吉安市永新县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

吉安市永新县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识与积累（40分）1.读句子，根据拼音写词语。（8分）-永新这片rètǔ（）上，曾留下无数革命先辈的zújì（）。-我们做事要有zhìxù（），遇到问题要沉着lěngjìng（），不能máoshǒumáojiǎo（）。-站在三湾改编的旧址前，历史的cāngsāng（）感与今日的xīnrán（）向荣交织在一起。2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）-龇牙（zīcī）-瞄准（miáomiào）-夫不可陷之盾（fūfú）-推荐（cúnjiàn）3.辨字组词。（6分）-桅（）诡（）-纽（）扭（）-荐（）存（）4.选择恰当的词语填空。（填序号）（4分）A.心惊胆战B.胸有成竹C.手忙脚乱D.摩拳擦掌-运动会前，同学们一个个（），准备大显身手。-看到走钢丝的演员在高空完成惊险动作，观众们都（）。-对于这次知识竞赛，他准备充分，显得（）。-第一次下厨，面对一堆食材，他难免有些（）。5.句子练习。（8分）（1）用修改符号修改病句。（共两处错误）永新县不仅有着光荣的革命传统，因此也拥有优美的自然风光和丰富的民俗文化。（2）体会例句的特点，再仿写一句，突出永新特产“和子四珍”中“酱姜”的味道特点。例句：这个辣椒酱真辣，辣得我舌头像着了火，直流眼泪。仿写：这酱姜________________，________________。（3）读句子，体会人物的内心，再照样子写一写。例句：毛主席在井冈山时期，望着满山的翠竹，心中思索着中国革命的未来。（写出人物的思虑）情景：在“贺子珍纪念馆”参观时，看到一件珍贵的革命文物。写话：_________________________________________________________________________6.根据课文内容与积累填空。（10分）（1）《自相矛盾》中，楚人夸耀自己的盾和矛的句子分别是“________________________”和“________________________”，结果被人用“________________________”这句话问得哑口无言。这则寓言告诉我们________________________。（2）《田忌赛马》告诉我们，要________________________，就有可能转败为胜。（3）本单元我们领略了威尼斯的动态之美与荷兰牧场的宁静祥和。请运用动态或静态描写，写一句赞美永新“南华山”或“禾水河”景色的话：___________________________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。1.用“___”画出描写孩子处境危险的句子。（2分）2.船长为什么要用枪瞄准儿子，逼迫他跳水？（4分）3.文中画波浪线的句子中，“四十秒钟”本来很短暂，为什么“大家已经觉得时间太长了”？这样写有什么好处？（4分）4.危急时刻，船长的办法好在哪里？结合短文内容说说你的理解。（4分）（二）课外阅读（16分）三湾的红枫永新县三湾村，以“三湾改编”而名载史册。村头，几株高大的红枫，历经风雨，傲然挺立。那年秋天，毛主席带领着疲惫不堪的工农革命军来到三湾。队伍不足千人，思想混乱，建制不全。枫叶正红，像一团团燃烧的火焰。枫树下，毛主席主持了前敌委员会。他的声音沉稳有力，穿透秋日的薄凉：“我们是工农的队伍，是为穷人打天下的。部队不能散，火种不能灭！”他提出了“支部建在连上”“官兵平等”等一系列重要主张，如同一道闪电，照亮了迷茫的前路。枫树是见证者。它看见，破烂的军装下，是一张张年轻的、坚定的脸；它听见，严肃的讨论中，是建立一支新型人民军队的铮铮誓言。红枫的叶子，似乎也因此红得更加热烈，仿佛要把它所有的生命力，都注入这支百折不挠的队伍。从此，革命的火种在这里被重新拨亮，人民军队的根脉在这里深深扎下。枫树，也成了三湾永远的标识。每年秋深，枫叶如火，它静默地站在那里，向每一位来访者诉说着：有一种转折，关乎存亡；有一种扎根，为了远方。如今，硝烟散尽。红枫依旧年年焕发新彩。树下，常有系着红领巾的孩子静静聆听，他们的眼神清澈，仿佛在与那段峥嵘岁月对望。红枫不语，但它火红的色彩，已化作一种永不褪色的精神，在一代又一代人的心中生长、传承。1.联系上下文，理解词语的意思。（4分）-名载史册：_______________________________________________________-铮铮誓言：_______________________________________________________2.短文主要借“三湾的红枫”，回忆了哪一件重大的历史事件？用简洁的语言概括。（3分）3.短文三次写到“红枫”的“红”，请找出相关语句，并体会其不同的含义或作用。（6分）（1）第一次：_______________________________________________________。作用：点明时节，烘托环境。（2）第二次：_______________________________________________________。含义：象征着革命者火热的斗志和革命事业的旺盛生命力。（3）第三次：_______________________________________________________。含义：象征着____________精神的水流传。4.文章的结尾写道：“红枫不语，但它火红的色彩，已化作一种永不褪色的精神。”结合全文和生活实际，谈谈你对这种“精神”的理解。（3分）三、习作天地（30分）题目（二选一）：1.我学会了______在成长过程中，你学会的哪一项本领或技能让你最有成就感？是学会了做一道永新特色菜，还是掌握了游泳、骑自行车？请把学习的过程写具体，重点写出遇到的困难以及你是如何克服的，还要写出学会后的感受。2.给______的一封信给你的亲人、朋友、老师，或者为永新发展做出贡献的建设者、历史人物等，写一封信。可以分享你的生活和见闻，可以表达你的感谢或敬佩，也可以提出你的建议或想法。注意书信格式，感情要真挚。要求：请从中选择一个题目，完成一篇不少于400字的作文。文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、基础知识与积累1.热土，足迹，秩序，冷静，毛手毛脚，沧桑，欣然2.zī,miáo,fú,jiàn3.示例：桅杆，诡异；纽带，扭动；推荐，存在4.D,A,B,C5.（1）将“因此”改为“而且”或“还”。（关联词使用不当）在“优美”前添加“秀丽的”或删除“优美的”。（搭配不当或语义重复，修改一处即可）（2）示例：这酱姜真够味，甜中带着一丝辛辣，吃得我额头微微冒汗，却又忍不住再夹一片。（3）示例：我凝视着那盏锈迹斑斑的马灯，仿佛看到了在风雨如磐的夜里，贺子珍奶奶提着它，为伤员照亮道路的坚定身影。6.（1）吾盾之坚，物莫能陷也；吾矛之利，于物无不陷也；以子之矛陷子之盾，何如？；说话做事要前后一致，实事求是，不能互相抵触。（2）善于观察，善于思考，合理调配资源（或：运用智慧）（3）示例（动态）：禾水河在夕阳的映照下，波光粼粼，像一条金色的绸带缓缓飘向远方。示例（静态）：雨后的南华山，满目青翠，雾气在山腰间缭绕，静谧得像一幅水墨画。二、阅读理解（一）课内阅读1.孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的。2.因为当时孩子处境极度危险，随时可能摔到甲板上丧命。用枪逼迫他跳海，是唯一能让孩子快速脱离险境的方法，目的是为了救孩子。这体现了船长的果断、机智和对孩子深沉的爱（用极端方式激发孩子求生本能）。3.因为大家的心情非常焦急，迫切希望孩子能尽快得救，所以感觉每一秒都过得特别慢。这样写突出了当时情况的危急和众人紧张、担忧的心情，增强了文章的感染力。4.船长的办法好在：①果断迅速，抓住了救人的唯一时机；②利用了孩子求生的本能，用开枪的威胁驱使他立刻跳水；③跳水地点在海面，有水手接应，能最大程度保证孩子安全。这是一个在危急关头，将危险降到最低的明智决策。（二）课外阅读1.-名字记载在史册上，形容功业巨大，永远流传。-形容誓言坚定有力，不可更改。2.短文借“三湾的红枫”，回忆了毛泽东同志在江西永新三湾村领导“三湾改编”，确立党对军队的绝对领导，建设新型人民军队的这一重大历史事件。3.（1）枫叶正红，像一团团燃烧的火焰。（2）红枫的叶子，似乎