通化市梅河口市2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

通化市梅河口市2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)分值：100分 考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）梅河口的春天，山野间一片cōnglóng（），辉发河的水qīngchè（）见底。（2）爷爷常常diǎnzhuì（）他的小菜园，里面种着辣椒、茄子和西红柿，长得shuòdà（）喜人。（3）我们要学习革命先辈那种wújūwúshù（）、坚强不屈的精神。（4）面对困难，他毫不tuìsuō（），反而更加zhènfèn（）向前。2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（4分）（1）河边的芦苇随风摇曳（yèyì），发出沙沙的声响。（2）这幅书法作品笔力遒劲（jìnjìng），令人赞叹。（3）家乡的秋夜，月光明（晖辉）洒在丰收的田野上。（4）我们要（尊遵）守社会公德，爱护公共环境。3.词语练习。（10分）（1）将下列词语补充完整，并选择一个写一句话。情不（）（）  （）（）有味  心（）神（）  （）（）不倦写句子：__________________________________________________________________（2）写出下列词语的近义词。聪慧—（）  精巧—（）  辽阔—（）  郑重—（）4.句子练习。（8分）（1）仿照例句，运用动态描写写一句话。例：夕阳西下，辉发河面泛着金光，几只水鸟掠过，荡开一圈圈涟漪。（2）用修改符号修改病句。梅河口不仅是重要的交通枢纽，因此也是著名的粮食生产基地。（3）将古诗名句与对应的情境连线。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”           春日郊游的欢快“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”           秋日思念的深情“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”           冬日赏雪的旷远（4）将“长白山的风景真美啊！”这句话写得更具体生动（至少从两个角度）。5.根据课文内容及积累填空。（5分）（1）《威尼斯的小艇》通过描写小艇的______、船夫的______以及小艇与人们生活的______，展示了这座水上城市的独特风情。（2）古诗词中蕴含着丰富的情感。张继的《枫桥夜泊》“________________，江枫渔火对愁眠”写出了旅人的孤寂；而王维的《山居秋暝》“________________，清泉石上流”则描绘出山间清新幽静的景色。（3）梅河口被誉为“______”，这里的______（一种特产）远近闻名。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《景阳冈》（节选），回答问题。……武松走了一程，酒力发作，焦热起来，一只手提着哨棒，一只手把胸膛敞开，踉踉跄跄，奔过乱树林来。见一块光挞挞的大青石，把那哨棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风来。那一阵风过了，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。那大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里蹿将下来。……1.用“____”画出描写武松醉态的词语，这些描写对表现武松的特点有什么作用？（3分）2.文中画线句子是对老虎的______描写，表现了老虎的______。作者详细描写老虎的凶猛，是为了________________________________________________________________。（4分）3.从这段话中，你可以感受到武松怎样的性格特点？请结合具体词句简要分析。（4分）4.我国古典名著中有许多精彩的故事。除了《水浒传》，你还知道哪些名著及其作者？请写出其中一部的一个主要人物及其相关故事名称。（4分）名著：《________》作者：________人物：________故事：________（二）课外阅读（15分）家乡的秋（节选）梅河口的秋天，是从田野开始的。稻谷最先感知到季节的召唤，褪去青涩，换上金黄的盛装，谦卑地垂下饱满的头颅。成片的大豆摇响了铃铛，仿佛在演奏一支丰收的交响乐。远处的玉米地，挺立着腰杆，怀抱里是结实实的棒子。这时节，山也换了颜色。长白山余脉的丘陵上，柞树的叶子红了，枫树的叶子黄了，夹杂着松柏不变的苍翠，层层叠叠，宛如一幅巨大的油画。山葡萄熟了，一串串紫得发黑，摘一颗放进嘴里，酸甜的汁液瞬间弥漫开来。蘑菇也悄悄地从落叶下探出头来，榛蘑、元蘑，都是大自然的馈赠。最热闹的要数集市了。新打下的稻米、圆滚滚的黄豆、金灿灿的玉米碴子……都摆了出来。空气里飘着新米蒸饭的香气，还有李连贵熏肉大饼那特有的酱香。人们的脸上洋溢着满足的笑容，谈论着今年的收成，声音洪亮而快活。家乡的秋，是沉甸甸的，是香喷喷的，是暖洋洋的。它不只写在日历上，更写在每一颗饱满的粮食里，写在每一张丰收的笑脸上。1.给短文加一个小标题：________________。（2分）2.短文的第二自然段主要描写了秋天的______和______，写出了秋天______的特点。（3分）3.文中画波浪线的句子运用了______和______的修辞手法，这样写的好处是____________________________________________________。（4分）4.为什么说“家乡的秋，是沉甸甸的，是香喷喷的，是暖洋洋的”？请结合短文内容，选择其中一点谈谈你的理解。（3分）5.短文表达了作者怎样的思想感情？读了短文，你对家乡的秋天有了什么新的感受？（3分）三、口语交际与综合实践（5分）假如学校要举办“我爱家乡梅河口”主题宣传活动，需要招募“小小讲解员”，向来自外地的同学们介绍家乡的一处风景或一种特产。请你准备一份简短的讲解词（80字左右），争取入选。我要介绍的是：________________________讲解词：________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作（30分）题目：我______的一个人提示与要求：1.先把题目补充完整，可以填“敬佩”“想念”“感激”等词。2.选择你身边的一个人，可以是你梅河口家乡的亲人、老师、同学、邻居，也可以是默默奉献的普通劳动者（如环卫工人、公交司机、社区志愿者等）。3.通过一两件具体的事例，写出他（她）的特点以及你对他（她）产生这种感情的原因。注意运用本学期学到的描写人物的方法（如语言、动作、神态、心理等描写），把事情写清楚，内容具体，感情真实。4.字数不少于400字。文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、基础知识积累与运用1.（1）葱茏 清澈（2）点缀 硕大（3）无拘无束（4）退缩 振奋2.（1）yè√（2）jìng√（3）晖√（4）遵√3.（1）自禁 津津 旷 怡 孜孜（造句略，合理即可）（2）聪明/智慧 精致 广阔 庄重/严肃4.（1）（示例）晨雾渐渐散去，梅河大街开始苏醒，卖早点的摊位升起缕缕炊烟，上学的孩子们三五成群，清脆的笑声洒满街道。（2）将“因此”改为“而且”或“还”。（3）“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”——春日郊游的欢快“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”——秋日思念的深情“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”——冬日赏雪的旷远（4）（示例）长白山的风景真美啊！夏日，山巅的天池宛如一块巨大的蓝宝石镶嵌在群峰之间，神秘而宁静；山脚下，茂密的原始森林里，清澈的溪流潺潺流淌，空气清新得让人沉醉。5.（1）样子/外形 驾驶技术好 密切关系（2）月落乌啼霜满天 明月松间照（3）（示例）东北小江南 梅河大米/李连贵熏肉大饼（符合当地实际即可）二、阅读理解（一）课内阅读1.踉踉跄跄、奔、放翻身体。作用：既写出了武松醉酒的真实状态，营造了紧张氛围，又反衬出他later打虎时的勇猛无畏。2.动作 凶猛/可怕 衬托（或反衬）武松的英勇无畏/武艺高强。3.勇猛、机警、临危不乱。例如：面对突然出现的老虎，他虽吃惊（“呵呀”），但反应迅速（“翻将下来”“拿哨棒”“闪在一边”），没有被吓倒，立刻进入防卫和战斗状态。4.（示例）《西游记》 吴承恩 孙悟空 三打白骨精（其他符合的名著、作者、人物、故事即可）（二）课外阅读1.（示例）丰收的画卷/醉美梅河口秋2.山色 山货/物产 色彩斑斓/美丽富饶3.拟人 比喻 生动形象地写出了稻谷成熟、谦逊的姿态，赋予了作物人的情感，表达了作者的喜爱和对丰收的赞美。4.（选择一点，言之成理即可）“沉甸甸的”指的是秋天庄稼、果实饱满，丰收在望；“香喷喷的”指的是新米、山货、特色美食散发的香气；“暖洋洋的”指的是人们丰收后内心的喜悦和满足，以及秋天阳