巢湖市无为县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)

巢湖市无为县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识积累与运用。（35分）1.看拼音，写词语。（8分）-家乡的无为板鸭，以其独特的fēngwèi（）名扬四方，是游子心中难以mómiè（）的乡愁。-参观米公祠，我们被书法家米芾的zìjù（）深深吸引，那笔力qiújìng（），令人赞叹。-科学课上，我们liáojiě（）到，做实验必须jǐnshèn（），任何shūhu（）都可能导致失败。-战士们接到命令后，立刻suíjīyìngbiàn（），迅速转移到了安全地带。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.供（gōng）品晃（huǎng）眼血泊（pō）B.燕（yān）山绷（bēng）带明晃晃（huàng）C.威吓（xià）踌躇（chú）镌（juān）刻D.玷（diàn）污瞑（mín）目擒（qín）拿（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.巢湖的渔民们总是神机妙算，能准确判断天气变化。B.这位老工匠一针见血地指出了我们设计中的问题。C.他这幅书法作品笔走龙蛇，颇有几分颜筋柳骨的韵味。D.严凤英大师的黄梅戏唱腔娓娓动听，让人回味无穷。（3）下列句子没有语病的一项是（）A.通过阅读《三国演义》，使我认识了智勇双全的周瑜。B.无为县大力推广“送戏进校园”活动，目的是为了弘扬地方戏曲文化。C.能否坚持体育锻炼，是身体健康的保证。D.我们班同学讨论并学习了《军神》这篇课文。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）仿写句子，用上动态描写和静态描写。例：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。濡须坞的古战场遗址真_____啊，_________________________________；真_____啊，_________________________________。（结合本地历史）（2）沃克医生肃然起敬：“啊，川中名将，久仰久仰，认识你很荣幸。”（改为转述句）________________________________________________________________（3）运用对比的手法，写一写你对“严凤英大剧院”演出前后环境的感受。________________________________________________________________4.根据课文内容与积累填空。（13分）（1）诗词传情。“_________________，也傍桑阴学种瓜”，我们看到了孩童的天真；“_________________，彩丝穿取当银钲”，我们感受到了童趣的奇思。从王昌龄的“黄沙百战穿金甲，_________________”中，我们体会到将士的豪情；从孟郊的“_________________，报得三春晖”中，我们读懂了母爱的深沉。（2）名著启迪。《草船借箭》让我们认识了___________的诸葛亮，《景阳冈》让我们见识了___________的武松。读完《猴王出世》，我明白了石猴能成为美猴王，不仅靠勇敢，更因为他敢于率先跳入瀑布，为大家找到了安身之处，这正是“人而无信，___________”的体现。（3）人文积淀。无为，人文荟萃之地。我们可以用王维《山居秋暝》中的“明月松间照，___________”来形容西九华的清幽；当春回大地，巢湖岸边的杨柳随风摆动，我们会想起贺知章《咏柳》中的名句：“_________________，万条垂下绿丝绦。”二、阅读与理解。（35分）（一）课内阅读。（15分）《青山处处埋忠骨》（节选）从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次。岸英是毛主席最心爱的长子，毛主席在他身上倾注了无限的父爱。当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把他送到毛主席身边。后来岸英去苏联留学，回国后毛主席又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会……“主席，志愿军司令部来电请示中央军委，是否将岸英的遗骨运回国内。”秘书凑近毛主席，轻声说，“朝鲜方面向主席表示慰问，说岸英同志是为朝鲜人民的解放事业牺牲的，也是朝鲜人民的儿子，要求把岸英安葬在朝鲜。”毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。1.短文主要通过对毛主席的______、______、______等细节描写，来展现他内心的巨大悲痛和复杂情感。（3分）2.文中画“____”的句子是毛主席的______描写，它表现了毛主席作为一位父亲的______之情，与后文他做出将爱子葬于朝鲜的决定形成了鲜明的______，更加突出了他______的伟大胸怀。（5分）3.结合全文，谈谈你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句话的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.作为生活在和平年代的无为新少年，学习了这篇课文，你如何理解“忠骨”的精神在今天的意义？（3分）________________________________________________________________（二）课外阅读。（20分）银屏白牡丹的传说（节选）在咱们巢湖银屏山的悬崖峭壁上，生长着一株神奇的野生白牡丹。每逢谷雨前后，洁白的花朵如期绽放，吸引无数游人前来观赏。关于它的来历，有一个动人的传说。很久以前，银屏山下住着一位善良的姑娘，名叫白姑。她精通医术，常采草药为乡亲们治病，分文不取。有一年，当地暴发瘟疫，百姓苦不堪言。白姑不辞辛劳，翻山越岭寻找药草。她听说唯有仙界灵芝才能根治此病，但那灵芝长在银屏山最险峻的绝壁上，有凶猛的鹰鹫守护，从未有人能采到。白姑决心试一试。她告别乡亲，带上干粮和绳索，向绝壁进发。山路崎岖，荆棘划破了她的衣衫和皮肤，但她毫不在意。历经千辛万苦，她终于攀到绝壁附近，果然看见一株闪着温润白光的灵芝。然而，守护的鹰鹫发出凌厉的叫声，向她扑来。白姑没有退缩，她唱起了从奶奶那里学来的、安抚山中生灵的古老歌谣。歌声清脆婉转，充满了对生命的善意。奇迹发生了，鹰鹫慢慢安静下来，收敛了敌意。白姑采下灵芝，小心地带下山。她将灵芝配入药中，熬制成汤，日夜不休地分发给染病的乡亲。瘟疫终于被控制住了，人们得救了，可白姑却因劳累过度，倒了下去，再也没有醒来。人们悲痛地将她安葬在银屏山下。第二年春天，在她采灵芝的绝壁石缝中，竟长出了一株洁白无瑕的牡丹，风姿绰约，宛如白姑圣洁的身影。人们都说，那是白姑的化身，继续守护着这一方水土。从此，银屏白牡丹就成了善良、勇敢和奉献的象征。它的花开与否、花朵多少，也被当地百姓视为年景丰歉的预兆。1.联系上下文，解释词语。（4分）不辞辛劳：________________________________________________________风姿绰约：________________________________________________________2.根据文章内容填空。（6分）传说中，银屏白牡丹是__________的化身。她为了救治瘟疫中的乡亲，历尽艰辛去采___________。她能用___________安抚凶猛的鹰鹫，可见她的___________；她采药救人直至劳累去世，体现了她___________的高贵品质。因此，白牡丹成为了___________、___________和___________的象征。3.文中画线句子是对白姑的什么描写？有什么作用？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.这个传说故事充满了神奇色彩，如“闪着温润白光的灵芝”“唱古老歌谣安抚鹰鹫”“死后化身白牡丹”等。作者为什么要加入这些想象？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.结合短文和你的生活实际，谈谈你对“善良”“奉献”的理解。（3分）________________________________________________________________三、习作表达。（30分）题目：家乡的“味道”提示与要求：每个人的家乡都有独特的“味道”。这“味道”，可能是一道美食，如无为板鸭、严桥花生米；可能是一种声音，如黄梅戏的唱腔、巢湖的涛声、街巷的吆喝；可能是一种气息，如春天油菜花的芬芳、秋天稻谷的清香；也可能是一种感觉，如邻里间的温情、传统节日里的热闹……请你选择印象最深的一种“味道”写下来，通过具体的事例，表达你对家乡的热爱之情。内容具体，感情真实，不少于400字。文中不要出现真实的人名、校名。巢湖市无为县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷（部编版）参考答案一、基础知识积累与运用。（35分）1.（8分）风味磨灭字据遒劲了解谨慎疏忽随机应变（每词1分）2.（6分）（1）A（2）A（3）D（每题2分）3.（8分）（1）（3分）示例：静静得仿佛能听到历史深处的金戈铁马；苍凉苍凉得只剩下风声在断壁残垣间呜咽。（符合要求，结合本地特色即可）（2）（2分）沃克医生肃然起敬，说川中名将，久仰久仰，认识“他”很荣幸。（3）（3分）示例：演出开始前，剧院广场上车水马龙，人声鼎沸，充满了期待的热闹；散场后，人群散去，只剩下路灯洒下安静的光辉，偶尔传来几声意犹未尽的哼唱。（能运用对比，写出感受即可）4.（13分）（1）童孙未解供耕织稚子金盆脱晓冰不破楼兰终不还谁言寸草心（每空1分）（2）神机妙算（足智多谋）英勇无畏（武艺高强）不知其可也（每空1分）（3）清泉石上流碧玉妆成一树高（每空1分）二、阅读与理解。（35分）（一）课内阅读（15分）1.（3分）动作神态心理（语言）（每空1分）2.（5分）心理（内心独白）无限怀念与不舍（眷恋）对比以国家为重、不搞特殊（顾全大局、胸怀宽广）（每空1分）3.（4分）这句话的意思是，英勇的烈士无论葬在哪里，他们的忠诚与英魂都与祖国的青山同在，何必非要用马皮包裹尸体运回家乡安葬呢？（2分）它体现了以毛主席为代表的革命前辈，以国家、民族利益为重，将个人情感深埋心底的崇高精神。（2分）4.（3分）示例：今天的“忠骨”精神，意味着我们要忠诚于祖国和人民，有奉献和担当精神。作为学生，要努力学习，培养优良品德，将来为家乡无为的建设、为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。（言之有理即可）（二）课外阅读（20分）1.（4分）不辞辛劳：不怕辛苦，形容工作努力勤奋。风姿绰约：形容女子姿态柔美，文中形容白牡丹姿态优美。2.（6分）白姑（善良的姑娘）仙界灵芝古老歌谣（充满善意的歌声）善良、勇敢（智慧）无私奉献善良勇敢奉献（每空0.5分，后三空顺序可变）3.（4分）动作描写和神态（外貌）描写。（2分）生动具体地写出了白姑采药途中的艰难和她的坚定执着、不顾个人安危的形象，为后文她劳累去世做铺垫，突出了她的奉献精神