运城市万荣县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

运城市万荣县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识与积累运用（共40分）（一）读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）1.万荣笑话是家乡的文化míngpiàn（），充满了劳动人民的zhìhuì（）与幽默。2.秋风拂过孤峰山，树叶sùsù（）作响，仿佛在yínsòng（）丰收的诗篇。3.后土祠前，黄河水汹涌péngpài（），让人心生jìngyǎng（）。4.我们做事要jūgōngjìncuì（），学习也要有qièérbùshě（）的精神。（二）选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（8分）1.下列加点字读音完全相同的一组是（）A.计划划船划分B.勉强强求强大C.传说传记自传D.感觉睡觉觉察2.“我们万荣人说话风趣，做事踏实。”这句话中“风趣”的近义词是（）A.兴趣B.情趣C.幽默D.风味3.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.妈妈问我：“《将相和》这篇课文，你读懂了吗”？B.苹果、柿子、红枣……都是我们万荣的特产。C.孤峰山不仅是风景胜地，更是革命圣地。D.“学习就像爬山，”老师说：“不怕慢，就怕站。”4.下列说法中，与第五单元“具体地表现一个人的特点”的写作要求不符的一项是（）A.选取最能表现人物特点的典型事例来写。B.用外貌、语言、动作等多种描写来突出特点。C.可以适当加上自己的感受和想象，使人物更生动。D.要面面俱到，把人物所有的事情都写详细。（三）按要求完成句子练习。（12分）1.仿照例句，用动作描写来表现人物特点。（4分）例句：辣子一道菜，端上来红艳艳一片。万荣厨师大手一挥：“尝尝咱这的实在！”仿写：（表现一个人“着急”的特点）2.将下面的句子换一种说法，保持意思不变。（4分）万荣飞云楼的精巧结构，难道不令人惊叹吗？3.用修改符号修改病句。（4分）通过阅读《他像一棵挺脱的树》，使我认识了勤劳、自信的骆驼祥子。（四）根据课文内容与积累填空。（12分）1.梁容若在《____》中写道，乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，构成了一道________的风景。我们万荣的农家小院，也是如此，____、____爬上架，秋天挂满墙。2.《自相矛盾》出自《____》。那个楚人夸口自己的盾和矛，结果“________，不可同世而立”。这个故事告诉我们________。3.请写出一句与“劳动创造美好生活”相关的名言或诗句：________，________。二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读。（15分）阅读《田忌赛马》选段，完成练习。孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说：“从刚才的情形看，齐威王的马比你的马快不了多少呀……”孙膑还没有说完，田忌瞪了他一眼，说：“想不到你也来挖苦我！”孙膑说：“我不是挖苦你，我是说你再同他赛一次，我有办法让你取胜。”田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换几匹马？”孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。”田忌没信心地说：“那还不是照样输！”孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。”1.从孙膑“拍着他的肩膀”这个动作，你可以体会到孙膑对田忌的态度是怎样的？（3分）2.文中画“____”的句子是对田忌的________描写和________描写，表现了他________的心情。（6分）3.结合全文，孙膑的“办法”是什么？他为什么能想出这个办法？（6分）（二）课外阅读。（15分）万荣笑话里的智慧①在咱们万荣，流传着许多令人捧腹又发人深省的笑话。这些笑话，就像黄河滩上的沙砾，朴实无华，却闪着智慧的光。②有个笑话是这样讲的：一个万荣人上街，见卖瓦罐的喊“瓦罐便宜了”，他上前问：“能便宜多少？”卖主说：“买一个，按价；买两个，便宜一成。”万荣人想了想，说：“那我先买一个。”付完钱，他抱起罐子又说：“我再买一个。”卖主笑了：“您这不是一次买俩吗？”万荣人正色道：“不对，我是分两次买的，你得给我便宜两成。”众人听了哈哈大笑。③这笑话，表面是“抠门”“算计”，内里却藏着万荣人对规则的精研和突破常规的思维。万荣地处黄土高原，十年九旱，生活不易。正是这种环境，磨砺了万荣人乐观幽默的天性和精打细算、善于思考的本事。他们把生活的艰辛，用笑话的形式说出来，苦中作乐，也把为人处世的道理，藏在笑谈里。④万荣笑话，是生动的地方语言教材，是独特的民间文学形式，更是我们万荣人性格与精神的真实写照。它告诉世人：无论生活怎样，都要笑着面对，都要转动脑筋，活得精彩。1.短文第②段讲了一个什么笑话？请用简洁的语言概括。（不超过30字）（4分）2.联系上下文，第③段中“精打细算”在文中具体指什么？（3分）3.短文从哪几个方面介绍了万荣笑话？（4分）4.结合短文和你的生活实际，谈谈你对“无论生活怎样，都要笑着面对”这句话的理解。（4分）三、习作表达（共30分）题目：我身边的“能人”提示：在我们身边，有各种各样有特点、有本领的人。他（她）或许是笑话讲得特别溜的爷爷，或许是做得一手好菜、能把普通食材变成美味的妈妈，或许是心灵手巧、会编精美篮子的邻居，或许是学习上总有独到方法的同学……请选择一个人，想想他（她）的“能”体现在哪里，用一两件具体的事情来写清楚。注意运用本单元学到的描写人物的方法，写出他（她）的特点。要求：内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整，不少于400字。万荣县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷参考答案一、基础知识与积累运用（共40分）（一）1.名片智慧2.簌簌吟诵3.澎湃敬仰4.鞠躬尽瘁锲而不舍（二）1.A2.C3.B4.D（三）1.示例：他不停地看手表，在原地转着圈，脚尖忍不住在地上点着，嘴里小声念叨：“怎么还不来，怎么还不来……”2.万荣飞云楼的精巧结构，令人惊叹。3.删除“通过”或“使”。（四）1.乡下人家独特、迷人丝瓜南瓜（或爬山虎等）2.韩非子·难一夫不可陷之盾与无不陷之矛说话做事要前后一致，实事求是，不能自相抵触。3.示例：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（15分）1.体会到孙膑对田忌是亲切的、鼓励的、想帮助他的。（意思对即可）2.语言神态（或动作）失望、沮丧、没有信心（意思对即可）3.办法是调换马的出场顺序。他能想出这个办法是因为他仔细观察了比赛，发现齐威王的马比田忌的马快不了多少，并且善于思考，懂得扬长避短，合理运用规则。（意思对即可）（二）课外阅读（15分）1.示例：一个万荣人分两次买瓦罐，要求卖主按两次交易给两次优惠。（大意对即可）2.在文中具体指万荣人在生活中仔细计算，善于思考如何利用规则。（意思对即可）3.从万荣笑话的内容（或例子）、产生的根源（环境与性格）、