焦作市马村区2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

焦作市马村区2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（40分）1.看拼音，写词语，注意书写美观。（8分）qiānbǐzànshímóɡuǐshīfu（）（）（）（）pínqiónɡkūlonɡqiánɡdiàojièshào（）（）（）（）2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。（4分）倔强（qiánɡjiànɡ）塞进（sāisè）嘱咐（zhǔshǔ）嘴唇（chúncún）巡视（xúnxín）晋察冀（jìnjìnɡ）嘹亮（liáoliào）妨碍（fánɡfǎnɡ）3.辨字组词。（6分）博（）膊（）焉（）嫣（）炕（）坑（）趁（）珍（）4.先将下列词语补充完整，再选词填空（填序号）。（8分）①（）高（）下②（）（）会神③（）（）不忙④（）己（）公⑤（）天（）地⑥（）清（）秀（1）王老师工作起来总是（），从不把个人得失放在心上。（2）小英雄雨来趁鬼子（）的功夫，一头扎进河里不见了。5.句子加工厂。（8分）（1）他焦急地看了看天，又看了看我，说：“我背你走！”（改为转述句）（2）维护公共秩序是我们每一个人都应该做到的好习惯。（修改病句）（3）仿照例句，运用连续的动作描写写一句话。例：他推开椅子，站了起来，轻轻地走到窗前，向远方望去。（4）围绕“热闹”这个意思，用排比句式写一写马村夜市的场景。马村夜市真热闹啊！__________________________________________________6.根据课文内容与积累填空。（6分）（1）《小英雄雨来（节选）》中，雨来最喜欢家乡的还乡河，因为河里长着_____________，芦花开的时候，远远望去，_____________。（2）《我们家的男子汉》一文中，作者从____________、____________、____________三个方面刻画了一个逐步成长的小“男子汉”形象。（3）古人常用诗歌表达送别之情。王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中以“洛阳亲友如相问，______________________”明志；王维在《送元二使安西》中借“劝君更尽一杯酒，______________________”抒怀。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《芦花鞋（节选）》那十双被雪地映照着的芦花鞋，一下子吸引住了他们。他们忘记了它们的用途，只是觉得它们好看——不是一般的好看，而是特别的好看。他们一个个走上前来，用手抚摸着它们——这一抚摸，使他们对这些鞋更加喜欢。还有几个人将它们拿到鼻子底下闻了闻，一股稻草香，在这清新的空气里，格外分明。一个人说：“买一双回去挂在墙上，倒不错。”好几个人点头，并各自取了一双，唯恐下手晚了，被别人都取了去。青铜抓着一大把钱，站在雪地上，一时竟有点儿反应不过来。天晴了，四周的雪山和天空，都亮闪闪的。青铜沿着来的路往回走。有一个人朝他追了过来，并在他身后大声叫着：“那个卖芦花鞋的孩子，你停一停！”青铜停下了，转过身来望着向他跑过来的人。他不知道那人叫他干什么，心里满是疑惑。那人跑到青铜跟前，说：“我看到他们买的芦花鞋了，心里好喜欢，你还有卖的吗？”青铜摇了摇头，心里很为那人感到遗憾。那人失望地一摊手，并叹息了一声。青铜望着那个人，心里觉得有点儿对不住他。他摘下头上的帽子，用手抚摸着它。忽然，他将帽子挂在裤腰带上，蹲下身，脱下了自己脚上的那双芦花鞋，摆在了那个人面前，用手将鞋上的积雪掸了掸。那人惊讶地看着青铜，随即明白了他的意思，笑着接过那双还在青铜脚上体温的芦花鞋，问：“你怎么办？”青铜赤着脚，在雪地上吧嗒吧嗒地往前走着。1.选文中画线的句子是对青铜的__________描写，此时青铜的心情是__________________。（2分）2.“青铜抓着一大把钱，站在雪地上，一时竟有点儿反应不过来。”联系上下文，青铜“反应不过来”的原因是什么？（3分）3.青铜最后将__________________卖给了后来的人。从“摘下”、“抚摸”、“挂”、“蹲下”、“脱下”、“摆”、“掸”这一系列动作中，你体会到了青铜怎样的品质？（4分）4.文章结尾写道：“青铜赤着脚，在雪地上吧嗒吧嗒地往前走着。”请结合全文，想象一下青铜此刻的内心活动，写下来。（3分）5.《芦花鞋》选自曹文轩的《_______________》，本单元我们还学习了他的另一篇作品《_______________》。（3分）（二）课外阅读（15分）家乡的怀山药我的家乡在焦作，这里有一种闻名全国的宝贝——怀山药。初冬，是怀山药成熟的季节。大人们扛着铁锹，来到田里。挖山药可是个技术活，要顺着山药藤，小心翼翼地刨开泥土。铁锹不能太用力，不然会挖断山药。当泥土中露出那黄褐色、粗细均匀的山药时，大家的脸上都露出了喜悦的笑容。一根完整的怀山药，能有一米来长呢！新鲜的怀山药裹着一层薄薄的泥土，像一个个害羞的娃娃。清洗干净后，它的表皮是淡黄褐色的，上面还长着一些细密的根须。妈妈常说，怀山药是“药食同源”的佳品。它可以蒸着吃，煮着吃，还能做成可口的蓝莓山药、香甜的山药粥。每到冬天，一碗热气腾腾的山药排骨汤下肚，全身都暖和起来了。听爷爷说，我们焦作的怀山药之所以好，是因为太行山脚下的垆土地特别适合它生长。这里出产的怀山药质地坚实，粉性足，切开后黏液多，药用价值极高，从古代就是进贡给皇帝的贡品，与怀地黄、怀牛膝、怀菊花并称为“四大怀药”。如今，家乡的人们靠着智慧和勤劳，把怀山药做成了山药粉、山药片，通过网络卖到了全国各地。每当看到电视里介绍家乡的怀山药，我心里就充满了自豪。这长在泥土里的“金疙瘩”，真是我们家乡的骄傲！1.联系上下文，解释词语。（2分）药食同源：________________________________________________________________2.短文围绕“怀山药”，从____________、____________、____________和价值影响这几个方面来介绍。（3分）3.挖山药是个“技术活”，具体“技术”在哪里？请用“____”在文中画出相关句子。（2分）4.为什么说怀山药是家乡的“金疙瘩”？（4分）5.你的家乡（焦作地区）可能也有特色的物产或风景，如云台山、武陟油茶等。请仿照短文的写法，选择一种，简要写一段话介绍它的一个特点。（不少于30字）（4分）三、习作天地（30分）生活中，总有一些人让我们印象深刻。他（她）可能是每天在校门口维持秩序的保安叔叔，可能是热情爽朗的邻居阿姨，也可能是班里那个总爱钻研难题的同学……请以“我身边的________”为题，写一篇作文。要求：1.将题目补充完整，如“热心肠”“小问号”“活雷锋”等；2.选择一件或几件具体的事情，运用本单元学过的描写人物的方法（如动作、语言、神态等），写出他（她）的特点；3.语句通顺，内容具体，感情真实，不少于350字。参考答案一、积累与运用1.铅笔暂时魔鬼师傅贫穷窟窿强调介绍2.jiànɡsāizhǔchúnxúnjìnliáofánɡ3.示例：博学胳膊心不在焉姹紫嫣红火炕泥坑趁机珍贵4.居临②聚精③不慌④克奉⑤顶立⑥眉目（1）④（2）①5.（1）他焦急地看了看天，又看了看我，说他背我走。（2）维护公共秩序是我们每一个人都应该做到的事。/养成维护公共秩序的习惯是我们每一个人都应该做到的。（3）示例：他拿起书包，背在肩上，飞快地跑出教室，冲向操场。（4）示例：摊位前挤满了挑选商品的人，小吃摊飘出阵阵诱人的香味，孩子们的欢笑声、商家的叫卖声此起彼伏。6.（1）芦苇黄绿的芦苇上像盖了一层厚厚的白雪（2）对食物的兴趣对独立的要求面对生活挑战的沉着（3）一片冰心在玉壶西出阳关无故人二、阅读理解（一）课内阅读1.动作（或细节）犹豫、不舍但又下定决心（意思对即可）2.因为他没想到剩下的十双芦花鞋会这么快被城里人抢购一空，事情发生得太突然，出乎他的意料。（意思对即可）3.自己脚上穿的那双芦花鞋。体会到了青铜善良、淳朴、为他人着想、信守承诺（或“一诺千金”）的美好品质。（答出两点即可）4.示例：虽然脚踩在雪地上很冷，但想到那个叔叔终于买到了喜欢的芦花鞋，我心里暖洋洋的。鞋子卖了，可以给家里换钱，妹妹冬天也能暖和些，我赤脚走回去没关系。（合情合理即可）5.《青铜葵花》《我们家的男子汉》（二）课外阅读1.指怀山药既是药物，又是食物，两种功效同出于一源。2.挖采过程（或“收获”）外形特点食用方法（顺序可调）3.要顺着山药藤，小心