黄山市黄山区2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

黄山市黄山区2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（20分）1.看拼音写词语，注意书写规范、美观。（8分）（1）黄山松姿态万千，有的像pánxuán（）的巨龙，有的如qiáoshǒu（）远望的诗人。（2）徽州古村落的白墙dàiwā（），在夕阳下显得格外yōujìng（）。（3）我们不仅要mófǎng（）先人的智慧，更要有chuàngxīn（）的精神。（4）面对困难，他毫不tuìsuō（），脸上总是带着jiāndìng（）的神情。2.选择恰当的词语填空。（填序号）（4分）①固然②果然③必然④竟然（1）太平湖的景色（）名不虚传，湖水清澈见底。（2）他（）在这么短的时间内完成了所有任务，真是出人意料。（3）学习（）重要，但身体健康更不能忽视。（4）只要你努力了，（）会有所收获。3.根据本单元课文内容及要求填空。（8分）（1）《自相矛盾》告诉我们：______________________________。（2）《田忌赛马》中，孙膑调整了马的___________，从而取得了胜利，这体现了___________________________的道理。（3）本单元我们认识了___________的船长、___________的孙膑等人物。（用四字词语概括人物特点）（4）徽州楹联文化底蕴深厚，请根据提示写出一句体现“担当”或“责任”的对联（或自己创作一句）：上联：___________________________，下联：___________________________。二、阅读与理解（40分）（一）课内阅读（15分）阅读《跳水》选段，回答问题。……孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子胆战心惊，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三！”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。1.写出下列词语的近义词。（2分）立刻——（）摇摇晃晃——（）2.文中画线句子“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了”中，破折号的作用是________，这样写突出了人们________的心情。（4分）3.面对危急情况，船长的办法是什么？请用简洁的语言概括。这个办法好在哪里？（至少写出两点）（5分）4.从船长的言行中，可以看出他是一个怎样的人？请结合选文具体内容分析。（4分）（二）课外阅读（25分）徽墨①我的故乡在皖南，那里是徽墨的故乡。走进歙县的老街，常能闻到一股淡淡的、奇异的清香，那是墨香。②制墨是件极辛苦的活儿。老师傅告诉我，上好的徽墨，要用松烟、桐油烟、漆烟等为主要原料，再配上珍贵的麝香、冰片等中药材，经过点烟、和料、压磨、晾干、挫边、描金等十几道工序，历时一冬一夏，才能制成。“轻胶十万杵”，说的就是捶打墨料的功夫，要反复捶打数万次，才能使烟料和胶完美融合，制成的墨才会“拈来轻、磨来清、嗅来馨、坚如玉、研无声、一点如漆，万载存真”。③我曾见过一位老艺人制墨。屋外是炎炎夏日，屋内墨工却守在烟囱旁，汗水湿透了衣衫。他仔细地收集着灯盏上凝结的烟灰，那是最细腻的烟料。和料时，他用力地捶打着墨团，那“咚、咚”的闷响，仿佛在与时间对话。他的眼神专注而坚定，仿佛手中的不是墨团，而是一件即将诞生的艺术品。④父亲的书房里就有一锭祖传的徽墨。它黝黑发亮，正面用金粉描着“黄山松云图”，背面刻着“金石为开”四个篆字。父亲不常用它，只在书写重要的书信或春节写春联时才取出。研墨时，淡淡的清香弥漫开来，那香气似乎能让人静下心来。父亲说，这墨里，藏着山的魂魄、匠人的心血，还有我们徽州人读书传家、坚韧不拔的品格。⑤如今，用毛笔写字的人少了，但故乡的徽墨并未消失。它成了书画家珍爱的瑰宝，成了游客青睐的纪念品，更成了一种文化的象征。那一锭锭乌黑的墨，仿佛在无声地诉说着：无论时代如何变迁，有些东西，就像这墨迹，一旦写下，便力透纸背，永不褪色。1.联系上下文，解释词语。（4分）（1）青睐：_________________________（2）力透纸背：_________________________2.短文第②段引用“轻胶十万杵”和“拈来轻……万载存真”等语句，有什么作用？（4分）3.阅读第③段，作者通过描写老艺人________、________、________等细节，表现了他_________________________________的品质。（5分）4.为什么父亲说徽墨里藏着“徽州人读书传家、坚韧不拔的品格”？请结合全文谈谈你的理解。（6分）5.文章以“徽墨”为题，讲述了徽墨的制作、特点和传承。读完本文，联系本单元“责任与担当”的主题，你认为传承像“徽墨”这样的传统文化，我们少年儿童可以做些什么？（6分）三、习作与表达（40分）请从以下两个题目中任选一题，完成一篇不少于400字的作文。题目一：黄山奇松、怪石、云海、温泉闻名天下。假如有一天，你成了一名黄山的小小“守护者”（可以是护林员、导游、文化宣传员……），你会遇到什么故事？为了守护黄山的美，你又会承担起怎样的责任？请展开想象，以“我是黄山守护者”为题，写一篇作文。题目二：我们身边有许多人在各自的岗位上默默担当着责任。他（她）可能是你的老师、父母、邻居，也可能是清洁工、交警、社区志愿者……请选择你熟悉的一个人，通过一两件具体的事例，写一写他（她）是如何履行责任的。题目自拟。要求：1.内容具体，感情真实；2.语句通顺，书写工整；3.文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、基础知识与积累（20分）1.（8分，每词1分）（1）盘旋翘首（2）黛瓦幽静（3）模仿创新（4）退缩坚定2.（4分，每空1分）（1）②（2）④（3）①（4）③3.（8分，每空1分，第（4）题2分）（1）说话做事要前后一致，实事求是，不能自相抵触。（2）出场顺序要善于观察思考，运用智慧解决问题（或：要善于打破常规，创新方法）（3）示例：沉着果断（或：临危不乱）足智多谋（意思对即可）（4）示例（课内外积累或创作均可）：读书好营商好效好便好，创业难守成难知难不难。（徽州楹联）或：上联：一肩担起家庭责，下联：双手绘出故园春。（创作联，体现担当责任主题即可）二、阅读与理解（40分）（一）课内阅读（15分）1.（2分）示例：马上（立即）踉踉跄跄（晃晃悠悠）2.（4分）解释说明（或：表示补充说明）对孩子安危的极度担忧和焦急（意思对即可）3.（5分）办法：用枪逼迫孩子跳入海中。（2分）好处：①迫使孩子果断行动，脱离最危险的境地；②孩子跳入海中比直接摔在甲板上生还可能性大得多；③水手们可以及时下海救援。（答出任意两点得3分，意思对即可）4.（4分）示例：船长是一个沉着冷静、果断机智、富有经验、爱孩子的人。（2分）面对儿子身处极高险境，他没有惊慌，而是立刻想出用枪逼迫跳海的唯一生路，并果断命令、倒数施压，最终成功救下孩子，这充分体现了他这些品质。（2分）（结合内容分析合理即可）（二）课外阅读（25分）1.（4分）（1）喜爱，重视。（2）原形容书法遒劲有力，这里指徽墨所代表的文化精神深刻而有力量，影响持久。（意思对即可）2.（4分）引用古语和行业术语，具体说明了徽墨制作工艺的复杂、精细和要求的严格（2分），突出了徽墨品质的优异和制墨匠人精益求精的精神（2分）。3.（5分）守在烟囱旁收集烟灰（汗水湿透衣衫）、用力捶打墨团、眼神专注坚定（任填三个细节）（3分）表现了老艺人吃苦耐劳、专注严谨、精益求精（对技艺执着坚守）的品质（2分，答出两点即可）。4.（6分）要点：①制墨过程极其辛苦复杂，需要匠人付出艰辛劳动和长期坚守，体现了“坚韧不拔”。（2分）②徽墨是书画工具，与读书、文化传承紧密相连，历史上徽州人重视教育、诗书传家，徽墨是这一传统的见证和载体。（2分）③父亲珍视祖传徽墨及其蕴含的精神，并将其传承下去，正是这种品格的体现。（2分）（意思对即可）5.（6分）示例：①主动学习和了解传统文化知识，如参观博物馆、阅读相关书籍。②积极宣传传统文化，向身边的人介绍像徽墨这样的文化遗产。③在实际生活中，可以尝试练习书法、国画等与传统工艺相关的技能，亲身感受。④树立保护传承文化的意识，尊重并珍惜传统文化遗产。（答出三点，言之有理即可得满分）三、习作与表达（40分）（略）按中考作文评分标准分等评分，从内容、语言、结构、书写等方面综合考量。一等（36-40分）：切合题意，中心突出，内容具体充实，情感真挚；语言流