黔东南苗族侗族自治州凯里市2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

黔东南苗族侗族自治州凯里市2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识与积累（35分）1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）我们的家乡黔东南，有zhuànglì（）的苗岭，有qīngchè（）的清水江。春天，山坡上开满了cànlàn（）的杜鹃花；节日里，乡亲们跳起欢快的舞蹈，脸上洋溢着cíxiáng（）的笑容。2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）-矗立（chùzhí）-篝火（gōuhóu）-羞涩（sèshè）-蒙古包（měngméng）3.比一比，再组词。（6分）-蹄（）啼（）-缀（）辍（）-稍（）梢（）4.先将下列词语补充完整，再选择合适的词语填空。（8分）-（）飘带舞-翠色（）流-心（）神往-一碧（）里-银装（）裹-夜以（）日（1）站在雷公山顶，放眼望去，林海（），美不胜收。（2）奶奶讲述的关于“仰阿莎”的传说，让我（）。5.按要求写句子。（9分）（1）风雨桥不仅是过河的通道，更是侗族人民智慧的结晶。（用加点的关联词造句）（2）古老的芦笙曲调在村寨里回荡。（改为比喻句）（3）修改病句：在“苗年”庆典上，我看到了许多苗族的传统服饰和银饰。二、阅读与理解（35分）（一）课内阅读（17分）阅读《草原》片段，回答问题。这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。1.这段话主要描写了草原的______和______。（4分）2.文中画线的句子运用了______的修辞手法，把______比作______，把______比作______。这样写的好处是________________________。（7分）3.“翠色欲流”是什么意思？从中你体会到了作者怎样的情感？（6分）（二）课外阅读（18分）阅读短文《家乡的酸汤鱼》，完成练习。我的家乡在凯里，这里被誉为“酸汤之乡”。说到家乡的美食，最让我魂牵梦萦的，莫过于一锅热气腾腾的酸汤鱼了。酸汤的底料可讲究了。用的是本地特有的小番茄，经过时间发酵，酿出天然的酸味，那酸，是醇厚而柔和的，绝不尖利。再加入几片老姜、几段葱白，还有苗家特制的糟辣椒，一锅红艳艳的底汤便“咕嘟咕嘟”地唱起歌来。鱼，最好是清水江里现捕的江团或鲤鱼，肉质鲜嫩。处理干净的鱼被放入翻滚的红酸汤中，不一会儿，鱼肉便由透亮转为雪白，紧紧地锁住了鲜味。夹起一块鱼肉，蘸上一点用糊辣椒、豆腐乳、木姜子油调成的蘸水，送入口中，酸、辣、鲜、香顿时在舌尖绽放，仿佛把整个苗岭山水的灵气都吃进了肚子里。每当家里来了远方的客人，阿妈总会端上一大锅酸汤鱼。大家围炉而坐，欢声笑语随着蒸汽一起升腾。这哪里仅仅是一道菜呢？这分明是苗家人火热的情谊，是流淌在血脉里关于家的味道。1.给短文拟一个恰当的题目，写在文前的横线上。（2分）2.短文的第2自然段主要写了什么内容？（4分）3.请用“____”画出文中描写品尝酸汤鱼时感受的句子，并说说这样写的好处。（6分）4.文章结尾说酸汤鱼“分明是苗家人火热的情谊，是流淌在血脉里关于家的味道”，结合全文和你的生活体会，谈谈你对这句话的理解。（6分）三、习作与表达（30分）（请从以下两个题目中任选一题完成）题目一：你一定参加过家乡的节日活动，比如热闹的“苗年”、欢快的“芦笙节”，或者是村寨里的“吃新节”……请选择一次让你印象深刻的节日活动写下来。注意把活动的场面和你的感受写清楚，题目自拟。题目二：我们家乡有许多了不起的民间手艺，比如制作精美的银饰、编织多彩的刺绣、建造不用一钉一铆的风雨桥……请选择你了解或感兴趣的一种，以“了不起的______手艺”为题（先把题目补充完整），写一篇作文，向大家介绍这种手艺及其背后的故事或智慧。要求：1.内容具体，感情真实；2.语句通顺，书写工整；3.不少于400字。参考答案一、基础知识与积累（35分）1.壮丽，清澈，灿烂，慈祥（每词2分，错一字该词不得分）2.chù，gōu，sè，měng（每空1分）3.示例：马蹄，啼叫；点缀，辍学；稍微，树梢（每组1分，答案不唯一，正确即可）4.襟，欲，驰，千，素，继（每空0.5分，共3分）（1）一碧千里（2分）（2）心驰神往（2分）5.（1）示例：学习不仅需要勤奋，更需要正确的方法。（3分）（2）示例：古老的芦笙曲调像山间的清泉，在村寨里缓缓回荡。（3分）（3）修改：在“苗年”庆典上，我看到了许多精美的苗族传统服饰和银饰。（或删去“和银饰”）（3分）二、阅读与理解（35分）（一）课内阅读（17分）1.天空，小丘（或“天”，“地”）（4分）2.比喻，羊群，白色的大花，草原，无边的绿毯。（5分）生动形象地写出了草原的辽阔、美丽与勃勃生机。（2分）3.“翠色欲流”指绿色浓郁得好像要流淌出来一样。（3分）体会到作者对草原美景的无比喜爱和陶醉之情。（3分）（二）课外阅读（18分）1.《家乡的酸汤鱼》（2分）2.主要写了酸汤鱼底料的讲究和制作过程。（4分）3.句子：“送入口中，酸、辣、鲜、香顿时在舌尖绽放，仿佛把整个苗岭山水的灵气都吃进了肚子里。”（2分）好处：运用了生动的感官描写和联想（比喻），将味觉体验与对家乡的热爱之情融为一体，使描写更加具体可感，富有感染力。（4分）4.理解要点：①酸汤鱼是苗