上饶市广丰县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)_第1页
上饶市广丰县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)_第2页
上饶市广丰县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)_第3页
上饶市广丰县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)_第4页
上饶市广丰县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

上饶市广丰县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分:100分考试时间:90分钟一、积累与运用(45分)1.看拼音,写词语。(10分)(1)广丰的“马家柚”pǐnzhì()优良,xiāngtián()多汁,是我们家乡的骄傲。(2)工匠们在制作廿四都糖糕时,每一道工序都十分jǐnshèn(),力求做到wánměi()。(3)铜钹山的清晨,云雾liáorào(),林间传来鸟儿qīngcuì()的鸣叫。2.形近字组词。(8分)【澡】()【嫌】()【燥】()【歉】()【遐】()【销】()【暇】()【硝】()3.选择题。(将正确答案的序号填在括号里)(6分)(1)下列词语中,感情色彩与其他三个不同的是()。A.呕心沥血B.处心积虑C.足智多谋D.兴高采烈(2)“在广丰‘九仙湖’的传说里,那位仙人显得那样(),令人心生敬意。”句中括号里应填入()。A.神机妙算B.不动声色C.气宇轩昂D.泰然自若(3)下列句子中,标点符号使用完全正确的一项是()。A.竹编,剪纸,木雕……都是广丰宝贵的民间艺术。B.妈妈问道:“明天的研学活动,是去铜钹山国家森林公园?还是去六石岩?”C.《白鹭》《落花生》《桂花雨》这几篇课文,都表达了作者真挚的情感。D.我尤其喜欢读“史记”、“三国志”这样的历史著作。4.按要求写句子。(8分)(1)溪水清澈见底。(运用比喻或拟人的手法将句子写具体)_________________________________________________________(2)看到家乡日新月异的变化,我们怎能不感到自豪呢?(改为陈述句)_________________________________________________________(3)父亲说:“这是我对你们的希望。”(改为转述句)_________________________________________________________(4)我们既要学习广丰先贤王贞白“读书不觉已春深”的刻苦精神,要学习他正直清廉的品格。(用修改符号在原句上修改病句)5.根据课文内容与语文园地知识填空。(13分)(1)《太阳》一课告诉我们,太阳虽然离我们很远,但是__________________________。这篇课文在说明太阳“大”的特点时,运用了__________的说明方法。(2)《松鼠》是法国作家__________写的一篇科学小品文,文章语言__________,表达了作者对松鼠的__________之情。(3)古诗中的情感真挚动人。张继在《枫桥夜泊》中用“______________________,______________________”表达了旅人的孤寂忧愁;而林升在《题临安邸》中“______________________,______________________”则是对南宋统治者沉溺享乐的深刻讽刺。(4)请写出一句与“珍惜时间”有关的格言或诗句:___________________________。二、阅读理解(25分)(一)课内阅读(10分)父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”我们都说是,母亲也点点头。父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”父亲说:“对。这是我对你们的希望。”1.父亲将花生与__________、__________、__________进行对比,突出了花生____________、____________的品格。(5分)2.“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”这句话中,“有用的人”指什么样的人?“只讲体面”又是什么意思?(3分)__________________________________________________________________________________________________________________3.结合生活实际,谈谈你对父亲这句话的理解。(2分)_________________________________________________________(二)课外阅读(15分)家乡的排饼我的家乡在赣东北,有一种特色糕点叫“排饼”。每逢过年或喜庆日子,家家户户都要做排饼。排饼的原料很普通,主要是糯米粉、芝麻和糖。但它的制作过程却充满智慧和匠心。先将上好的糯米浸泡、沥干,用石磨磨成细腻的粉。和面是关键,水温、力道都有讲究,揉出的面团要光滑柔软。揪下一小团,在掌心搓圆,压扁,然后在铺满黑芝麻或白芝麻的匾筐里一滚,饼胚便穿上了“芝麻外衣”。最后,将饼胚整齐地码放在特制的大铁锅里,用柴火慢慢烘烤。烘烤是最考验耐心的。火不能太旺,否则外焦里生;火不能太小,否则饼硬不香。外婆总是守在灶前,不时地给饼翻身,像照顾婴儿般细心。渐渐地,浓郁的米香混合着芝麻香,从锅盖缝隙钻出来,弥漫整个灶间,也钻进我的心里。那香气,是童年最温暖的味道。刚出炉的排饼,金黄诱人,咬一口,外层酥脆,内里软糯,甜而不腻。它不仅是美味的点心,更是连接亲情、乡情的纽带。远行的游子,包里总会装上几块母亲做的排饼,仿佛带着家乡的温度。如今,排饼也有了精美的包装,成为广丰人馈赠亲友的佳品。但在我心中,最美味的,永远是外婆用柴火慢慢烘烤出来的、带着手心温度的那一块。1.短文围绕“排饼”,依次写了排饼的____________、____________、____________和蕴含的情感。(3分)2.联系上下文,理解词语。(4分)(1)匠心:_________________________________________________(2)纽带:_________________________________________________3.阅读画“____”的句子,回答下列问题。(4分)(1)这句话运用了__________的修辞手法,把__________比作__________。(2)从这句话中,你可以体会到外婆___________________________。4.为什么作者说“最美味的,永远是外婆用柴火慢慢烘烤出来的、带着手心温度的那一块”?(4分)__________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地(30分)“百里不同风,千里不同俗。”我们的家乡上饶广丰,有着独特的风土人情和丰富的物产,如香甜的马家柚、精巧的竹编、历史悠久的龙溪祝氏宗祠、风景秀丽的铜钹山……请选择你熟悉或感兴趣的一种家乡风物(可以是特产、技艺、古迹、风景等),写一篇习作,把它介绍给大家。要求:1.题目自拟。2.围绕介绍的对象,从不同方面或按一定顺序写清楚它的特点。3.内容具体,语句通顺,表达出对家乡的热爱之情。4.书写工整,不少于350字。参考答案一、积累与运用1.(1)品质香甜(2)谨慎完美(3)缭绕清脆2.示例:洗澡干燥;嫌弃道歉;遐想闲暇;销售硝烟3.(1)B(2)C(3)C4.(1)示例:清澈的溪水像一条透明的蓝绸子,静静地躺在河床的鹅卵石上。(2)看到家乡日新月异的变化,我们感到非常自豪。(3)父亲说,那是他对我们的希望。(4)把第二个“要”改为“也要”。5.(1)它和我们的关系非常密切作比较(列数字)(2)布封生动活泼喜爱(3)月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠暖风熏得游人醉直把杭州作汴州(4)示例:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。/少壮不努力,老大徒伤悲。二、阅读理解(一)课内阅读1.桃子石榴苹果朴实无华默默奉献(意思对即可)2.“有用的人”指对社会、对他人有贡献、有好处的人。“只讲体面”指只注重外表的光鲜好看,而没有实际的价值和贡献。3.示例:这句话告诉我们,做人不能只看外表,更重要的是要有真才实学,能实实在在地帮助别人。就像我们身边的环卫工人、老师,他们也许并不起眼,但他们的工作却非常重要。(言之有理即可)(二)课外阅读1.存在场合(或节日意义)原料与制作过程口感与味道(顺序可调,意思对即可)2.(1)精巧的心思或独特的创造性。文中指排饼制作过程中蕴含的独特技艺和智慧。(2)指能够起

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论