西安市高陵县2025-2026学年第二学期四年级语文期中考试卷(部编版含答案)

西安市高陵县2025-2026学年第二学期四年级语文期中考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：60分钟一、基础知识与积累（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）高陵的春天，田间一片máoyǎn（）的绿色，农民们开始了xīnqín（）的耕耘。（2）在泾渭分明处，我们看到了zìgǔyǐlái（）的自然奇观，河水qīngchè（）见底。（3）社区开展了“我是非遗小传人”活动，同学们学习biāozhǔn（）的关中剪纸，感受手工艺的wēnnuǎn（）。（4）我们yīnggāi（）珍惜粮食，bǎochí（）勤俭节约的好习惯。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.欺侮（wǔ）澎湃（pài）麦穗（suì）B.交叉（chā）屏息（bǐng）供养（gōng）C.开辟（pì）晌午（shǎng）绮丽（yǐ）D.琥珀（pò）挣扎（zhá）一声不吭（kēng）（2）下面句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.高陵场畔农业文化园陈列的老物件，让我们感受到历史的变迁。B.张同学在国旗下讲话时从容不迫，声音响亮。C.这篇描写昭慧塔的作文，因为加入了丰富想象，显得天高地阔。D.对待学习，我们要有“钻劲”，遇到难题也不能一丝不苟。（3）下列说法不正确的一项是（）A.《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品，语言生动，富有生活气息。B.汉代阳陵是重要的历史文化遗址，位于我们高陵区，被称为“东方金字塔”。C.“纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间”这句话运用了列数字的说明方法。D.《江畔独步寻花》和《蜂》都是宋代诗人写的，都描绘了美丽的春景。3.按要求完成句子练习。（9分）（1）仿写句子，注意冒号的用法。例：它是一位称职的母亲：教孩子们觅食、洗澡，一天不知要教多少次。我们的语文老师是一位细心的人：_________________________________________________________（2）用修改符号修改下面这段话。（共3处错误）高陵因“高而平”的地貌得名。近年来，高陵大力发展现代农业，成了西安市民的“菜篮子”和“果园子”。夏天，温室里的西红柿、黄瓜等疏菜长势喜人。周末，很多家长带着孩子来到田园，体会采摘的乐趣和劳动的辛苦。（3）结合本学期课文所学，将下面的诗句补充完整，并写出自己的体会。“_________________________________，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”我的体会：这两句诗出自_______（朝代）诗人_______的《___________》，描绘了______________的景象，让我感受到__________________________________。4.根据课文内容与积累填空。（12分）（1）诗词中有景：“梅子金黄杏子肥，__________________。”诗词中有情：“洛阳亲友如相问，__________________。”诗词中有志：“不要人夸好颜色，__________________。”（2）通过学习，我们认识了____________的雨来，____________的哈尔威船长，____________的黄继光，他们的品质值得我们学习。（3）名言警句启迪智慧。“____________，老来方知读书迟”告诉我们要珍惜年少时光；“天行健，____________”激励我们要自强不息。（4）高陵是我的家乡，这里人杰地灵。我想用“______________，______________”这样的词语来赞美它。二、阅读与理解（35分）（一）课内阅读。（15分）阅读《白鹅》（节选），完成练习。鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。……这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃泥、吃草的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。1.选文主要从鹅的________和________两个方面，写出了白鹅________的特点。（3分）2.文中把鹅称作“鹅老爷”，下面理解最准确的一项是（）（2分）A.作者讨厌鹅的架子十足，用反语表达不满。B.这是亲昵的称呼，表达了作者对鹅的喜爱和无奈。C.说明这只鹅的身份很高贵，像老爷一样。D.讽刺鹅像个旧社会的老爷一样需要人伺候。3.画“____”的句子运用了____________的修辞手法，生动地写出了___________________________。（4分）4.请你发挥想象，以狗的视角，写一写它“蹲着静候”鹅老爷离开时心里的想法。（3分）___________________________________________________________________________________________5.作者丰子恺先生把动物写得如此生动有趣，你从中获得了哪些写作启示？（3分）___________________________________________________________________________________________（二）课外阅读。（20分）高陵的“泾渭分明”我的家乡高陵有一处著名的自然奇观——泾渭分明。渭河是黄河最大的支流，泾河又是渭河最大的支流，它们在西安北郊的高陵区交汇。每当夏秋季节，如果你乘船来到两河交汇处，会看到一幅神奇的景象：一边是浊浪滚滚，河水呈黄色；一边是碧波微漾，河水呈青色。两条颜色截然不同的河水并行流淌，绵延数里而不相混淆，界限清晰，蔚为壮观。这就是“泾渭分明”成语的由来。为什么会出现这样的奇观呢？地理老师告诉我们，这主要与两条河流的含沙量不同有关。泾河发源于黄土高原，流经水土流失严重的地区，携带了大量泥沙，河水浑浊发黄。而渭河流经地势相对平坦的关中平原，流速较慢，泥沙沉积，河水相对清澈。当它们在高陵相遇时，由于流速、密度等差异，在一段距离内就形成了清晰的分界线。古人很早就观察到了这一现象。《诗经》里就有“泾以渭浊”的诗句。唐代诗人杜甫在《秋雨叹》中也写道：“浊泾清渭何当分”。千百年来，“泾渭分明”不仅是一道地理风景，更演变成一种文化符号，象征着是非、善恶的界限清晰。站在观景台上，望着那黄青分明的河水，我不禁想到，在我们的学习和生活中，不也需要这种“泾渭分明”的态度吗？明辨是非，坚持原则，做人做事清清白白。家乡的这道风景，不仅装点了大地，更启迪着我们的心灵。1.联系上下文，理解词语的意思。（4分）（1）蔚为壮观：_______________________________________________________（2）启迪：___________________________________________________________2.根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分）（1）“泾渭分明”的奇观一年四季随时都可以看到。（）（2）泾河水浑浊发黄是因为它流经水土流失严重的黄土高原地区。（）（3）“泾渭分明”现在只用来形容河水交汇的自然现象。（）3.短文第2自然段主要描写了“泾渭分明”的_________，第3自然段主要说明了形成这种现象的_________。（2分）4.短文中提到了《诗经》和杜甫的诗句，这样写有什么好处？（4分）___________________________________________________________________________________________5.“站在观景台上，望着那黄青分明的河水，我不禁想到，在我们的学习和生活中，不也需要这种‘泾渭分明’的态度吗？”这句话在文中有什么作用？请你结合短文内容谈谈。（4分）___________________________________________________________________________________________6.你的家乡高陵还有哪些值得骄傲的自然景观或文化特色？请简要介绍一处，并说说它带给你的感受或启示。（3分）___________________________________________________________________________________________三、习作与表达（30分）题目：家乡的______季提示：高陵的四季各有韵味。春天的田野，夏天的泾渭湿地，秋天的果园，冬天的场畔……请你选择家乡最有特色的一个季节，先把题目补充完整，再围绕这个季节的景色、物产、人们的活动或你自己的经历，写一篇习作。注意按一定的顺序写，抓住特点，表达真情实感。字数不少于350字。参考答案一、基础知识与积累1.（1）毛眼辛勤（2）自古以来清澈（3）标准温暖（4）应该保持2.（1）A（2）D（3）D3.（1）示例：批改作业时一个错字也不放过，讲解题目时总是耐心细致，关心同学时无微不至。（合理即可）（2）①“得名”后添加“。近年来”另起一句。②“疏菜”改为“蔬菜”。③“辛苦”改为“艰辛”或“快乐”（根据语境，此处应为正面感受）。（3）日长篱落无人过宋范成大《四时田园杂兴》（其二十五）夏日正午田园的静谧乡村生活的宁静安详（意思对即可）4.（1）麦花雪白菜花稀一片冰心在玉壶只留清气满乾坤（2）机智勇敢、热爱祖国（或“游泳本领高”）忠于职守、舍己为人英勇顽强、视死如归（意思对即可）（3）少年不知勤学苦君子以自强不息（4）示例：物华天宝人杰地灵（或“泾渭分明历史悠久”等，合理即可）二、阅读与理解（一）课内阅读1.步态吃相（吃饭）高傲（或“傲慢”、“架子十足”）2.B3.对比鸭的步调急促不安与鹅的步调从容、高傲（意思对即可）4.示例：“我可要耐心点，等这位‘老爷’走远了再去享受美餐。它可真不好惹，不过为了这口饭，等等也值得！”（符合狗狡黠、伺机而动的心理即可）5.示例：①要抓住动物的显著特点进行描写。②可以运用对比、拟人、反语等手法，让描写更生动。③要长期细致地观察，带着感情去写。（答出两点，意思对即可）（二）课外阅读1.（1）形容事物美好繁多，形成盛大壮观的景象。（2）开导，启发。2.（1）×（2）√（3）×3.景象（或“外观”、“样子”）原因（或“科学原理”）4.引用古代典籍和诗句，说明了“泾渭分明”现象历史悠久，早已被古人关注和记载，增添了文章的文化底蕴和历史厚重感，使说明更具说服力。（意思对即可）5.作用：①由自然现象联想到生活道理，使文章的立意得到升华（由景到理）。②引发读者的思考和共鸣，告诉我们做人做事要像泾渭之水一样界限分明，明辨是非，坚持原则。（意思对即可）6.示例一：高陵场畔。那里收藏了众多关中农具和生活老物件，让我感受到祖辈的智慧和劳动的艰辛，懂得了要珍惜现在的幸福生活。示例二：汉阳陵。它是汉代帝王的陵墓，出土的