铜仁地区松桃苗族自治县2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

铜仁地区松桃苗族自治县2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、基础知识积累与运用（30分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）松桃的春天，山上开满了dùjuān（）花，像一片粉红的云霞。（2）爷爷是编zhúlǒu（）的能手，他编的篮子又结实又好看。（3）苗家的阿妹们穿着漂亮的衣裳，佩戴着闪亮的yínshì（），在跳花场上跳舞。（4）我们要bǎochí（）环境卫生，让家乡更美丽。2.比一比，再组词。（6分）访（）编（）唤（）仿（）遍（）换（）3.选择恰当的词语填空。（填序号）（4分）①热情好客②心灵手巧③连绵起伏④情不自禁（1）松桃的群山（），景色十分壮丽。（2）听到熟悉的苗歌，大家都（）地跟着哼唱起来。（3）我的姑姑（），绣出的苗绣图案栩栩如生。（4）苗族乡亲们（），总是用最好的饭菜招待远方的客人。4.按要求写句子。（6分）（1）山间的溪水清澈见底。（改为比喻句）（2）家乡的变化真大啊！（改为反问句）（3）运用动作描写，把句子写具体。妹妹唱着歌。__________________________________________________5.根据本单元课文内容填空。（6分）（1）《记金华的双龙洞》一文中，作者通过描写孔隙的______，写出了它“窄小”的特点。（2）《海上日出》按照______顺序，描写了太阳______、______、______的过程。（3）我们学习了许多观察和描写景物的方法，比如可以调动多种感官，用眼睛______，用耳朵______，还可以展开合理的______。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）《颐和园》片段走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。1.作者在万寿山脚下观察佛香阁，是______（A.仰望B.俯视C.平视）；登上万寿山后观察昆明湖，是______（A.仰望B.俯视C.平视）。（2分）2.用“____”画出文中的一个比喻句。这个句子把______比作______和______。（4分）3.文中“滑”字用得好在哪里？（3分）4.读了这段话，你学到了哪些描写景物的方法？（至少写两点）（3分）（二）课外阅读（18分）苗乡的银饰我的家乡在松桃苗乡。在这里，最引人注目的就是苗族姑娘们身上佩戴的银饰了。每逢节庆，阿姐阿妹们就会穿上亲手绣制的盛装，戴上全套的银饰。走起路来，银饰互相碰撞，发出“叮叮当当”清脆悦耳的声音，像山间流淌的清泉，又像林中小鸟的欢唱。那声音，是老银匠一锤一锤敲打出来的，是阿妈对女儿深深的祝福。你看，她们头上的银冠，高高的，上面有精致的蝴蝶、花朵图案，还有两只展翅欲飞的银凤。脖子上的银项圈，一层又一层，象征着美满和富足。胸前挂着的银锁、银铃，随着舞步摇曳生姿。手腕和脚腕上的银镯、银链，更是数也数不清。奶奶告诉我，苗家银饰不光是好看，它还有很多美好的寓意。比如，银蝴蝶代表祖先，能保佑平安；花草图案寓意着生命繁盛；那些复杂的纹路，记录着我们苗族古老的历史和传说。打造一套银饰非常不容易，从熔银、锻打到雕刻、抛光，要经过几十道工序，凝聚着银匠师傅无数的心血。这亮闪闪的银饰，是苗家人智慧的结晶，是穿在身上的史书，也是我们对美好生活最灿烂的向往。1.联系上下文，解释词语。（2分）引人注目：________________________________________________________________2.短文第2自然段中，作者把银饰碰撞的声音比作“____________”和“____________”，这样写的好处是________________________________________。（4分）3.短文从哪几个方面介绍了苗乡的银饰？请简要概括。（4分）4.为什么说银饰是“穿在身上的史书”？（4分）5.你的家乡（或你了解的松桃）有什么具有特色的物品或风俗？请简要介绍一下它是什么，有什么特点或寓意。（4分）三、语言综合运用（10分）松桃县正在创建“省级文明城市”，作为小主人，请你为家乡的某个景点（如苗王城、潜龙洞、寨英古镇等）或一种特产（如珍珠花生、苗家腊肉、茶叶等）写一段推荐语。要求语句通顺，能抓住特点，表达出喜爱和自豪之情，不少于80字。四、习作（30分）题目：家乡的______节提示：我们松桃有丰富多彩的节日，如苗族“四月八”、春节、端午等。选择一个你最喜欢的、印象最深的节日，把题目补充完整。写清楚节日里看到的、听到的、参与的活动，以及你的感受。注意把内容写具体，语句写通顺，表达真情实感。不少于350字。参考答案一、基础知识积累与运用1.（1）杜鹃（2）竹篓（3）银饰（4）保持2.示例：访问仿佛；编织遍地；呼唤交换3.（1）③（2）④（3）②（4）①4.（1）示例：山间的溪水清澈见底，像一条透明的蓝绸子。（2）示例：家乡的变化难道不大吗？（3）示例：妹妹一边蹦蹦跳跳，一边挥着手，开心地唱着歌。5.（1）大小（2）时间颜色光亮形状（出现上升冲破云霞等，符合课文内容即可）（3）看听想象二、阅读理解（一）课内阅读1.AB2.昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。昆明湖镜子碧玉3.“滑”字既写出了游船、画舫在湖面上行驶得轻快、平稳，又侧面衬托出昆明湖水面平静、光滑如镜的特点。4.示例：①按顺序观察（从脚下到山上，从近到远）；②运用比喻等修辞手法把景物写生动；③从不同角度观察（仰视、俯视）。（二）课外阅读1.吸引人们注意。文中指苗族姑娘身上的银饰非常吸引人。2.山间流淌的清泉林中小鸟的欢唱生动形象地写出了银饰声音的清脆、悦耳，充满了美感。3.①银饰佩戴起来的声音；②银饰的种类和样式（头饰、颈饰、胸饰、手饰脚饰等）；③银饰图案的寓意；④银饰的制作工艺。4.因为银饰上复杂的纹路记录着苗族古老的历史和传说，它承载着民族的文化记忆，所以像史书一样。5.示例：我的家乡松桃有寨英古镇。它始建于明朝，古镇里的街道、民居都保存着古老的样子，青石板路、雕花木窗，很有历史韵味。这里还是“滚龙艺术之乡”，过节时舞动的滚龙非常壮观。三、语言综合运用（10分）评分要点：1.对象明确（景点或特产）。2.能写出其特点（外观、历史、文化、味道等）。3.语言流畅，有感染力，表达自豪之情。4.字数达标。酌情给分。示例：我要推荐松桃的苗王城。它是西南地区保存最完好的苗王古遗址，依山傍水，碉楼古寨，充满了神秘色彩。走在古老的石巷里，仿佛能听到历史的回声。这里还能看到精彩的苗族绝技表演，感受浓厚的苗族风情。来苗王城，你一定会被它的雄伟和深厚的文化所震撼！四、习作（30分）评分标准：一类文（27-30分）：紧扣“节日”主题，内容具体生动，详细描写了节日的场景、活动和自己的感受，语句通顺流畅，情感真挚，结构完整。二类文