宝鸡市扶风县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

宝鸡市扶风县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、基础积累与运用（35分）1.读句子，根据拼音写词语，注意书写规范、美观。（8分）扶风是周原文化的fāxiángdì（）。春日，我们登上野河山，远处tiětiětǎtǎ（）的秦岭清晰可见；走进七星河湿地，húpàn（）垂柳依依，白鹭悠然地sīyǎ（）着春光。这片土地，每一处风景都像一首yōuyáng（）的诗，诉说着千年文明。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.妒忌（jì）调度（tiáo）B.踉跄（liàng）迸裂（bìng）C.镌刻（juān）顽劣（liè）D.阻挠（náo）玷污（zhān）(2)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.法门寺地宫出土的文物精美绝伦，让人惊叹不已。B.他胸有成竹地走上讲台，开始了他的演讲。C.讨论问题时，大家要各抒己见，不要一声不吭。D.爷爷在院子里神机妙算地种着各种蔬菜。(3)下面关于本单元课文内容的表述，不正确的一项是（）。A.《自相矛盾》告诉我们说话做事要前后一致，实事求是。B.《田忌赛马》中，孙膑调整了马的出场顺序，从而取得了胜利。C.《跳水》中，孩子最终得救，主要是因为船长用枪逼迫他跳入海中。D.《威尼斯的小艇》通过描写小艇的样子、船夫技术以及小艇的作用，展现了威尼斯独特的风情。3.根据本单元所学内容和本地文化，完成下列练习。（12分）(1)将下列与历史智慧或人物品格有关的词语补充完整。（4分）一（）当先草船借（）（）无不克肃然起（）(2)仿照例句，运用神态或动作描写，写一写人物当时的状态。（4分）例：孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说：“一匹也不用换。”情境：在扶风周原博物馆，小明第一次看到青铜器“折觥”时，惊讶极了。________________________________________________________________(3)我们的家乡扶风，素有“周礼之乡”“青铜器之乡”的美誉。请你为家乡设计一句宣传语，吸引外地游客前来感受周文化。（要求：简洁明了，突出特色）（4分）________________________________________________________________4.根据课文内容或“日积月累”填空。（9分）(1)孔指以示儿曰：“________________。”儿应声答曰：“________________。”(2)楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“________________，________________。”(3)《乡村四月》中描写初夏时节农事繁忙的诗句是：“________________，________________。”(4)看到弟弟沉迷于玩网络游戏而不听劝告，我想用“________________，________________”这句格言来提醒他。（选用本单元“日积月累”中的句子）二、阅读理解与感悟（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《跳水》选段，回答问题。正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。5.用“——”画出描写孩子跳水后，人们紧张心情的句子。作者是通过描写什么来表现这种心情的？（4分）________________________________________________________________6.选段中，船长两次大喊“向海里跳！”，第二次比第一次多了“不然我就开枪了！一！二！”。从这些语言中，你体会到了船长怎样的心情和品质？（4分）________________________________________________________________7.如果当时船长没有用枪逼迫孩子跳水，而是让大家去拿救生垫或爬上桅杆救人，结果可能会怎样？请结合文本和生活经验简要分析。（4分）________________________________________________________________8.危急时刻，沉着冷静的思维和果断的行动至关重要。请你结合生活中的一个事例（真实的或假设的），谈谈你对这一点的理解。（3分）________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）周原的泥土（节选）在扶风的周原遗址，泥土不是普通的泥土。这里的泥土里，睡着三千年的梦。考古队员的手，轻轻地、再轻轻地拨开一层土，一片斑驳的绿色便露了出来——那是一片青铜的碎片。它可能是一只鼎的耳朵，也可能是一把爵的足。泥土像一位忠实的守护者，用它的湿润与厚重，将远古的辉煌紧紧包裹，等待着一个被唤醒的时刻。这里的泥土会说话。当农人的犁铧偶然翻开沉睡的土层，当建设的基石触及古老的地基，一段历史便可能重见天日。著名的“史墙盘”“折觥”，便是这样从周原的泥土中“走”出来的。它们身上布满饕餮纹、云雷纹，那是先民与天地对话的密码。泥土记住了工匠们捶打、浇铸时的汗水与虔诚，记住了祭祀时袅袅的烟气和庄严的吟唱。如今，站在这片厚重的土地上，仿佛还能听见编钟的余韵，看见周人制礼作乐的身影。周原的泥土，是文明的襁褓。它不言不语，却孕育了照亮华夏文明的曙光。每一把来自这里的泥土，都比黄金更沉重，因为里面沉淀着一个伟大时代的魂魄。（文章根据相关资料改编）9.联系上下文，理解词语的意思。（4分）（1）斑驳：________________________________________________________（2）虔诚：________________________________________________________10.短文第二自然段中，“忠实的守护者”指的是什么？它“守护”的是什么？（4分）________________________________________________________________11.短文是从哪几个方面来写周原的泥土“不普通”的？请简要概括。（6分）________________________________________________________________12.文章结尾说：“每一把来自这里的泥土，都比黄金更沉重。”你是如何理解这句话的？（4分）________________________________________________________________13.作为扶风的小学生，读了这篇关于家乡泥土的文章，你有什么感受或想法？请写下来。（2分）________________________________________________________________三、习作天地（30分）14.题目：那一刻，我感受到了______的力量提示与要求：生活中，各种各样的力量伴随着我们成长。它可能来自一句鼓励的话、一个信任的眼神、一次成功的体验、一种优秀的品质（如智慧、勇气、坚持），也可能来自家乡厚重的历史文化。请选择你印象最深的一次经历，将题目补充完整，写一篇记叙文。注意把事件写具体，重点描写“那一刻”的情景以及你真实的感受。不少于400字。文中不得出现真实的校名和人名。参考答案一、基础积累与运用（35分）1.（8分，每字0.5分）发祥地铁铁塔塔湖畔嘶哑悠扬（书写不规范酌情扣分）2.（6分，每题2分）(1)C(2)D(3)C3.（12分）(1)（4分，每空1分）马箭攻敬(2)（4分）示例：小明瞪大了眼睛，嘴巴张得能塞进一个鸡蛋，他凑到玻璃展柜前，鼻子几乎都要贴上去了，一动不动地看了好久。(3)（4分）示例一：走进扶风，触摸三千年周礼脉搏。示例二：周风汉韵，尽在扶风。（符合要求，突出文化特色即可）4.（9分，每空1分，错、漏、添字该空不得分）(1)此是君家果未闻孔雀是夫子家禽(2)吾盾之坚物莫能陷也(3)乡村四月闲人少才了蚕桑又插田(4)多行不义，必自毙。（或：君子喻于义，小人喻于利。）二、阅读理解与感悟（35分）（一）课内阅读（15分）5.（4分）句子：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。（2分）作者是通过描写人们对短暂时间的漫长感觉（心理感受）来表现紧张心情的。（2分）6.（4分）体会到船长当时万分焦急、迫在眉睫的心情（2分），展现了他沉着果断、临危不乱、富有智慧和决断力的品质（2分）。7.（4分）示例：结果可能更糟（孩子可能失足摔下）。因为孩子当时在极高的横木上，情绪极度恐慌，随时可能掉落。去拿救生垫或爬桅杆都需要时间，且可能进一步惊吓孩子。船长的方法是用最直接、最快的命令，打破孩子的僵局，迫使他立即跳入相对安全的海中，为救援争取了唯一的机会。8.（3分）能结合具体事例，清晰地阐述“冷静思考”和“果断行动”在应对突发情况时的作用即可。（二）课外阅读（20分）9.（4分，每题2分）(1)（色彩）错杂、深浅不一的样子。（文中指青铜碎片上的绿锈颜色不一）。(2)恭敬而有诚意（多指宗教信仰或态度）。文中指古代工匠制作青铜器时认真、敬重的态度。10.（4分）指周原的泥土（2分）。它守护着地下沉睡的珍贵文物（青铜器碎片等）和三千年的历史文明（2分）。11.（6分，每点2分）①泥土中埋藏着珍贵的青铜器等历史文物。②泥土是这些文物的发现和出土地（会“说话”，能让历史重见天日）。③泥土孕育和见证了周代辉煌的文明（承载着历史记忆和文化魂魄）。12.（4分）这句话不是说泥土的实际重量，而是强调它的文化价值和精神分量极其厚重（2分）。周原的泥土承载着中华民族早期（周代）灿烂文明的起源和记忆，这种历史文化的积淀是无价的，远比黄金珍贵（2分）。13.（2分）能表达出对家乡历史文化的自豪、热爱、敬畏或保护传承的责任感等积极情感即可。三、习作天地（30分）14.（30分）评分参考：一类文（27-30