聊城市阳谷县2025-2026学年第二学期三年级语文期中考试卷(部编版含答案)

聊城市阳谷县2025-2026学年第二学期三年级语文期中考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（45分）1.看拼音，写词语。（10分）（1）阳春三月，景阳冈上的桃花开得正盛，小燕子从南方飞回，为春天zēngtiān（）了无限生机。（2）我们阳谷是历史悠久的文化古城，这里的狮子楼jiànzào（）精美，吸引了无数游客。（3）学习要有xìxīn（）和耐心，就像《守株待兔》里的农夫，可不能存在jiǎoxìng（）心理。（4）造纸术是我国古代四大发明之一，是劳动人民zhìhuì（）的结晶。（5）老师告诉我们，与人相处要懂得xiūxī（），互相礼让。2.比一比，再组词。（8分）佛（）拂（）捧（）棒（）瓣（）辨（）录（）碌（）3.选择恰当的词语填空。（填序号）（6分）①轻快②轻巧③清香④清新（1）妹妹迈着（）的步子走在乡间的小路上。（2）雨后的空气格外（），还带着泥土的气息。（3）荷花散发出阵阵（），令人心旷神怡。⑤欣赏⑥观赏（4）周末，我们全家去（）了狮子楼的仿古建筑。（5）我们要学会（）别人的优点，虚心学习。4.根据课文内容及所学知识填空。（13分）（1）“____________________，春风花草香。”这两句诗描绘了春日的美好景象。（2）《燕子》一文中写道：“一身乌黑的羽毛，一对________的翅膀，加上________似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。”（3）寓言故事蕴含着深刻的道理。《守株待兔》告诉我们的道理是：________________________。（4）传统节日知多少。春节有________、________的习俗；清明节人们会去________、________。（5）阳谷景阳冈因《________》的故事而闻名，故事中武松________的英雄形象深入人心，这也告诉我们做人要________。5.句子练习。（8分）（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句）熟透了的柿子挂在枝头，像________________________。（2）这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（给句子换个说法，意思不变）________________________________________________（3）用修改符号修改病句。在老师的帮助下，我端正了学习的目的和态度。（4）围绕一个意思写句子。春天的景阳冈公园真美。________________________________________________________________________________________二、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。1.这段话出自课文《________》，作者是________。（2分）2.用“____”画出文中的一个比喻句，这个句子把________比作________。（3分）3.文中描写了荷花哪几种不同的姿态？请用自己的话概括。（3分）________________________________________________________________4.“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中的“冒”字用得好在哪里？（2分）________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）阳谷的“水浒”味儿我的家乡在聊城市阳谷县。这里最有名的，就是那股浓浓的“水浒”味儿。走在县城里，你会看到“狮子楼旅游城”，那是根据《水浒传》里武松斗杀西门庆的故事修建的。楼阁古色古香，仿佛能听到好汉们豪迈的笑声。城里的许多街道、店铺，甚至小吃，名字里都带着“水浒”“景阳冈”“武松”。比如“三碗不过冈”酒家，让人想起武松打虎前豪饮的场面。最有意思的是听老人们讲故事。夏天的晚上，在广场的大树下，老爷爷摇着蒲扇，把“武松打虎”“智取生辰纲”讲得活灵活现。我们这些孩子都听得入了迷，好像自己也成了梁山泊里的小好汉。这股“水浒”味儿，不仅是故事和建筑，更是一种精神。它告诉我们做人要像武松那样正直勇敢，要像梁山好汉那样团结互助。我爱我的家乡，爱这独特的“水浒”文化味儿。1.短文是围绕哪句话来写的？用“~~~~”画出来。（2分）2.根据短文内容填空。（4分）阳谷的“水浒”味儿体现在：①有根据故事修建的________；②许多________、________的名字带有水浒元素；③流传着生动的________。3.“我们这些孩子都听得入了迷，好像自己也成了梁山泊里的小好汉。”这句话用了什么写法？这样写有什么好处？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.短文中说“这股‘水浒’味儿……更是一种精神。”你从《水浒传》故事或人物身上学到了哪些可贵的精神？（至少写出两点）（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.你的家乡阳谷还有哪些特色文化或风景？请简单写出一处。（2分）________________________________________________________________三、习作表达（30分）题目：我是______小能手提示：在阳谷这片土地上，我们劳动，我们学习，我们创造。你可能是“种植”小能手，在家里的阳台种下了第一颗种子；可能是“讲解”小能手，能生动地向游客介绍景阳冈的故事；可能是“整理”小能手，把自己的书房收拾得井井有条……请先把题目补充完整，然后通过一件具体的事，写一写你是怎么做的，展现你“小能手”的风采。注意语句通顺，内容具体，写出真情实感。不少于300字。参考答案一、基础知识与积累1.（1）增添（2）建造（3）细心侥幸（4）智慧（5）羞耻（根据语境，此处“xiūxī”应指“羞耻”，考察同音字辨析）2.示例：仿佛吹拂；捧起木棒；花瓣分辨；记录忙碌3.（1）①（2）④（3）③（4）⑥（5）⑤4.（1）迟日江山丽（2）轻快有力剪刀（3）不努力，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。（意思对即可）（4）贴春联拜年（吃饺子等）扫墓踏青（5）水浒传（或武松打虎）英勇无畏（或武艺高强）勇敢正直（或不畏强暴）5.（1）示例：一个个红彤彤的小灯笼。（2）这缸正好用来养小鱼小虾。（3）将“的目的和”删去，或改为“在老师的帮助下，我端正了学习态度，明确了学习目的。”（4）示例：柳树抽出了嫩绿的枝条，在风中摇摆。桃花、杏花都开了，红的像火，粉的像霞。孩子们在草地上快乐地奔跑、放风筝。二、阅读理解（一）课内阅读1.荷花叶圣陶2.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。荷叶大圆盘3.①刚开两三片花瓣的荷花；②花瓣全开，露出小莲蓬的荷花；③含苞待放的花骨朵。4.“冒”字生动形象地写出了白荷花在密集的荷叶中dynamic、有力地长出来的样子，充满了生机和活力。（二）课外阅读1.这里最有名的，就是那股浓浓的“水浒”味儿。2.①狮子楼旅游城（或古建筑）②街道店铺（或小吃）③水浒故事3.用了想象（或联想）的写法。好处：生动地写出了孩子们听故事时全神贯注、沉浸其中的状态，表现了水浒故事的引人入胜和孩子们对英雄的向往。4.示例：①从武松身上学到了面对困难要勇敢无畏。②从梁山好汉身上学到了要团结友爱，互相帮助。③从鲁智深身上学到了要惩恶扬善，见义勇为。（答出两点，意思对即可）5.示例：阳谷还有闻名遐迩的景阳冈遗址，是著名的旅游景点。（或：阳谷的古城风貌、特色小吃等，合理即可）三、习作表达（略）按以下标准分等级评分：一类文（27-30分）：紧扣主题，内容具体生动，条理清晰，语句通顺流