海东地区平安县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

海东地区平安县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识积累与运用（共40分）1.看拼音写词语。（8分）(1)青海湖畔的牧民们总是（）（cíxiáng）地照看着牛羊。(2)爷爷讲的古老（）（chuánshuō）里，常有英雄守护雪山的故事。(3)这篇课文的语言（）（jīngzhàn），值得我们反复品味。(4)互助土族的（）（fēngsú）活动，吸引了许多游客。2.选择题。（6分）(1)下列词语中，书写完全正确的一项是（）。A.油嘴滑舌B.目不瑕接C.心惊胆战D.晃然大悟(2)“牦牛是高原的珍宝”一句中，“珍宝”的意思是（）。A.贵重的物品B.珍爱的动物C.重要的资源D.珍稀的宝物(3)下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）。A.你知道平安县的“花儿”民歌吗？B.他说：“我很喜欢读《三国演义》。C.草原上，牛羊成群，牧歌声声。D.青海的酸奶、糌粑、手抓羊肉——都是特色美食。3.按要求完成句子练习。（8分）(1)用“既……又……”写一句话，描写高原天空的特点。（提示：结合青海天空的清澈与辽阔）________________________________________________________________(2)将句子写具体：赛马会热闹极了。（提示：添加声音、动作、人群等细节）________________________________________________________________4.根据课文内容及本地文化填空。（10分）(1)《草船借箭》中，诸葛亮凭借______，挫败了周瑜的计谋。这让我们联想到青海民间故事中，智慧人物______的传说。(2)本单元我们认识了______的武松、______的孙悟空。这些人物让我们明白，面对困难要有______的精神。(3)平安县的历史悠久，唐代此地曾设______（古地名）。本地“社火”表演中，常见的角色有______、______等。5.古诗词与传统文化。（8分）(1)默写《从军行》中表现戍边将士豪情的诗句：___________，___________。(2)连线题：将节日与本地习俗连线。春节吃月饼、赏月中秋节贴春联、舞龙狮端午节插柳枝、踏青清明节赛龙舟、吃粽子二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（12分）《景阳冈》（节选）……武松走了一程，酒力发作，焦热起来，一只手提着哨棒，一只手把胸膛前敞开，踉踉跄跄，奔过乱树林来。见一块光挞挞大青石，把那哨棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风来。那一阵风过了，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。1.这段文字主要通过______、______描写，表现了武松的______。（3分）2.“踉踉跄跄”一词写出了武松______的状态，这样写的好处是______。（4分）3.面对突然出现的大虫，如果是你，会想到什么？（结合青海人勇敢面对自然灾害的传统来思考）（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）高原上的“五彩经幡”在青海的雪山、垭口、村寨，常能看到五彩经幡在风中飘扬。它们由蓝、白、红、绿、黄五种颜色的布块组成，分别象征蓝天、白云、火焰、江河和大地。当地人认为，风吹动经幡一次，就相当于诵经一遍，祈求神灵保佑人间太平、牛羊肥壮。每年藏历新年，人们会换上崭新的经幡，表达对自然的敬畏和生活的期盼。平安县的一些学校，也会组织学生学习绘制经幡图案。孩子们用画笔描绘心中的吉祥纹样，既传承了文化，也懂得了尊重自然、感恩生活的道理。1.短文中的“五彩经幡”有哪五种颜色？分别象征什么？（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________2.为什么说“风吹动经幡一次，就相当于诵经一遍”？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________3.结合短文，谈谈平安县学校组织学生绘制经幡图案的意义。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.请你为家乡的一种传统文化（如“花儿”、土族刺绣等）写一句保护倡议。（4分）________________________________________________________________三、语言综合运用（共30分）1.口语交际。（10分）假如你是平安县的小导游，要向游客介绍本地的一处景点（如白马寺、峡群林场等）。请写一段解说词（不少于80字），注意语句生动、有条理。2.习作。（20分）题目：《家乡的______节》要求：①选择平安县的一个传统节日（如春节、六月会、丰收节等），把题目补充完整；②通过具体事例写出节日的特色场景和氛围；③融入真情实感，不少于350字。参考答案一、基础知识积累与运用1.(1)慈祥(2)传说(3)精湛(4)风俗2.(1)C(2)D(3)A3.(1)示例：高原的天空既像一块透明的蓝宝石，又像无边的锦绣绸缎。(2)示例：赛马会上，马蹄声如雷鸣，骑手们你追我赶，围观的人群欢呼雀跃，到处是飘扬的彩旗和欢乐的笑脸。4.(1)智慧/神机妙算；格萨尔王（或本地智慧人物）(2)勇猛无畏、机智勇敢；不畏艰难、敢于斗争(3)安夷县（或鄯州）；灯官、秧歌队员（其他合理角色也可）5.(1)黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还(2)春节—贴春联、舞龙狮；中秋节—吃月饼、赏月；端午节—赛龙舟、吃粽子；清明节—插柳枝、踏青二、阅读理解（一）课内阅读1.动作、环境；勇猛无畏（或豪放不羁）2.醉后走路不稳；衬托武松的豪气，为后文打虎增加悬念和真实性3.示例：我会想起爷爷说过，面对雪崩或狼群时不能慌乱，要沉着寻找办法。就像草原上的牧民，总是勇敢面对暴风雪，保护牛羊。（二）课外阅读1.蓝色象征蓝天，白色象征白云，红色象征火焰，绿色象征江河，黄色象征大地。2.因为经幡上印有经文