乌鲁木齐市头屯河区2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

乌鲁木齐市头屯河区2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础积累与运用（40分）1.看拼音，写词语，注意书写美观。（10分）zūnzhàoxiánjiēfēngsúlǐcǎichénshù（）（）（）（）（）màoxiǎnshénjīmiàosuànyǎngzūnchǔyōu（）（）2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.擂鼓（léi）弓弩（nǔ）踉跄（liàng）B.吓唬（xià）咆哮（xiào）敞地（chǎng）C.迸裂（bìng）瞑目（míng）猕猿（mí）（2）下列词语书写完全正确的一项是（）A.委托遮挡熟炼B.寻思胸膛半信半疑C.颤抖包裹一声不坑D.喉咙耻笑天造地设（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.诸葛亮神机妙算，巧借东风，取得了赤壁之战的胜利。B.我们的班长无论做什么事都一意孤行，深受大家信任。C.头屯河公园经过改造，景色越发天造地设，美不胜收。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）武松把那只大虫一直按在黄泥坑里。（改为“被”字句）_________________________________________________________________（2）十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）_________________________________________________________________（3）通过学习《草船借箭》，使我认识了神机妙算的诸葛亮。（修改病句）_________________________________________________________________（4）结合头屯河区日新月异的发展，用上“情不自禁”写一句话。_________________________________________________________________4.根据课文内容及积累填空。（12分）（1）《草船借箭》是根据元末明初_________写的《_________》相关内容改编的，这个故事让我们认识了____________的诸葛亮，____________的周瑜，____________的鲁肃，____________的曹操。（2）《景阳冈》选自古典名著《_________》，作者是_________。课文按顺序记叙了________、________、________、________四部分内容，塑造了武松________、________的英雄形象。（3）古诗词中有丰富的童年趣味，有“童孙未解供耕织，________________”的模仿；也有“________________，彩丝穿取当银钲”的创意。5.语言实践。（4分）我们的家乡乌鲁木齐（头屯河区）是一个多民族聚居、文化交融的美丽地方。请你仿照本单元对人物特点的描写方法，用一两句话介绍一个你身边的、具有某种鲜明特点的邻居或小伙伴。（如：热情好客的维吾尔族大叔，能歌善舞的哈萨克族同学等）__________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读。（14分）周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。1.写出下列词语的近义词。（2分）妒忌——（）委托——（）2.周瑜要诸葛亮在十天内造十万支箭，诸葛亮却主动提出只需要三天，并愿意立下军令状。周瑜为什么很高兴？（3分）_________________________________________________________________3.从诸葛亮与周瑜的对话中，你可以看出诸葛亮和周瑜分别是怎样的人？（4分）诸葛亮：_________________________________________________________________周瑜：_________________________________________________________________4.联系全文，诸葛亮敢于立下军令状，是因为他早就谋划好了对策。他的对策是基于哪三个方面的考虑？（用自己的话概括）（5分）（1）_________________________________________________________________（2）_________________________________________________________________（3）_________________________________________________________________（二）课外阅读。（16分）天山脚下的美味——风干肉在新疆，尤其是天山南北的牧区，有一种传承已久的美味——风干肉。这不仅是游牧民族智慧的结晶，更是他们适应自然、珍惜食物的生动写照。制作风干肉，最好的时节是深秋。此时，天山脚下气温转凉，空气干燥，寒风初起。牧民们挑选肥瘦相宜的牛羊肉，通常是腿肉或肋条肉，切成均匀的长条。然后，用本地特有的香料，如盐、孜然、皮牙子（洋葱）水等进行腌制。香料并不复杂，重在突出肉的本味。腌制好的肉条，会被挂在通风良好、阳光无法直射的棚檐下或专用的晾架上。天山的秋风干燥而清冽，如同一位耐心的工匠，慢慢带走肉条中的水分。这个过程通常需要半个月到一个月。风，是这里唯一也是最好的“调味师”和“加工师”。它不带烟火气，却能让肉质变得紧实，风味得到浓缩和升华。风干肉最大的特点是便于保存和携带。在过去漫长的游牧和征途中，它是牧民和旅人重要的能量来源。直接食用，肉质坚硬而醇香，越嚼越有味道；若用清水浸泡后蒸煮或烹炒，则又会恢复几分柔软，别具风味。在头屯河区的许多家庭，尤其是在少数民族朋友家中，冬季的餐桌上，一盘切成薄片的风干肉，配上热腾腾的奶茶，便是待客的上品，也是家人团聚时温暖的记忆。这挂在天山风中的，不仅仅是一块块肉，更是一份对自然的敬畏，一种生存的智慧，一抹吹不散的、浓浓的家乡味道。1.联系上下文，解释词语。（2分）结晶：_________________________________________________________________升华：_________________________________________________________________2.制作风干肉最好的时节是________，因为此时________、________。（用文中的词语填空）（3分）3.短文从哪些方面介绍了天山脚下的风干肉？请简要概括。（至少三个方面）（6分）（1）_____________________________（2）_____________________________（3）_____________________________4.为什么说风是风干肉制作过程中“唯一也是最好的‘调味师’和‘加工师’”？（3分）_________________________________________________________________5.短文结尾说：“这挂在天山风中的，不仅仅是一块块肉……”你认为它还包含着什么？请结合短文内容或你对家乡的理解谈谈。（2分）_________________________________________________________________三、习作天地（30分）本单元我们学习了描写人物的基本方法，能够通过具体事例，运用语言、动作、神态等细节描写来表现人物的特点。请以“我身边的_______能手”为题，写一篇习作。要求：1.将题目补充完整，可以写“编织能手”“烧烤能手”“解题能手”“讲故事能手”等等，最好能结合我们本地的特色。2.选择一两件具体的事例来写，注意把人物的动作、语言、神态等写具体，突出其“能干”之处。3.内容真实，感情真挚，条理清晰，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础积累与运用（40分）1.（10分）遵照衔接风俗理睬陈述冒险神机妙算养尊处优（每字0.5分）2.（6分）（1）A（2）B（3）B（每题2分）3.（8分）（1）那只大虫一直被武松按在黄泥坑里。（2）十万支箭，三天造不成。（3）删去“通过”或“使”。（4）示例：看到头屯河区新建的图书馆和大厦，我情不自禁地为家乡的发展点赞。（每题2分，第（4）题合理即可）4.（12分）（1）罗贯中《三国演义》神机妙算、顾全大局妒才忌能、用心险恶忠厚老实、顾全大局谨慎多疑（2）《水浒传》施耐庵喝酒上冈打虎下冈豪放倔强武艺高强（3）也傍桑阴学种瓜稚子金盆脱晓冰（每空1分）5.（4分）示例：我的邻居阿娜尔古丽阿姨是个“歌舞能手”，只要音乐响起，她便能随着节奏翩翩起舞，脖子左右灵动地摆动，眼神里满是光彩，仿佛整个院子都成了她的舞台。（能运用人物描写方法，突出特点，语句通顺即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）1.（2分）嫉妒（羡慕）托付（嘱托）（意思对即可）2.（3分）因为周瑜本来就想为难诸葛亮，十天造十万支箭已经几乎不可能，诸葛亮主动缩短时间并立下军令状，正中周瑜下怀，他认为诸葛亮肯定完不成，就可以借此处罚诸葛亮。（意思对即可）3.（4分）诸葛亮：胸有成竹、洞察人心、从容镇定。周瑜：妒才忌能、用心险恶、表面客气。（各2分，写出两点，意思对即可）4.（5分）（1）算准了第三天夜里江上会有大雾。（2）深知曹操生性多疑，雾天不敢轻易出兵。（3）了解鲁肃的忠厚老实，可以帮忙准备船只和草把子。（答出一点2分，两点4分，三点5分，意思对即可）（二）课外阅读（16分）1.（2分）结晶：比喻珍贵的成果。升华：比喻事物的提高和精炼。（意思对即可）2.（3分）深秋气温转凉空气干燥（每空1分）3.