常德市汉寿县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

常德市汉寿县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）汉寿洞庭湖畔的荷花盛开时，景色十分xiōngyǒng（）壮观。（2）民间艺人用巧手sūxǐng（）了一段段古老的传说。（3）龙舟赛上，队员们齐声hǒujiào（），气势如虹。（4）这座古城墙经历了无数cāngsāng（），依然屹立。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，注音完全正确的一项是（）A.擂鼓（léigǔ）B.丞相（chéngxiàng）C.踉跄（liàngqiàng）D.忌讳（jìhuì）（2）《景阳冈》一文中，武松打虎的故事表现了（）A.人与自然和谐相处B.英勇无畏的精神C.迷信思想D.鲁莽冲动（3）下列句子中，关联词使用不恰当的一项是（）A.因为汉寿是鱼米之乡，所以这里的饮食文化十分丰富。B.即使遇到再大的困难，我们也要坚持完成龙舟训练。（4）《猴王出世》选自古典名著（）A.《水浒传》B.《三国演义》C.《西游记》D.《红楼梦》3.按要求完成句子练习。（9分）（1）用“既……又……”写一句话，描述汉寿的湿地风光。（2分）（2）将句子改为转述句：妈妈对我说：“端午节咱们一起去西洞庭湖看赛龙舟。”（2分）（3）修改病句：通过阅读《三国演义》，使我了解了诸葛亮的智慧。（2分）4.根据课文内容填空。（12分）（1）《草船借箭》中，诸葛亮凭借______和______，成功向曹操“借”到了十万支箭。（2）《红楼春趣》描写了______时节，大观园里众人______的热闹场景。（3）本单元我们认识了______的武松、______的诸葛亮、______的贾宝玉，感受到了古典名著的魅力。（4）汉寿是“中华诗词之乡”，请默写一句与“水”或“湖”相关的古诗：______，______。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《景阳冈》节选武松走了一程，酒力发作，焦热起来，一只手提着哨棒，一只手把胸膛前袒开，踉踉跄跄，直奔过乱树林来。见一块光挞挞大青石，把那哨棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风来。那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。1.用“____”画出描写武松醉酒状态的词语。（2分）2.文中“大虫”指的是______，这里使用了______的修辞手法。（2分）3.从武松“闪在青石边”的动作，可以看出他怎样的特点？（3分）4.结合本地民俗，汉寿民间也有许多关于“打虎英雄”的传说。请简要写出一个你知道的本地传说人物及其故事。（4分，不超过50字）（二）课外阅读（15分）洞庭渔歌我的家乡在汉寿，这里是洞庭湖的西岸。每年端午前后，湖面上总会飘来阵阵渔歌：“洞庭湖水清又清嘞，划起龙舟祭屈原啰……”歌声粗犷有力，仿佛能穿透层层波浪。爷爷说，这些渔歌传唱了几百年。最早的渔歌是渔民们在劳作时喊的号子，为了统一划桨的节奏。后来，人们把屈原的故事、湖边的传说都编进了歌里。歌声里有对丰收的期盼，有对英雄的怀念，还有对生活的热爱。如今，汉寿的渔歌已被列入非物质文化遗产。学校的音乐课上，老师也会教我们唱几句。每当歌声响起，我眼前就浮现出波光粼粼的洞庭湖、展翅的白鹭、还有爷爷古铜色的笑脸……1.短文主要介绍了汉寿的______。（2分）2.渔歌最早的作用是什么？后来内容有了哪些变化？（4分）3.画线句子表达了作者怎样的情感？（3分）4.你的家乡常德还有哪些非物质文化遗产？请列举一项并简要说明。（3分）三、口语交际（5分）班级要举办“名著人物故事会”，请你从本单元课文中选择一个人物（如诸葛亮、武松、孙悟空等），用两三句话介绍他的一个特点或故事，要求表述清晰、生动。四、习作（30分）题目：《家乡的节日》要求：选择汉寿的一个传统节日（如端午节、春节、中秋等），写写节日的习俗、活动或你亲身经历的故事。注意抓住细节，表达真情实感，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用1.（1）汹涌（2）苏醒（3）吼叫（4）沧桑2.（1）C（2）B（3）B（4）C3.（1）示例：汉寿的湿地既有广阔的芦苇荡，又有成群的白鹭飞翔。（2）妈妈对我说，端午节咱们一起去西洞庭湖看赛龙舟。（3）通过阅读《三国演义》，我了解了诸葛亮的智慧。（或：阅读《三国演义》使我了解了诸葛亮的智慧。）4.（1）天文知识、曹操的多疑（2）春日、放风筝（3）英勇机智、神机妙算、率真叛逆（4）示例：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。二、阅读理解（一）课内阅读1.踉踉跄跄2.老虎，借代3.机敏、谨慎（或临危不乱）。4.示例：传说汉寿猎人杨幺曾在洞庭湖击退湖匪，保护百姓，被尊为“湖区英雄”。（二）课外阅读1.洞庭渔歌（或渔歌文化）。2.最早是为了统一划桨节奏；后来加入了屈原故事、湖边传说及人们对丰收、英雄、生活的感情。3.表达了作者对家乡美景、亲情和传统文化的热爱与怀念。4.示例：常德丝弦