伊克昭盟东胜市2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

伊克昭盟东胜市2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（38分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、端正。（8分）zàoyìhóulóngshīfubāofu()()()()shuājiāngpìguzhízináonáo()()()()2.用“√”给加点字选择正确的读音。（6分）颧骨（quánguàn）监生（jiānjiàn）揩泪（kāikǎi）屏障（píngbǐng）露馅儿（lùlòu）严监生（jiānjiàn）3.比一比，再组词。（8分）浆（）诈（）腕（）剃（）桨（）炸（）碗（）梯（）4.将下列词语补充完整，并完成练习。（8分）()（）抖擞手（）眼快仰（）朝天()大（）粗（）面（）天（）头（）颈(1)描写人物外貌的词语是：__________。(2)请再写一个描写人物神态的四字词语：__________。5.按要求完成句子练习。（8分）(1)曹小三哪里看得出来？（改为陈述句）(2)他家的羊群像一片白云，在辽阔的鄂尔多斯草原上缓缓移动。（仿写比喻句）(3)师傅的技艺高超。师傅的品德高尚。（用关联词合并成一句话）(4)通过学习《人物描写一组》，使我对如何描写人物有了更深的理解。（修改病句）二、阅读理解（32分）（一）课内阅读（14分）片段一（选自《刷子李》）刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。1.用“_____”画出描写刷子李刷墙规矩的句子。从这些规矩中，你体会到刷子李是个怎样的人？（3分）2.曹小三为什么要“仔细搜索刷子李的全身”？这体现了他怎样的心理？（4分）片段二（选自《他像一棵挺脱的树》）看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。3.这段话主要运用了__________描写，生动地写出了样子__________的特点。（2分）4.“铁扇面似的胸”“直硬的背”“出号的大脚”这些描写，让你感受到了一个怎样的样子？（2分）5.请结合本学期所学和你的生活观察，谈谈在描写人物时，如何才能突出人物的特点？（3分）（二）课外阅读（18分）草原上的搏克手我的叔叔巴特尔，是草原上远近闻名的搏克手。搏克，就是我们蒙古族的摔跤。巴特尔叔叔的体格，就像草原上屹立了百年的拴马桩，结实、粗壮。他的肩膀宽厚，能稳稳地扛起一头小羊羔；他的手臂肌肉虬结（qiújié），仿佛蕴藏着无穷的力量。最特别的是他那双眼睛，平时总是笑眯眯的，像两弯月牙，可一旦踏进摔跤场，那目光立刻变得像鹰一样锐利，能穿透对手的犹豫和胆怯。每年那达慕大会，是巴特尔叔叔最闪耀的时刻。他穿着独特的“卓得戈”（摔跤服），套着绣有吉祥图案的“套裤”，像一座色彩斑斓的小山移动进场。他的步伐不是走，而是跳跃着，双臂舒展摆动，如同雄鹰展翅——这是搏克手的入场仪式“鹰舞”，充满了力量与美感。比赛时，他全神贯注。他并不总是急于进攻，而是像草原上经验丰富的老猎手，沉稳地观察对手的破绽。他会巧妙地运用智慧和技巧，时而如灵巧的黄羊闪转，时而如沉稳的公牛抵角。当他找到机会，那积聚的力量便会瞬间爆发，一个漂亮的“过胸摔”或“勾腿”，对手便应声倒地。这时，全场都会爆发出雷鸣般的欢呼：“巴特尔！巴特尔！”然而，赢得比赛的巴特尔叔叔，总会第一时间上前扶起对手，帮他拍去身上的尘土，互相致以敬意。他说：“搏克比的不仅是力气，更是勇气、智慧和友谊。尊重对手，才是草原勇士真正的荣耀。”这就是我的巴特尔叔叔，草原上最让我骄傲的搏克手。1.联系上下文，解释词语。（4分）虬结：_______________________________________________破绽：_______________________________________________2.短文从哪几个方面描写了巴特尔叔叔这位“搏克手”？请简要概括。（至少三个方面）（6分）3.文中画“_____”的句子运用了__________的修辞手法，这样写的好处是______________________________。（4分）4.文章结尾写到“尊重对手，才是草原勇士真正的荣耀”。结合短文内容和你对鄂尔多斯草原文化的了解，谈谈你对这句话的理解。（4分）三、习作（30分）题目：我身边的______达人提示与要求：“达人”是指在某一方面非常精通、出类拔萃的人。你的身边可能有关心时事的“新闻达人”，有擅长烹饪的“美食达人”，有熟知草原植物的“花草达人”，有讲故事绘声绘色的“故事达人”……请选择一位你熟悉的、有特长的人，通过具体的事例，运用本学期学到的描写人物的方法（如外貌、动作、语言、神态、心理等），把他（她）的特点写具体。字数不少于400字。文中不要出现真实的校名和人名。伊克昭盟东胜市2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版)参考答案一、基础知识积累与运用（38分）1.造诣、喉咙、师傅、包袱、刷浆、屁股、侄子、挠挠2.quán、jiàn、kāi、píng、lòu、jiàn3.示例：泥浆、船桨；诈骗、炸弹；手腕、饭碗；剃头、楼梯（答案不唯一，正确即可）4.精神抖擞、手疾眼快、仰面朝天、膀大腰粗、青面獠牙、探头探颈(1)膀大腰粗(2)示例：神采奕奕、目瞪口呆（答案不唯一）5.(1)曹小三看不出来。(2)示例：九曲黄河像一条金色的哈达，缠绕在鄂尔多斯高原的臂弯里。（比喻恰当即可）(3)师傅不仅技艺高超，而且品德高尚。（关联词运用恰当即可）(4)删去“通过”或“使”。（修改为“通过学习《人物描写一组》，我对如何描写人物有了更深的理解。”或“《人物描写一组》使我对如何描写人物有了更深的理解。”）二、阅读理解（32分）（一）课内阅读（14分）1.每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。（1分）体会到刷子李从容不迫、气定神闲，对自己技艺充满自信。（2分，意思对即可）2.他想验证刷子李身上到底有没有白点，以此判断师傅“黑衣无瑕”的传说是否真实。（2分）体现了他好奇、怀疑、想要一探究竟的心理。（2分，意思对即可）3.外貌（或肖像）、心理（1分）；自信、健壮、对成为出色车夫充满向往和信心（1分，答出一点即可）。4.示例：让我感受到了一个身体极度健壮、充满力量与活力的年轻样子。（意思对即可）5.示例：要抓住人物最突出的特点（如外貌、性格、技能等）；要选用典型的事例来表现；要综合运用外貌、动作、语言、神态、心理等多种描写方法；还可以通过周围人的反应进行侧面烘托。（答出三点即可，3分）（二）课外阅读（18分）1.虬结：文中形容巴特尔叔叔手臂的肌肉像虬龙一样相互盘绕，非常结实有力。（2分）破绽：文中指对手在摔跤中暴露出来的弱点或失误。（2分）2.示例：①强健的体魄和外貌（如结实粗壮的肩膀、虬结的手臂、锐利的眼神）。②在那达慕大会上的风采（如穿着、鹰舞入场式）。③比赛时的神态、策略和技巧（如沉稳观察、运用智慧、瞬间爆发）。④比赛后尊重对手的品质。（答出三个方面即可，每个方面2分，共6分）3.比喻（2分）；生动形象地写出了巴特尔叔叔体格极其结实、稳固的特点，给人以强烈的力量感和画面感。（2分，意思对即可）4.示例：这句话道出了草原文化的核心精神之一。搏克不仅是力量的比拼，更是人格的较量。真正的勇士在展现力量和智慧的同时，更懂得尊重与友爱。这体现了鄂尔多斯草原人民豪爽、豁达、重情义、讲礼仪的美好品格，也是草原文化和谐包容精神的体现。（能结合文本“扶起对手、拍去尘土、互相致敬”等内容，并联系草原文化中团结、友爱、尊重等精神阐述，言之成理即可，4分）三、习作（30分）（略）按中考作文评分标准分等级给分。一等（27-30分）：紧扣“达人”特长，人物特点鲜明突出；事例具体生动，能综合运用多种人物描写方法；内容充实，