吉林市龙潭区2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

吉林市龙潭区2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）松花江畔的清晨，雾凇如línglóng（）的玉饰，挂满枝头。（2）爷爷是位老船工，jiàshǐ（）渔船几十年，熟悉每一段水路。（3）我们要cóngróng（）面对挑战，不慌不忙。（4）龙潭山的传说为这座古城增添了一份shénmì（）色彩。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，书写完全正确的一项是（）A.簇拥纽扣纵横交错B.屏障船艄手急眼快C.远眺保姆极目远跳D.祷告恢複风平浪静（2）下面句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.北山公园的庙会人山人海，一派繁华景象。B.他操作机器的手法非常娴熟，堪称手忙脚乱。C.朱雀山的秋色层林尽染，令人目不暇接。D.家乡的变迁，见证了时代的飞速发展。（3）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.我问妈妈：“雾凇是怎么形成的？”B.吉林有三宝：人参，貂皮，鹿茸角。C.龙潭山、朱雀山、北山都是我市的著名景点。D.她朗读着课文《威尼斯的小艇》，声音清脆悦耳。3.根据课文内容及积累填空。（8分）（1）《威尼斯的小艇》一文中，描写小艇行动灵活的句子是：`________________，``________________，``仿佛田沟里的水蛇。`（2）《牧场之国》让我们感受到荷兰牧场`________________`、`________________`的和谐之美。（3）古诗词中有许多描写童趣的诗句，如雷震《村晚》中的“`________________，``________________`”。4.按要求完成句子练习。（8分）（1）船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。（仿写比喻句，描写松花江上的大桥）______（2）古老的龙潭山静卧在松花江边。（缩句）______（3）外祖父说：“我对故乡的思念，都寄托在这幅水墨画里了。”（改为转述句）______（4）我们要继承和发扬松花江上百舸争流的奋斗精神。（修改病句）______5.综合性学习。（5分）吉林市是“雾凇之都”。请结合本单元“体会静态描写和动态描写”的所学，用一两句话描写雾凇形成时的景象，注意写出动态变化过程。____________二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《威尼斯的小艇》选段，回答问题。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。……水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。1.选文第一段是围绕哪句话来写的？用“____”画出来。（2分）2.作者从哪几个方面表现了船夫驾驶技术特别好？（3分）______3.选文结尾部分主要描写了威尼斯的`________`（静态/动态）美。请你用“~~~”画出一处静态描写的句子。（3分）4.同样是写“船”，如果让你描写松花江上的渡船或游船，你会抓住它的什么特点来写？请简要说明。（3分）______5.“静寂笼罩着这座水上城市”一句中，“笼罩”一词好在哪里？（4分）______（二）课外阅读（20分）江城冬韵我的家乡吉林市，是一座美丽的江城。冬天的松花江别有一番韵味。江水并不像别处的河流那样冰封千里。由于上游丰满水电站流出的水温度较高，这段江面在严寒中依然雾气腾腾。每当夜色褪去，黎明来临，两岸的垂柳便披上了洁白的霜花。那便是闻名天下的吉林雾凇。雾凇不是雪，也不是冰，而是霜。它们凝结在柳枝上，毛茸茸、亮晶晶的，仿佛千万条银丝悬挂。有的像盛开的梨花，有的像洁白的珊瑚，有的像老爷爷花白的胡须。微风拂过，枝头的霜花簌簌地落下，在晨光中折射出七彩的光。江堤上早早就热闹起来。有晨练的老人打着太极，有摄影爱好者举着相机寻找最佳角度，还有我们这些上学路过的孩子，总喜欢调皮地摇晃一下挂满雾凇的小树，然后大笑着跑开，留下一串清脆的铃声和漫天飞舞的“银蝶”。太阳渐渐升高，雾凇开始悄然融化。它们化作细细的水珠，滴落在黑土地上，仿佛在与冬天做一场温柔的告别。我知道，这独特的冬韵，是家乡慷慨的馈赠，也成为了我心中永恒的画面。1.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（2分）韵（yùnyòng）味凝（níngyí）结馈（guìkuì）赠拂（fúfó）过2.联系上下文，理解词语。（4分）（1）冰封千里：`________________`（2）簌簌：`________________`3.短文主要描写了家乡吉林市冬天`________`的景象，表达了作者`________________`的思想感情。（4分）4.短文第三自然段中，作者把雾凇比作了`________`、`________`和`________`。这样写的好处是`________________`。（5分）5.短文第四自然段描写了江堤上热闹的场景，这属于`________`（静态/动态）描写。其中写孩子们“摇晃小树”“大笑着跑开”属于对人物的`________`描写和`________`描写，表现了孩子们`________________`的特点。（5分）三、习作表达（30分）题目：家乡的______（一处风景或一个场景）提示与要求：1.将题目补充完整，如“家乡的松江中路”、“家乡的早市”、“家乡的龙潭山”等。2.选择你熟悉的家乡吉林市的一处风景或一个生活场景，运用本单元学到的静态描写和动态描写的方法，写出它的特点。3.描写要具体，感情要真实，注意段落分明，书写工整，不少于350字。参考答案一、基础积累与运用（35分）1.（8分，每字0.5分）（1）玲珑（2）驾驶（3）从容（4）神秘2.（6分，每题2分）（1）A（2）B（3）C3.（8分，每空1分）（1）船头船艄向上翘起像挂在天边的新月（2）宁静祥和（或：悠然自得，意思对即可）（3）牧童归去横牛背短笛无腔信口吹4.（8分，每题2分）（1）示例：松花江上的大桥横跨两岸，像一条钢铁巨龙卧在江面上。（2）龙潭山静卧。（3）外祖父说，他对故乡的思念，都寄托在那幅水墨画里了。（4）“发扬”改为“发扬”（或“弘扬”），或删去“继承和”。5.（5分）示例：江面的雾气在寒风中缓缓升腾，悄悄地附着在冰冷的柳枝上，一点一点，凝结成晶莹剔透的霜花，仿佛给树木穿上了渐次加厚的银白色纱裙。（能体现动态变化过程，语句通顺即可）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）1.（2分）船夫的驾驶技术特别好。2.（3分）①行船速度快，操纵自如；②在拥挤中能左拐右拐挤过去；③在极窄的地方能平稳快速穿过，还能急转弯。（每点1分）3.（3分）静态（1分）。画线句子：高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。（任选一句，2分）4.（3分）示例：我会抓住松花江游船体积较大、行驶平稳、游客可以欣赏两岸风光的特点来写。（抓住特点合理即可）5.（4分）“笼罩”一词形象地写出了静寂像一个大幕一样，覆盖、包围了整个威尼斯，突出了夜晚威尼斯宁静、安详的气氛，用词生动传神。（意思对即可）（二）课外阅读（20分）1.（2分）yùnníngkuìfú2.（4分，每词2分）（1）形容江河等被冰雪覆盖，范围很广。（2）形容风吹叶子等发出的细碎声音。文中指霜花落下的声音。3.（4分，每空2分）松花江雾凇（或：雾凇奇观）对家乡冬天的热爱与赞美4.（5分）银丝、梨花、珊瑚（或：胡须）（3分，每空1分）。好处：生动形象地写出了雾凇洁白、晶莹、形态各异的特点，让读者仿佛亲眼所见，增强了文章的感染力。（2分，意思对即可）5.（5分，每空1分）动态动作神态（或：语言）活泼、天真、快乐三、习作表达（30分）（略）按中考作文评分标准分五等酌情给分。一等（27-30分）：紧扣家乡特色，景物或场景特点突出，能熟练运用静态和动态描写