文山壮族苗族自治州富宁县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

文山壮族苗族自治州富宁县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用。（35分）1.读拼音，写词语，注意书写美观。（8分）zūnzhào（）máodùn（）sīzì（）fàngsì（）xiàhu（）bǎomǔ（）yǐnjiàn（）fùyōng（）2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。（4分）龇牙（zīcī）桅杆（wéiwěi）瞄准（miáomiāo）唬人（hǔhù）3.辨字组词。（6分）钩（）扭（）舱（）沟（）纽（）船（）4.将下列词语补充完整，并按要求完成练习。（8分）（）（）无言摩（）擦（）风（）浪（）（1）形容战斗或竞赛前，人们精神振奋、跃跃欲试的样子的词语是：______________。（2）写出一个与“风平浪静”意思相反的词语：______________。5.句子练习。（9分）（1）孙膑对田忌说：“我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改为转述句）________________________________________________________________（2）孩子心惊胆战，站在高高的横木上。（修改病句）________________________________________________________________（3）结合富宁县的家乡特色（如坡芽歌书、八角种植、驮娘江等），用上至少一种修辞手法，写一句赞美家乡的话。________________________________________________________________二、课文内容回顾与理解。（15分）1.根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（5分）（1）《自相矛盾》中，卖矛和盾的人夸自己的盾坚固，又说自己的矛锐利，他的话前后矛盾。（）（2）《田忌赛马》中，孙膑通过调整马的出场顺序，帮助田忌最终以3:0战胜了齐威王。（）（3）《跳水》一文告诉我们，在危急时刻，只要有人命令，孩子就一定会听从。（）2.根据课文内容填空。（10分）在本单元，我们认识了______________的孙膑、______________的船长。从《自相矛盾》中，我们明白了说话做事要______________，不能______________。这些故事都闪耀着______________的光芒。三、阅读理解。（25分）（一）课内阅读。（10分）《田忌赛马》片段孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说：“从刚才的情形看，齐威王的马比你的马快不了多少呀……”孙膑还没有说完，田忌瞪了他一眼，说：“想不到你也来挖苦我！”孙膑说：“我不是挖苦你，我是说你再同他赛一次，我有办法让你取胜。”田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换几匹马？”孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。”田忌没信心地说：“那还不是照样输！”孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。”1.从“瞪了他一眼”“疑惑地看着”可以体会出田忌当时的心情是______________和______________的。（2分）2.文中孙膑“胸有成竹”，这个词语的意思是____________________________，说明孙膑____________________________。（4分）3.结合全文想一想，孙膑的办法妙在哪里？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读。（15分）壮乡坡芽的情谊在富宁县的剥隘镇，流传着一种古老的壮族文化瑰宝——坡芽歌书。它不是用文字写成的，而是用八十一幅图案，画在土布上，每一幅图案代表一首特定的情歌。相传，很久以前，一对壮家青年男女相爱了。他们不识字，无法用书信传情。于是，聪明的姑娘想到了一个办法。她采来仙人掌的汁液，用树枝作笔，在一块土布上画下了月亮、星星、树木、小鸟等图案。小伙子看到这些图案，立刻明白了姑娘的心意，因为每一幅图都是他们一起劳动、对歌时约定好的“密码”。他们依靠这些“图画文字”互诉衷肠，最终幸福地生活在一起。后来，这种用图案代替文字传情达意的方式，就在壮乡流传开来，成了今天的坡芽歌书。如今，坡芽歌书已经被列入国家级非物质文化遗产。它不仅是壮族人民智慧的结晶，更承载着壮族同胞真挚、热烈的情感，就像富宁青山绿水间永远流淌的动人歌声。1.联系上下文，理解词语的意思。（4分）瑰宝：________________________________________________________相传：________________________________________________________2.坡芽歌书是用什么“写”成的？（）（2分）A.汉字B.拼音C.图案D.数字3.根据短文内容，坡芽歌书最初是用来（）。（2分）A.记录历史B.传递情报C.青年男女传情达意D.祭祀祖先4.短文讲述了坡芽歌书的哪几个方面内容？请简要概括。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.作为文山州的小学生，请你为家乡的“坡芽歌书”写一句宣传语，让更多人了解它。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作天地。（25分）生活就像一场场比赛，有输有赢。在《田忌赛马》中，我们看到了转换思路、以智取胜；在平常的学习、游戏或劳动中，你或你身边的人，是否也有过通过巧妙的方法，把看似不利的局面变成成功的经历呢？请以“巧办法，赢一次”为题，写一篇作文。要求：1.写清楚事件的过程，特别是“办法”巧在何处。2.写出自己的感受或收获。3.书写工整，语句通顺，不少于350字。参考答案一、基础知识积累与运用。（35分）1.遵照、矛盾、私自、放肆、吓唬、保姆、引荐、附庸。（每词1分）2.zī、wéi、miáo、hǔ。（每空1分）3.示例：鱼钩、水沟；扭动、纽扣；船舱、轮船。（每空1分）4.哑口无言、摩拳擦掌、风平浪静。（每词1分）（1）摩拳擦掌（2分）（2）示例：惊涛骇浪（2分）5.（1）孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。（3分）（2）孩子心惊胆战，站在高高的横木上。（或：孩子站在高高的横木上，心惊胆战。）（3分）（3）示例：驮娘江像一条碧绿的丝带，轻轻环绕着富宁，唱着千年不绝的歌谣。（运用比喻，体现家乡特色即可，3分）二、课文内容回顾与理解。（15分）1.（1）√（2）×（孙膑帮助田忌以2:1获胜）（3）×（5分，一空1分）2.足智多谋（或善于观察思考）、沉着机智（或当机立断）、前后一致（或三思而后行）、自相矛盾、智慧。（每空2分）三、阅读理解。（25分）（一）课内阅读（10分）1.生气（不满）、怀疑（不解）。（每空1分）2.比喻做事之前已经有通盘的考虑（或心中有数）。说明孙膑已经想好了确保胜利的计策，非常有把握。（意思对即可，每空2分）3.妙在孙膑认真观察，发现双方马的速度相差不大（1分），然后运用智慧，通过调整出场顺序（用下等马对上等马，上等马对中等马，中等马对下等马）（2分），从而以弱胜强，取得比赛的胜利（1分）。（二）课外阅读（15分）1.瑰宝：特别珍贵