丽江地区丽江纳西族自治县2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

丽江地区丽江纳西族自治县2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用(40分)1.读拼音，写词语。(8分)(1)丽江的夜晚，月光如水，繁星闪烁，显得格外qīngjìng（）。(2)三眼井是纳西族人智慧的结晶，体现了他们爱护shēngmìng（）之源的美德。(3)放学路上，我们bùjīn（）被玉龙雪山在夕阳下的美景吸引。(4)奶奶总是把火塘打扫得gāngǎnjìngjìng（）。2.比一比，再组词。(6分)疏（）檐（）序（）蔬（）瞻（）预（）3.词语乐园。(10分)(1)将下列词语补充完整。天（）地（）（）耳（）聋一丝（）（）(2)请写出两个描写丽江古城建筑特点的四字词语：____________、____________。4.句子加工厂。(8分)(1)仿照例句，运用恰当的修辞手法，写写你印象中的黑龙潭公园。例：火塘是纳西族家庭的中心，温暖着每一个家人。仿写：_____________________________________________________________________。(2)把句子写具体。水流淌着。（围绕“丽江古城的小溪”写具体）_____________________________________________________________________________。5.知识回顾与背诵。(8分)(1)《海上日出》按照__________顺序，生动描绘了日出的壮观景象。我们丽江虽然看不到海，但黎明时分的__________（填写一处丽江的山或原野）也同样美丽。(2)默写《清平乐·村居》中描写小儿天真可爱的一句：________________________，________________________。二、阅读理解与感悟(30分)（一）课内阅读(12分)阅读《记金华的双龙洞》选段，回答问题。在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。1.选段主要描写了________________的情景。作者通过写小船之“小”，是为了突出孔隙的____________。(4分)2.“自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了”这句话写出了作者怎样的状态和心情？(4分)_____________________________________________________________________________3.如果让你向朋友介绍一处丽江的溶洞（如九乡），你会如何描述它的入口或通道？请学习作者的写法，写一两句话。(4分)_____________________________________________________________________________（二）课外阅读(18分)丽江古城的水丽江古城，被称为“高原水城”。水，是古城的灵魂。清澈的玉泉水从城北的黑龙潭涌出，顺着地势，分成无数条清亮的溪流，穿街绕巷，入院过墙，流遍全城。古城里的主街傍河，小巷临渠。几乎每条街道一侧都伴有潺潺的流水，真是“家家流水，户户垂杨”。水给古城带来了灵动的气息。这水不仅美丽，还十分实用。智慧的纳西先民创造了独特的水系利用方式——“三眼井”。第一眼井是饮用水源，清澈见底；流下来的水进入第二眼井，用来洗菜；再流到第三眼井，便是洗涤衣物的地方了。这“一水三用”的习俗，体现了纳西族人珍惜资源、人与自然和谐相处的古老智慧。日夜不息的流水，洗净了古城的街道，也仿佛洗净了游人的心。坐在溪边的石凳上，听着哗哗的水声，看着水中摇曳的水草和小鱼，感受着从雪山吹来的凉风，所有的烦恼似乎都被带走了。1.短文是围绕哪一句话来写的？请用“____”画出来。(3分)2.根据短文内容填空。(6分)(1)丽江古城的水源来自____________。(2)“三眼井”体现了纳西族人__________________和______________________的智慧。3.读文中画波浪线的句子“真是‘家家流水，户户垂杨’”，这里的引号作用是（）。(3分)A.表示直接引用B.表示特殊含义C.表示着重强调4.短文最后一自然段写道：“水声……所有的烦恼似乎都被带走了。”结合全文，你觉得丽江古城的水还带给了人们什么？请至少写出两点。(6分)_____________________________________________________________________________三、语言综合运用(15分)我们的家乡丽江正在创建全国文明城市。作为一名小学生，我们也可以为家乡出力。1.设计标语：请为“爱护古城水系，节约每一滴水”活动设计一条宣传标语，要求语言简洁、朗朗上口。(5分)_____________________________________________________________________________2.情景对话：周末，你和同学在古城游玩，看到一位游客想把手中的果皮丢进小溪。你会如何礼貌地劝阻他？请把你们的对话写下来。(10分)你：_________________________________________________________________________游客：哦，不好意思，我看水在流，以为可以冲走。你：_________________________________________________________________________游客：你说得对，我这就去找垃圾桶。谢谢小朋友！四、习作天地(15分)题目：我家乡的__________节提示：我们的家乡丽江有许多独特的民族节日，如纳西族的三多节、火把节，彝族的火把节等。请选择一个你熟悉或参加过的家乡节日，把题目补充完整，写一篇习作。可以写节日里人们的活动、热闹的场面，也可以写你在节日中的经历和感受。注意把内容写清楚，语句通顺，不少于250字。参考答案一、基础知识积累与运用1.(1)清净(2)生命(3)不禁(4)干干净净2.示例：疏远、蔬菜；屋檐、瞻仰；顺序、预习3.(1)天高地阔/震耳欲聋/一丝不苟(2)示例：依山傍水、飞檐翘角、古朴典雅（符合丽江建筑特点即可）4.(1)示例：黑龙潭的水面像一块巨大的碧玉，倒映着洁白的玉龙雪山。(2)示例：丽江古城里的小溪，清澈见底，潺潺的流水声伴着游人的脚步，欢快地穿行在古老的巷陌之间。5.(1)时间、示例：玉龙雪山/拉市海湿地/文笔海（符合丽江实际即可）(2)最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。二、阅读理解与感悟(一)课内阅读1.乘船通过孔隙、狭小/窄小2.写出了作者身体紧贴船底、一动不敢动的紧张状态，同时也表现出他小心翼翼、充满好奇的兴奋心情。3.示例：九乡溶洞的入口是一个巨大的地缝，沿着湿滑的台阶向下，光线越来越暗，只听见地下河在脚下深处传来轰鸣，让人既紧张又期待。（能运用具体描写，写出特点即可）(二)课外阅读1.水，是古城的灵魂。2.(1)城北的黑龙潭/玉泉水(2)珍惜资源/人与自然和谐相处3.A4.示例：①带来了清新的空气和凉爽的环境。②带来了宁静、悠闲的生活氛围和心灵的放松。③带来了独特的城市景观和丰富的旅游资源。（答出两点，意思对即可）三、语言综合运用1.示例一