长春市双阳区2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

长春市双阳区2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）téngyúnjiàwù（）zhǎndīngjiétiě（）qiānchuíbǎiliàn（）kèzhōuqiújiàn（）jǔshìwénmíng（）xīnjīngròutiào（）yìwúsuǒhuò（）qíngbùzìjīn（）2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）筹（chóucóu）措诡（guǐwēi）计颧（quánguàn）骨矜（jīnjīng）持裤裆（dāngdǎng）深山坞（wūwù）踌躇（chúzhù）威吓（xiàhè）3.比一比，再组词。（6分）绷（）衷（）炼（）棚（）衰（）练（）诈（）钮（）剂（）作（）扭（）济（）4.把下列词语补充完整，并选词填空。（7分）一（）见（）从容（）（）（）然（）敬（）有成（）（）己（）公若有（）（）（1）面对敌人的审问，他（），没有露出一丝破绽。（2）刘伯承将军（）的精神品质，值得我们永远学习。5.句子练习。（10分）（1）那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（改为陈述句）______（2）他蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。（缩句）______（3）仿写句子，通过动作、神态等细节描写表现人物的内心。焦急：______（4）用上恰当的关联词，将两句话合并成一句。毛主席是一位伟大的领袖。毛主席是一位慈爱的父亲。______（5）修改病句。（在原句上修改）在长春冰雪新天地游玩时，同学们欢乐的笑声和身影回荡在冰雕之间。二、课文内容回顾与理解（15分）1.根据课文内容填空。（10分）（1）《从军行》中，表现边塞景象辽阔、苍凉的诗句是：“______，______。”（2）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，诗人由景生情，抒发对沦陷区百姓深切同情的诗句是：“______，______。”（3）《青山处处埋忠骨》一文中，“青山处处埋忠骨，______”这句话体现了毛主席作为一位领袖的______胸怀。（4）《军神》一课，通过描写沃克医生从“冷漠”到“惊疑”到“______”再到“______”的态度变化，从侧面衬托出刘伯承______的钢铁般意志。2.课文理解判断，对的打“√”，错的打“×”。（5分）（1）《闻官军收河南河北》被称为杜甫“生平第一快诗”，全诗洋溢着诗人听到战乱平息、祖国重归统一后的狂喜之情。（）（2）“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”表现了将士们对战争的厌倦和归家无望的哀伤。（）（3）《清贫》一课主要通过人物的对话和心理描写来展现方志敏同志甘于清贫、矜持不苟的高尚品质。（）（4）《他像一棵挺脱的树》选自老舍的《骆驼祥子》，题目运用了比喻的修辞手法。（）（5）本单元课文涵盖了诗、词、文言文、小说等多种体裁，但都共同表现了“家国情怀”这一主题。（）三、阅读理解与感悟（20分）（一）课内阅读（10分）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”“七十二刀。”沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”1.这段文字选自课文《______》，作者是______。（2分）2.用“______”画出描写沃克医生紧张神态和动作的句子。这些描写对表现主人公有何作用？（3分）3.文中画波浪线的句子是对刘伯承的______和______描写，你从中体会到他怎样的品质？（3分）4.沃克医生称刘伯承为“军神”，结合全文，说说你对“军神”一词的理解。（2分）（二）课外阅读（10分）双阳鹿乡情我的家乡在长春双阳，这里素有“中国梅花鹿之乡”的美誉。从小，我就听爷爷讲鹿乡的故事。爷爷说，养鹿是门需要极大耐心和细心的活儿。梅花鹿生性机敏，稍有风吹草动就会惊跑。一位有经验的养鹿人，要懂得观察鹿的每一个神态，理解它们的习性。清晨喂食时，不能大声吆喝，要轻轻地靠近，让鹿儿感受到你的善意；清理鹿舍时，动作要麻利，又不能显得仓促，以免惊扰它们。冬天，双阳的雪很大，养鹿人要顶风冒雪去查看鹿群，确保每头鹿都安全温暖。他们的手常常冻得通红，像胡萝卜一样，可看到鹿儿们安然吃着草料，眼神里就充满了满足。爷爷年轻时就是这样一位养鹿人。他说，对待鹿，要像对待自己的孩子，将心比心。有一次，一头母鹿难产，爷爷守在鹿舍整整两天一夜，直到小鹿平安降生。他的眼睛熬红了，可脸上却绽放出如释重负的笑容。他说：“每个生命都值得被尊重和呵护。”如今，双阳的鹿产业越来越兴旺，但那份代代相传的、对生命的尊重与专注的“匠心”，却始终未变。这匠心，不仅是对待鹿，也是对待生活，对待脚下这片黑土地的一片深情。1.短文主要围绕双阳的______这一特色展开叙述，通过爷爷的故事，展现了一代代养鹿人的______和______。（3分）2.联系上下文，解释词语。（2分）如释重负：______3.第二自然段中画线的句子是对养鹿人______的细节描写，从中你体会到了他们怎样的品质？（3分）4.联系生活实际或本单元所学，谈谈你对文章结尾“这匠心……也是对待脚下这片黑土地的一片深情”这句话的理解。（2分）四、综合实践与表达（30分）习作。（30分）学习了本单元的课文，我们认识了意志如钢的刘伯承、甘于清贫的方志敏、胸怀博大的毛主席……他们光辉的形象和崇高的品格深深打动了我们。其实，在我们的身边，也有许多令人敬佩的人：辛勤耕耘的老师，默默奉献的环卫工人，坚守岗位的医生、警察，为你日夜操劳的家人，甚至是一位刻苦努力的同学……他们身上总有一种精神或品质闪闪发光。请以“我身边最______的人”为题，写一篇习作。要求：1.把题目补充完整，如“敬佩”“感激”“勤奋”等。2.选择一件或几件具体的事例，通过语言、动作、神态等细节描写，突出人物的精神品质。3.感情真实，语句通顺，不少于400字。4.文中不得出现真实的校名和人名。参考答案一、基础知识积累与运用1.腾云驾雾，斩钉截铁，千锤百炼，刻舟求剑，举世闻名，心惊肉跳，一无所获，情不自禁2.chóu,guǐ,quán,jīn,dāng,wù,chú,hè3.示例：绷带，衷心，锤炼，棚子，衰老，练习，欺诈，按钮，药剂，作业，扭动，经济4.一（针）见（血）；从容（不）（迫）；（肃）然（起）敬；（胸）有成（竹）；（舍）己（为）公；若有（所）（思）；（1）从容不迫（2）舍己为公5.（1）那一次次的分离，岸英都平平安安回到自己的身边来了。（2）眼睛里闪出惊疑。（3）示例：他在候车室里不停地踱来踱去，时而抬头看看大屏幕，时而掏出手机核对时间，眉头紧紧锁成了一个“川”字。（4）示例：毛主席不仅是一位伟大的领袖，还是一位慈爱的父亲。（5）在长春冰雪新天地游玩时，同学们欢乐的笑声回荡在冰雕之间。（或：删去“和身影”）二、课文内容回顾与理解1.（1）青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。（2）遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。（3）何须马革裹尸还；博大（或：旷达、无私等）（4）柔和；肃然起敬（或：由衷赞叹）；坚强不屈（或：意志顽强）2.√，×，×，√，√三、阅读理解与感悟（一）课内阅读1.军神；毕必成2.“手术台上……护士帮他擦了一次又一次。”作用：通过描写沃克医生的紧张，从侧面衬托出这次手术的难度之大，以及刘伯承所承受的痛苦之巨，从而突出刘伯承超乎常人的顽强意志。3.动作、神态（或：外貌）；体会到他正在承受着巨大的痛苦，以及他为了保持清醒、配合手术而表现出的惊人毅力和自制力。（意对即可）4.示例：“军神”是对军人至高无上的赞美。在这里，不仅指刘伯承作为军人的身份，更指他拥有如神一般钢铁般的意志、超凡的忍耐力和强大的精神力量，超越了普通军人的范畴，令人无比敬佩。（意对即可）（二）课外阅读1.梅花鹿（养鹿）；耐心（或：细心）；对生命的尊重（或：匠心/深情）2.像放下重担一样，形容爷爷在紧张担忧之后，看到母鹿平安生产时心情的轻松愉快。3.手（或：外貌、状态）；体会到了养鹿人工作的辛苦，以及他们为了照顾