赤峰市巴林右旗2025-2026学年第二学期六年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

赤峰市巴林右旗2025-2026学年第二学期六年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（30分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）巴林草原的清晨，空气中弥漫着青草与泥土的芬芳，远处传来牧民hūxiào（）的声音。（2）蒙古包前，老人们正在chuánshuō（）着关于赛罕乌拉山的古老故事。（3）那达慕大会上，摔跤手们展示着他们jiǎojiàn（）的身姿。（4）我们应当zūnxún（）自然规律，保护草原生态。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，加点字注音正确的一项是（）A.毡房（zhān）B.渲染（xuàn）C.迂回（yū）D.羞涩（shè）（2）下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过参观巴林右旗博物馆，使我了解了家乡的历史。B.蒙古族民歌悠扬动听，充分体现了草原人民的智慧才能。C.我们要努力改进和及时发现自己的缺点。D.他这次测试能否取得好成绩，关键在于他平时勤奋学习。（3）下列词语中，与“风俗”搭配不当的一项是（）A.传承B.淳朴C.观察D.独特3.根据课文内容填空。（8分）（1）《草原》一文中，老舍先生写道：“这种境界，既使人________，又叫人________，既愿________，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”（2）《藏戏》开篇三个连续的问句，强调了藏戏________、________、________的特点。（3）巴林石雕是家乡的非物质文化遗产，其技艺的精湛，正可谓“________，技进乎道”。（填写恰当的名言或诗句）4.句子练习。（8分）（1）仿写句子：蒙古族的长调，像草原上蜿蜒的河流，悠远而深情。（用比喻手法描写家乡的一种声音）（2）改为转述句：姐姐对我说：“周末我带你去参观格斯尔传习所。”（3）用修改符号修改病句：巴林右旗不仅盛产精美的巴林石，因此有着丰富的煤炭资源。（4）根据“温暖”的不同意思各写一句话。（形容气候）________________________（形容感受）________________________二、语言综合运用与积累（15分）5.文化常识与乡土融合。（7分）（1）将下列与草原文化相关的词语补充完整。马（）奔腾（）歌（）舞（）（）好客（2）连线题：将下列赤峰地区的文化遗产与其特点连线。巴林草原那达慕以“劝戒”为核心的说唱艺术蒙古族刺绣搏克、赛马、射箭三项竞技好来宝色彩艳丽，寓意吉祥6.古诗词积累与运用。（8分）（1）看到草原上落日映照归群的牛羊，你会想起诗句“________________，________________”。（2）《十五夜望月》中委婉表达思念之情的诗句是：“________________，________________。”（3）毕业前夕，你可用高适《别董大》中的“________________，________________”来鼓励同学心怀壮志。三、阅读理解与感悟（25分）（一）课内阅读。（10分）《北京的春节》（节选）孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用各种干果（花生、胶枣、榛子、栗子等）与蜜饯掺和成的……第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。1.这个选段主要写了什么内容？（2分）2.文中列举了哪些“玩意儿”？这体现了孩子们过年时怎样的心情？（4分）3.联系你家乡过春节的习俗，仿照文中的排比句式，写一写孩子们准备过年的两三件事。（4分）（二）课外阅读。（15分）草原上的银碗祖父有一个古老的银碗，碗沿雕刻着卷草纹，那是祖上在巴林草原定居时传下来的。父亲说，这碗只在最重要的时刻使用：比如那达慕夺冠归来，比如远方的亲人回家。去年暑假，表哥从城里回来，祖父郑重地取出银碗，斟满奶茶。表哥却盯着手机，心不在焉。祖父没说话，只是慢慢喝着奶茶。晚上，祖父拉着表哥坐在敖包旁，讲起银碗的故事：曾祖父曾用它救过一个迷路的旅人，旅人留下一句祝福，“愿你的善意像草原上的泉水，永不干涸”。表哥沉默了很久。第二天，他主动用银碗给祖父敬茶。祖父笑了，眼角皱纹像绽放的菊花。那一刻，我忽然明白，银碗盛的不仅是奶茶，更是传承的礼数、家族的记忆，以及草原人对待宾客和生活的赤诚。1.给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。（2分）2.为什么银碗只在“最重要的时刻”使用？（3分）3.文中画线句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分）4.联系短文结尾，说说你对“传承”的理解。（3分）5.你的家庭或家乡有没有类似“银碗”的、承载着传统与记忆的物品？请简要介绍。（3分）四、习作表达（30分）题目：家乡的______节提示：在横线上填写一个你家乡（巴林右旗）特有的或你印象最深刻的节日，如“马奶节”“敖包节”“丰收节”等。写清楚节日里的风俗活动、人们的表现，融入自己的经历和感受，注意详略得当，表达真情实感。要求：内容具体，语句通顺，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用1.（1）呼啸（2）传说（3）矫健（4）遵循2.（1）B（2）B（3）C3.（1）惊叹舒服久立四望（2）戴着面具演出没有舞台一部戏可以演出三五天（3）示例：庖丁解牛（或“如切如磋，如琢如磨”等体现技艺精湛的句子）4.（1）示例：查干沐沦河的流水声，像马头琴的低语，轻柔而绵长。（2）姐姐对我说，周末她带我去参观格斯尔传习所。（3）将“因此”改为“而且”。（4）示例：巴林右旗的春天十分温暖。老师的话语让我感到无比温暖。二、语言综合运用与积累5.（1）马（嘶）奔腾（载）歌（载）舞（热）（情）好客（2）巴林草原那达慕——搏克、赛马、射箭三项竞技；蒙古族刺绣——色彩艳丽，寓意吉祥；好来宝——以“劝戒”为核心的说唱艺术。6.（1）示例：大漠孤烟直，长河落日圆。（或其他描绘边塞草原落日意境的诗句）（2）今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（3）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。三、阅读理解与感悟（一）课内阅读1.主要写孩子们准备过年的三件大事。2.风筝、空竹、口琴。体现了孩子们过年时兴奋、期待、喜悦的心情。3.示例：孩子们准备过年，第一件大事是跟着大人熬制奶皮子；第二件大事是挑选参加那达慕要穿的新袍子；第三件大事是学着用蒙古文写新春的祝福对联。（二）课外阅读1.草原上的银碗（或：传承）2.因为银碗象征着家族的荣誉、历史与传统，承载着重要的记忆和礼仪，因此只在庄重、喜庆或团聚的时刻使用，以示尊重和纪念。3.比喻。把祖父眼角的皱纹比作绽放的菊花，生动形象地写出了祖