烟台市栖霞市2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

烟台市栖霞市2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.看拼音，写词语。（8分）qiáoliáng（）zūnyán（）jùnmǎ（）mànbù（）píngguǒ（）fánzhí（）bēiāi（）huīhuáng（）2.给加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）提供（gōnggòng）炽热（zhìchì）栖霞（qīxī）迂回（yūyú）3.形近字组词。（6分）驰（）峻（）幕（）弛（）俊（）慕（）4.按要求完成句子练习。（8分）（1）我们的家乡栖霞，是著名的“苹果之都”。（改为反问句）（2）溪水哗啦啦地向前流淌。（改为拟人句）（3）用“既……又……”造句，描写一种家乡的水果。（4）修改病句：通过这次语文实践活动，使我更加热爱家乡的文化。5.根据课文内容及日积月累填空。（9分）（1）《威尼斯的小艇》中，船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他________，毫不________。（2）《牧场之国》一文中，________是荷兰的国花。（3）古诗中的景致令人神往。王维用“________，________”描绘了空旷山野中的人语回响；李白用“________，孤帆一片日边来”写出了天门山的雄奇。（4）我们栖霞的________（填一本地标或名胜，如“牟氏庄园”），见证着历史的沧桑与辉煌。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）阅读《跳水》片段，回答问题。“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。1.请用“______”画出描写猴子动作的句子。这些描写表现了猴子________________的特点。（3分）2.文中描写孩子“气极了”，他的行为是____________________。这说明当时孩子________________________。（4分）3.水手们“吓呆了”和“有个人吓得大叫了一声”这些侧面描写有什么作用？（3分）4.联系上下文和生活实际，说说如果你在现场，会用什么方法帮助孩子脱险？（4分）（二）课外阅读（16分）栖霞的秋天栖霞的秋天，是从苹果园里开始的。当第一缕凉爽的秋风拂过翠屏山，苹果们便悄悄换上了新装。先是星星点点的红晕，像是害羞的姑娘的脸颊；接着，那红色便大胆地漫延开来，从山脚一直燃到山坡，仿佛给大地铺上了一层华丽的锦缎。走进果园，空气里弥漫着清甜的香气，那是成熟的、饱含阳光雨露的味道。果农们的笑脸，在累累硕果间闪烁，比苹果还要红润、灿烂。此时的艾山，也别有一番韵味。山间的枫树、黄栌，像是打翻了调色盘，红得热烈，黄得明亮，与苍翠的松柏交织在一起，构成一幅绚丽多彩的油画。山泉叮咚，弹奏着秋天的旋律，更加清澈凛冽了。傍晚，夕阳给整个栖霞镀上了一层金边。远处，村落炊烟袅袅，与暮霭融为一体，宁静而安详。这丰收的、多彩的、宁静的秋天，是属于栖霞最美的季节，它把一年的辛劳和希望，都凝结在这沉甸甸、香甜甜的果实里了。1.给下列词语中加点的字选择正确的解释。（填序号）（4分）漫延（）①水过满，向外流②到处都是；遍③不受约束；随便韵味（）①好听的声音②情趣；趣味③姓氏2.短文从________、________、________三个方面描绘了栖霞的秋天。（3分）3.文中画“____”的句子运用了________和________的修辞手法，生动地写出了________。（4分）4.短文的结尾说秋天“把一年的辛劳和希望，都凝结在这沉甸甸、香甜甜的果实里了”。请联系全文和你的生活体会，谈谈你对这句话的理解。（5分）三、语言表达与运用（5分）栖霞市正在创建“文明城市”，作为小主人，请你为家乡的苹果园或一处名胜古迹（如太虚宫、艾山温泉等）写一句简洁、优美的宣传语，吸引外地游客前来参观。（要求：至少使用一种修辞手法）四、习作（30分）题目：我眼中的______（可填“家乡”、“秋收”、“翠屏山”、“诚信”、“友谊”等）提示与要求：请把题目补充完整，选择一件事或一处景来写。围绕中心意思，把内容写具体，表达真情实感。注意书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累（35分）1.桥梁，尊严，骏马，漫步，苹果，繁殖，悲哀，辉煌。（每词1分）2.gōng，chì，qī，yū。（每空1分）3.示例：奔驰，松弛；险峻，俊俏；幕布，爱慕。（每空1分）4.（1）我们的家乡栖霞，难道不是著名的“苹果之都”吗？（2）示例：溪水唱着欢快的歌向前奔跑。（3）示例：栖霞的苹果既大又甜，深受人们喜爱。（4）删去“通过”或“使”。（每小题2分）5.（1）操纵自如，手忙脚乱（2）郁金香（3）空山不见人，但闻人语响；两岸青山相对出（4）示例：牟氏庄园/太虚宫/艾山（符合本地实际即可）（每空1分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）1.“爬到了桅杆的顶端……做着怪样。”（2分）调皮、放肆（1分，意思对即可）2.放开绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。（2分）因为生气而失去了理智，处境非常危险（2分，意思对即可）3.通过描写水手们的反应，从侧面烘托出当时孩子处境的极度危险，营造了紧张的气氛。（3分，意思对即可）4.示例：我会让大家保持安静，避免惊吓孩子；同时找来厚厚的棉被或帆布，召集水手们在甲板上拉紧，准备接住孩子；并让有经验的水手缓慢靠近，用平静的语气指导孩子慢慢趴下，爬回来。（4分，方法合理即可）（二）课外阅读（16分）1.②，②（每空2分）2.苹果园、艾山（或山景）、傍晚的乡村（或整体景象）（每空1分）3.比喻、拟人（2分）苹果开始成熟时颜色慢慢变红的美妙过程（2分，意思对即可）4.要点：①秋天是收获的季节，苹果等果实的丰收凝结了果农一年辛勤的劳作。②“希望”既指果农对丰收的期盼，也指丰收带来的美好生活希望。③这句话表达了作者对家乡丰收景象的喜悦和对劳动人民的赞美之情。（5分，答出两点即可得满分，意思对即可）三、语言表达与运用（5分）