南阳市南召县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

南阳市南召县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）我们的家乡南召，山川xiùlì（），资源fēngfù（）。（2）楚长城遗址默默诉说著历史的cāngsāng（），需要我们用心去zūnxún（）和保护。（3）面对困难，我们要有yìlì（）不倒的精神，不可huāngzhāng（）失措。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.弓弩（nǔ）筹划（chóu）B.踉跄（liàng）擂鼓（lèi）C.山涧（jiàn）阻挠（ráo）D.镌刻（juàn）咆哮（xiào）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.南召辛夷花盛开时，漫山遍野，颇负盛名。B.他做事总是胸有成竹，从不手忙脚乱。C.这幅画上的猛虎栩栩如生，仿佛要跳出来似的。D.我们班同学团结一心，取得了拔河比赛第一名，真是哭笑不得。（3）下列句子没有语病的一项是（）A.通过阅读《草船借箭》，使我认识了神机妙算的诸葛亮。B.南召猿人遗址的发现，充分证明了这里是人类文明的发祥地。C.我们一定要发扬和继承革命先辈的光荣传统。D.他这次考试能否取得好成绩，关键在于他平时的努力学习。3.根据课文内容及积累填空。（11分）（1）《田忌赛马》告诉我们_____________________________________________________________________________________________。（2）《自相矛盾》中，面对“____________________，____________________？”的诘问，卖者“弗能应也”。（用原文回答）（3）古诗词中常蕴含着深刻的道理。看到同学因为一次失败就灰心丧气，你可以用“____________________，____________________”来鼓励他。（填写合适的诗句，课内外均可）4.按要求写句子。（6分）（1）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）________________________________________________________________________（2）古老的楚长城是历史的见证者。（缩句）________________________________________________________________________（3）仿照例句，运用动作描写表现人物“着急”的心情。例：他眉头紧锁，在房间里来回踱步，不停地看表。妈妈找不到弟弟了，___________________________________________________________________________________。5.综合性学习。（4分）南召县文化馆计划举办“家乡文化遗产我知道”宣传活动，请你推荐一项南召县的文化遗产（如楚长城、南召猿人遗址、辛夷种植系统、传统手工柞绸等），并写一句简洁有力的宣传语。推荐项目：________________________宣传语：________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。6.用简洁的语言概括这段话的主要内容。（3分）________________________________________________________________________7.从周瑜与诸葛亮的对话中，可以看出周瑜先后有怎样的心理变化？请结合具体语句简要分析。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.联系全文，诸葛亮在答应造箭时，心里其实已经有了完整的计划。从他的回答“怎么敢跟都督开玩笑”中，你体会到了诸葛亮怎样的形象特点？（3分）________________________________________________________________________9.如果当时你在场，听了诸葛亮的保证，你会有什么疑问？请写下来。（3分）________________________________________________________________________（二）课外阅读（16分）家乡的辛夷花我的家乡在南召，这里是中国辛夷之乡。每年早春，当寒意还未完全退去，漫山遍野的辛夷树便迫不及待地绽开了花朵。辛夷花的外形很像莲花，硕大而典雅。花瓣肥厚，颜色多以紫红、粉白为主。它们没有绿叶的陪伴，光秃秃的枝干上，一朵朵花儿傲然挺立，向着天空尽情舒展，显得那么勇敢，那么有生命力。远远望去，一树树，一坡坡，像一片片绚丽的云霞落到了山间，又像一群群身着彩衣的仙子在翩翩起舞。辛夷花不仅好看，更是宝贵的药材。它的花蕾晒干后，是一味重要的中药，可以散风寒、通鼻窍。家乡的人们世代种植、采收辛夷，这门技艺已经传承了数百年。每到采收季节，家家户户都忙碌起来，空气中弥漫着辛夷特有的清香。人们小心翼翼地摘下一颗颗毛茸茸的花蕾，那里面，饱含着乡亲们对美好生活的期盼。记得爷爷常说，辛夷树性子坚韧，耐寒耐旱，扎根在咱们这山石地里，照样长得旺，开得艳。这像极了我们南召人的品格——朴实、坚韧，不管环境如何，总努力向上，绽放自己的光彩。我爱家乡的辛夷花，爱它的美丽，更爱它身上所寄托的那份乡情与精神。10.联系上下文，理解词语的意思。（4分）（1）迫不及待：________________________________________________________________（2）傲然挺立：________________________________________________________________11.短文是从哪几个方面来介绍辛夷花的？请简要概括。（3分）________________________________________________________________________12.仔细阅读画线句子，这句话运用了________和________的修辞手法，生动形象地写出了________________________________________________________。（4分）13.为什么爷爷说辛夷树“像极了我们南召人的品格”？请结合短文内容谈谈你的理解。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达（35分）14.题目：我为他/她点赞提示：在我们的生活中，有许许多多值得我们点赞的人。他（她）可能是历史故事中神机妙算的诸葛亮，可能是《军神》中意志如钢的刘伯承，也可能是你身边默默奉献的亲人、认真负责的老师、热心肠的同学，或是家乡文化遗产的守护者、勤劳朴实的乡亲……要求：选择一个人物，写一篇记叙文。通过具体的一两件事例，写清楚他（她）做了什么，你为什么为他（她）点赞。注意把事情的经过写具体，表达出自己的真情实感。语句通顺，书写工整，不少于400字。文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、基础知识积累与运用（35分）1.（1）秀丽丰富（2）沧桑遵循（3）屹立慌张（每空1分）2.（1）A（2）D（3）B（每题2分）3.（1）要善于观察，运用智慧，灵活运用已有条件，才能取得成功。（意思对即可）（3分）（2）以子之矛陷子之盾，何如？（每空2分，共4分）（3）示例：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。/千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。/野火烧不尽，春风吹又生。（符合语境即可）（每空2分，共4分）4.（1）周瑜长叹一声，说，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。（2分）（2）楚长城是见证者。（2分）（3）示例：脸色煞白，声音都变了调，一边大声呼喊着弟弟的名字，一边慌张地四处张望。（运用至少两个动作描写，体现“着急”即可）（2分）5.示例：推荐项目：楚长城遗址/宣传语：触摸千年楚长城，感受南召古文明。（项目1分，宣传语简洁有力、体现特色1分，共2分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）6.周瑜以公事为由，请诸葛亮十天造十万支箭，诸葛亮却主动要求立下军令状，答应三天完成。（意思对即可）（3分）7.先是试探（以商议军事为名，问用什么兵器，诱导诸葛亮说用箭），然后是刁难（委托造箭，设下十天期限），最后是得意（见诸葛亮中计，立下军令状后很高兴）。（心理变化3分，结合语句简析2分）8.体会到诸葛亮胸有成竹、自信从容、洞察人心（明知是计却将计就计）的形象特点。（答出一点即可，3分）9.示例：三天怎么可能造好十万支箭？您到底有什么妙计呢？（疑问合理即可）（3分）（二）课外阅读（16分）10.（1）急迫得不能再等待。文中形容辛夷花急