在市里的比赛中演唱了《阿里郎》。我们穿着鲜艳的朝鲜族服装，用清亮的童声，唱出了对家乡的赞美。当最后一个音符落下，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我特别自豪。我明白了，《阿里郎》不只是一首歌，它像图们江的水一样，流淌在每个延边人的血液里，它是我们的乡音，是我们的根。如今，我坐在窗前写作业，耳畔仿佛又响起了那熟悉的旋律。“阿里郎，阿里郎，阿拉里哟……”这歌声，将永远陪伴着我，走向更远的未来。1.联系上下文，解释词语。（2分）着迷：_________________________________________________________弥漫：_________________________________________________________2.短文围绕《阿里郎》写了哪几方面的内容？请简要概括。（3分）（1）_________________________________________________________（2）_________________________________________________________（3）“我们”演唱《阿里郎》并感到自豪。3.短文第三自然段中，作者通过描写________、________、________这三个不同场景下的《阿里郎》，表现了这首歌与家乡人生活的紧密联系。（3分）4.读文中画“____”的句子，回答问题。（4分）这句话运用了________的修辞手法，把________比作________。这样写的好处是：__________________________________________________。5.文章结尾说《阿里郎》“是我们的乡音，是我们的根”。结合短文内容，谈谈你对这句话的理解。（3分）第四部分：习作表达（25分）九、习作。同学们，我们的家乡延边朝鲜族自治州有着独特的风土人情：美味的冷面、打糕，优美的朝鲜族歌舞，热闹的秋夕节、农夫节，还有长白山、图们江等美丽的风景……请你选择家乡的一个特色（可以是节日、美食、风景、活动等），以“家乡的__________”为题，写一篇习作。要求：1.把题目补充完整；2.围绕这个特色，把内容写清楚，写出自己的感受；3.语句通顺，书写工整，不少于300字。延边朝鲜族自治州敦化市2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷参考答案第一部分：基础知识（30分）一、（8分，每字0.5分）1.绽放2.艰苦奋斗3.奇形怪状4.软软甜二、（6分，每个1分）1.zuì2.tǎng3.wò三、（8分，每个2分）1.A2.C3.B4.C四、（8分，每个2分）1.√2.√3.√4.×（把事情的过程写清楚是基础，还需要抓住细节，写出人物的动作、语言、神态等才能写具体生动。）第二部分：积累与运用（20分）五、（12分，每空1.5分）1.博学多通练囊盛数十萤火2.我只躲到你的怀里3.善良淳朴（意思对即可）4.示例：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开（符合“山花烂漫”意境的诗句即可）停车坐爱枫林晚六、（8分）1.（4分）示例：我背上书包，走出家门，穿过马路，走进了学校。（使用三个及以上连续动作，语句通顺即可）2.（4分）延边朝鲜族自治州是一个风景优美、物产富饶（的地方，）有许多美丽的传说。（在“富饶”后加“的地方”，将“和”改为逗号，或删除“和”。）第三部分：阅读理解（25分）七、（10分）1.（2分）主要围绕雨来因为玩水被妈妈追赶，最后跳进河里逃脱这件事来写。（意思对即可）2.（4分）（1）雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。（2）雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。扎进河里不见了，后来从远处水面露出小脑袋。（任选两点，每点2分）3.（2分）生动形象地写出了雨来在水里灵活、机敏的样子，体现了他高超的游泳本领。（意思对即可）4.（2分）雨来是一个活泼顽皮、机灵、游泳本领高的孩子。（答出两点，意思对即可）八、（15分）1.（2分）着迷：对《阿里郎》非常喜爱，入迷。弥漫：《阿里郎》的歌声充满整个屋子。（意思对即可）2.（3分，每点1分）（1）《阿里郎》的传说故事。（2）《阿里郎》在家乡人生活中的不同场景。3.（3分，每空1分）春天插秧秋天收获过年过节全家团聚4.（4分）比喻（1分）《阿里郎》（1分）图们江的水（1分）生动形象地写出了《阿里郎》这首歌已经深深融入延边人的生命和文化中，代代相传。（1分，意思对即可）5.（3分）《阿里郎》是家乡人从小听到大、人人会唱的