长春市绿园区2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

长春市绿园区2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、基础知识与积累(30分)1.读拼音，写词语，注意书写工整美观。(8分)本单元我们走进了形形色色的人物世界。有做事认真、追求完美的shuāijiāo（）手小嘎子；有shǒujíyǎnkuài（）、技艺高超的刷子李；有身体胖胖、头脑却hàojié（）的严监生；还有从容zhèndìng（）、创造奇迹的跳水小英雄。2.选择题。(将正确答案的序号填在括号里)(6分)(1)下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）。A.屏障(píng)监生(jiān)B.包袱(fu)发怔(zhèng)C.吐痰(tán)露馅儿(lù)D.扳动(bān)鹐架(qiān)(2)下列词语书写完全正确的一项是（）。A.格局师傅难堪半信半疑B.肢体侵犯轰然手急眼快C.轰然期负芝麻仰面朝天D.格局屏障期负天衣无缝(3)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.他说起长春电影制片厂的历史来头头是道，我们都听入迷了。B.冰雕师傅技艺高超，雕刻出的作品栩栩如生，令人赞叹。C.小明在台上演讲时镇定自若，丝毫不露馅儿。D.对于这个实验能否成功，他仍然半信半疑。3.按要求完成句子练习。(8分)(1)曹小三哪里看得出来?(改为陈述句)(2)他怕师父难堪，不敢说，也不敢看。(用加点的关联词仿写句子)…不敢…也不敢…(3)他胖得像个球。(照样子，运用比喻的修辞手法描写一个人物的外貌或神态)(4)我们长春是“汽车城”。我们长春也是“电影城”。(用恰当的关联词合并句子，使语言更简洁)4.根据课文内容和积累填空。(8分)(1)《人物描写一组》中，“小嘎子”选自徐光耀的《________》，“严监生”选自吴敬梓的《________》。(2)《刷子李》通过描写曹小三观察师傅刷墙时，从________到________再到________的心理变化，侧面烘托出刷子李技艺高超。(3)本单元我们学习了描写人物的基本方法，除了通过典型事例表现人物特点，还可以通过细腻的________描写、________描写和________描写来刻画人物。二、阅读理解与感悟(30分)（一）课内阅读(14分)《两茎灯草》节选严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思!……你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。1.用“____”画出描写严监生动作的句子，用“﹏﹏”画出描写严监生神态的句子。(至少各画一处)(4分)2.面对大侄子、二侄子和奶妈的猜测，严监生的反应分别是________、________、________，这些细节描写，极其生动地刻画了他________的形象。(4分)3.作者通过这个典型事例，主要想表现严监生怎样的特点?(3分)4.像这样抓住人物细微的动作、神态进行描写的写法，有什么好处?(3分)（二）课外阅读(16分)“汽车城”的骄傲我的家乡长春，有个响亮的别称——“汽车城”。每当提起这个，我的爷爷眼里就闪着光。爷爷是一汽的老工人。他常说，1956年，当第一辆“解放”牌卡车从生产线开下来时，整个长春都沸腾了。那不仅仅是造出了一辆车，更是新中国工业迈出的坚实一步。爷爷的柜子里，珍藏着一枚褪色的厂徽和几张黑白照片，那是他和工友们在车间里的合影。照片上的他们，穿着朴素的工装，脸上洋溢着自豪的笑容，背景是庞大的机器和刚刚组装好的汽车骨架。“那时候条件苦啊，”爷爷摸着照片说，“技术靠摸索，零件自己琢磨。但没人喊累，大家心里都憋着一股劲，就是要让中国人都能开上自己造的汽车！”他的话语简单，却重如千斤。我仿佛看到了无数个像爷爷一样的劳动者，在轰鸣的车间里，用汗水和智慧，浇铸着“汽车城”的基石。如今，漫步在长春汽车经济技术开发区，现代化的厂房鳞次栉比，智能机器人手臂精准挥舞，新能源汽车、红旗豪华轿车……一款款新车从这里驶向全国，驶向世界。爷爷有时会让我用平板电脑给他看看新车发布的新闻，他看着屏幕上流线型的车身和炫酷的功能，总会喃喃道：“真快啊，真好啊……”从“解放”到“红旗”，从引进到创新，从燃油到新能源，“汽车城”的故事，是一代代长春人用奋斗书写的传奇。这不只是爷爷的骄傲，更是我们每个长春孩子的骄傲。那流淌在生产线上的，不仅是钢铁与科技，更是一种永不熄灭的、精益求精的工匠精神。1.联系上下文，理解词语的意思。(4分)鳞次栉比：_________________________________________________________精益求精：_________________________________________________________2.短文主要写了关于“汽车城”的哪两方面内容?请简要概括。(4分)(1)_________________________________________________________(2)_________________________________________________________3.读文中画线的句子，从爷爷“眼里闪着光”“脸上洋溢着自豪的笑容”这些神态描写中，你体会到了什么?(4分)4.短文结尾说“这不只是爷爷的骄傲，更是我们每个长春孩子的骄傲”。结合短文内容，说说你为什么感到骄傲。(4分)三、习作与表达(40分)题目：我身边的“能人”提示：在我们的家乡长春，在你的学校、社区或家庭里，一定有一些有特点、有专长的人。他（她）或许是做菜好吃的妈妈，或许是绿化技术高超的园艺师傅，或许是知识渊博、讲课生动的老师，或许是热心肠的邻居“活雷锋”……请你选择一个人，通过一两件具体的事例，运用本单元学到的描写人物的方法，写出他（她）的特点。要求：1.内容具体，感情真实；2.抓住细节，突出特点；3.书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累(30分)1.(8分)摔跤手疾眼快豪杰镇定(每字0.5分)2.(6分)(1)B(2)A(3)C(每小题2分)3.(8分)(1)曹小三看不出来。(2)示例：夜深了，我一个人在家，不敢开门，也不敢往窗外看。(3)示例：她笑起来眼睛眯成两条弯弯的月牙。(4)我们长春既是“汽车城”，也是“电影城”。(或：我们长春不但是“汽车城”，还是“电影城”。)(每小题2分，第(2)(3)题符合要求即可)4.(8分)(1)小兵张嘎儒林外史(2)崇敬质疑深信不疑(或：半信半疑失望佩服)(3)动作语言神态(后三空顺序可调换)(每空1分)二、阅读理解与感悟(30分)(一)课内阅读(14分)1.(4分)动作：示例：还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。/他就把头摇了两三摇。/那手只是指着不动。(画出一处得1分，共2分)神态：示例：他把两眼睁得滴溜圆。/他听了这话，把眼闭着摇头。(画出一处得1分，共2分)2.(4分)把头摇了两三摇把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇把眼闭着摇头吝啬(爱财如命、迂腐可笑)(每空1分，意思对即可)3.(3分)主要想表现严监生极度吝啬(爱财如命、至死不忘节省)的特点。4.(3分)好处：能生动形象地展现出人物细微的内心活动和精神状态，使人物形象栩栩如生，跃然纸上。(意思对即可)(二)课外阅读(16分)1.(4分)鳞次栉比：形容现代化的厂房像鱼鳞和梳子齿那样紧密整齐地排列着。精益求精：比喻已经很好还追求更好。文中指一代代汽车人追求技艺的完美。(意思对即可，每词2分)2.(4分)(1)爷爷等老一辈一汽人艰苦奋斗、开创中国汽车工业的历史。(2分)(2)如今长春汽车产业的现代化、智能化发展与创新成就。(2分)(意思对即可)3.(4分)体会到爷爷作为第