自贡市贡井区2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)

自贡市贡井区2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识与积累（35分）1.读拼音，写词语，注意书写美观。（8分）zūnzhòngléigǔchéngrèncíxiáng()()()()shuāijiāojuànliànxiōngtángdùjì()()()()2.为加点字选择正确的读音，打“√”。（3分）供（gōnggòng）品绷（bēngběng）带明晃（huǎnghuàng）晃踉（liángliàng）跄绰（chāochuò）起威吓（xiàhè）3.辨字组词。（6分）＿＿（饥）荒＿＿（讥）笑＿＿（肌）肉委＿＿（托）＿＿（拖）拉骆＿＿（驼）＿＿（瓢）泼＿＿（飘）扬＿＿（漂）亮4.将下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。（6分）情不（）（）（）头（）气神（）妙（）半（）半（）一（）而（）（）忙（）乱造句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.按要求写句子。（8分）（1）甲骨文是我国古代的一种文字。（改为反问句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”（改为转述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。（用加点词造句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）通过读《自贡盐场的故事》，让我了解了家乡先辈的智慧与辛劳。（修改病句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6.根据课文内容与积累填空。（4分）（1）童孙未解供耕织，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）谁言寸草心，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）《草船借箭》一文节选自我国古典名著《＿＿＿＿＿＿》，作者是＿＿＿＿＿＿。故事中诸葛亮的神机妙算令人赞叹。（4）汉字字体的演变主要经历了甲骨文、金文、小篆、＿＿＿＿＿、楷书等阶段。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）阅读《景阳冈》片段，回答问题。武松走了一程，酒力发作，焦热起来，一只手提着哨棒，一只手把胸膛敞开，踉踉跄跄，奔过乱树林来。见一块光挞挞的大青石，把那哨棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风来。那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。1.这个片段主要通过对武松的＿＿＿＿描写和＿＿＿＿描写，表现了他＿＿＿＿的状态。（3分）2.从哪些词语可以感受到大虫出现的突然与凶猛？（至少找出两个）（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.“闪”这个动词用得很好，好在哪里？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.结合课文，你认为武松是一个怎样的人？请简要说明。（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）课外阅读（18分）盐都的脊梁在自贡这片神奇的土地上，有一种精神，如同那深埋地下的盐卤，历经千万年，依然奔涌不息。它镌刻在一口口天车的木架上，回荡在古老的“嘿咗”号子里。燊海井，这座世界上第一口人工钻凿的超千米深井，静静地诉说着往昔的辉煌。没有现代化的机械，我们的先辈靠着双手和智慧，用简陋的工具（普谱）写了世界钻井技术史上的奇迹。那一根根楠竹制成的汲卤筒，那一架架由无数榫卯结构搭成的天车，无不凝聚着工匠们的心血与汗水。他们身上，有一种“敢为天下先”的勇气和“精益求精”的执着。如今，当我们走进恐龙博物馆，面对那些庞然大物的化石时，同样能感受到这种力量。是无数科研人员和工人们，在艰苦的条件下，一点一点地将沉睡亿年的骨骼挖掘、清理、修复、组装，才让我们得以窥见远古世界的奥秘。这与开凿盐井的精神何其相似——都是向大地深处探寻宝藏，都需要无比的耐心与坚韧。无论是“因盐设市”的过往，还是“恐龙之乡”的今朝，自贡人的血脉里，始终流淌着这种不畏艰难、勇于探索、匠心独运的精神。这就是盐都的脊梁，支撑着这座城市从历史走向未来。1.给文中括号里选择正确的字，打“√”。（1分）2.联系上下文，解释词语。（2分）镌刻：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿匠心独运：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.短文主要写了哪两个具体的事物来展现“盐都的脊梁”？（2分）①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.短文中的“盐都的脊梁”指的是什么精神？请用文中的话概括回答。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.短文第三自然段将挖掘恐龙化石与开凿盐井进行对比，目的是什么？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6.结合短文和你的生活了解，说说作为自贡的小学生，可以怎样学习和传承这种“盐都的脊梁”精神？（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7.给短文拟一个合适的标题，写在文前的横线上。（1分）三、语言运用（5分）贡井老街正在进行“寻找家乡文化印记”主题活动。如果你是一名小解说员，要向游客介绍一处你熟悉的贡井或自贡的文化景点（如：贡井平桥瀑布、自贡盐业历史博物馆、彩灯公园等），你会如何开场？请写一段简短的开场白。（要求：礼貌得体，能引起听众兴趣，不少于50字。）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、习作（30分）题目：我______（热爱、敬佩、感谢）的一个人提示与要求：1.把题目补充完整。2.这个人可以是你的亲人、老师、同学，也可以是邻居、熟悉的劳动者，甚至是书中或家乡历史中的人物。3.通过一两件具体的事，写出你对他（她）的情感，注意运用语言、动作、神态等描写方法，把事情写清楚，表达真情实感。4.书写工整，不少于400字。（作文稿纸略）自贡市贡井区2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷（部编版）参考答案一、基础知识与积累（35分）1.尊重擂鼓承认慈祥摔跤眷恋胸膛妒忌（每词1分）2.gòngbēnghuǎngliàngchāohè（每空0.5分）3.示例：饥饿、讥笑、肌肉；委托、拖拉、骆驼；瓢泼、飘扬、漂亮（每组1分，答案不唯一，合理即可）4.情不（自）（禁）（垂）头（丧）气神（机）妙（算）半（信）半（疑）一（哄）而（散）（手）忙（脚）乱（每空0.5分，共3分）造句略。（3分，使用恰当即可）5.（1）难道甲骨文不是我国古代的一种文字吗？（2）武松道，这可奇怪了！店家如何不肯卖酒给他吃。（3）示例：同学们一边听讲，一边认真地做笔记。（4）通过读《自贡盐场的故事》，我了解了家乡先辈的智慧与辛劳。/读《自贡盐场的故事》，让我了解了家乡先辈的智慧与辛劳。（每小题2分）6.（1）也傍桑阴学种瓜（2）报得三春晖（3）《三国演义》罗贯中（4）隶书（每空1分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）1.动作神态酒醉（或：警惕）（每空1分）2.示例：扑地一声响、跳出一只（吊睛白额大虫）（找对两个即可，2分）3.生动地写出了武松反应迅速、动作敏捷，体现了他临危不乱的机敏。（3分，意思对即可）4.示例：武松是一个勇敢、机敏、武艺高强的人。面对凶猛的老虎，他虽然吃惊，但能迅速反应并与之搏斗，最终打死老虎。（4分，特点1分，结合内容说明3分，意思对即可）（二）课外阅读（18分）1.谱（1分）2.镌刻：雕刻。文中指这种精神深深地印在、留在天车的木架上。（1分）匠心独运：在文学、艺术等方面独创性地运用巧妙的心思。文中指自贡先辈在开凿盐井、制作工具上具有独特的巧妙构思。（1分）3.①燊海井（或：天车、盐井）②恐龙化石的挖掘与修复（或：恐龙博物馆）（每点1分）4.不畏艰难、勇于探索、匠心独运的精神。（3分，答出关键词即可）5.目的是说明挖掘恐龙化石所体现的精神与开凿盐井的精神是一脉相承的（或：是相似的），从而强调这种精神是自贡人长久以来共有的宝贵品质。（3分，意思对即可）6.示例：在学习上不怕困难，刻苦钻研；在生活中多了解家乡历史文化，参观博物馆，参加相关实践活动；学习工匠们精益求精的态度，认真做好每一件事等。（4分，答出两点，言之成理即可）7.盐都的脊梁（1分，符合文意即可