榆林地区府谷县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

榆林地区府谷县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.读句子，根据拼音写词语。（8分）（1）府谷地处陕北，黄河在这里拐了一个大弯，河水tuānjí（），气势pángbó（）。（2）爷爷是位老革命，讲述起战争年代的往事，眼神总是格外cíxiáng（）而jiāndìng（）。（3）我们要学习革命先辈的崇高品质，杜绝一切lǎnduò（）和sōngyǒng（）他人做坏事的想法。（4）家乡的枣糕味道yóuzhōng（）地好，承载着无数人温暖的huíyì（）。2.选择题。（8分）（1）下列加点字读音完全正确的一项是（）。A.威吓（xià）调度（tiáo）B.绷带（bēng）晃眼（huǎng）C.眷恋（juàn）血泊（bó）D.燕山（yàn）玷污（zhān）（2）下列词语书写完全正确的一项是（）。A.锻练眷恋斩钉截铁B.奔赴特殊情不自禁C.摩托水瓢一声不坑D.耻笑妒忌眼急手快（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.面对敌人的威逼利诱，他从容镇定，毫不动摇。B.听说府谷墙头农业园区的西瓜熟了，我们情不自禁地想去采摘。C.他做决定总是犹豫不决，一点也不果断。D.站在莲花辿的丹霞地貌前，那神机妙算的景色让人惊叹。（4）下列说法中，与第四单元课文内容不符的一项是（）。A.《青山处处埋忠骨》展现了毛主席作为父亲的常人情感和作为领袖的博大胸怀。B.《军神》一文中，沃克医生称刘伯承为“军神”，主要是因为他手术中一声不吭。C.《清贫》体现了方志敏同志甘于清贫、矜持不苟、克己奉公的高尚品质。D.《从军行》表达了戍边将士不畏艰苦、誓死报国的豪情壮志。3.按要求完成句子练习。（9分）（1）沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。（缩句）（2）毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板。（用加点词语仿写描写人物连续动作的句子）（3）结合府谷特色，运用比喻或排比的修辞手法，将句子补充完整。我的家乡府谷，是黄河臂弯里的明珠。__________________________________________________。4.根据课文内容与积累填空。（10分）（1）______________，何须马革裹尸还。（《青山处处埋忠骨》）（2）黄沙百战穿金甲，______________。（王昌龄《从军行》）（3）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，诗人借“______________，______________”表达了对沦陷区百姓的深切同情。（4）本单元我们认识了____________的毛主席，____________的刘伯承元帅，____________的方志敏烈士，他们的人格光辉照亮了我们的内心。（5）府谷历史悠久，有许多关于长城和边塞的故事。这让我想起了王之涣《凉州词》中的名句：“羌笛何须怨杨柳，______________。”二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）《军神》节选沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听从医生的指挥！”病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”沃克医生再一次愣住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”“试试看吧。”手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”病人一声不吭。他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。1.用“_____”画出描写沃克医生手术前、手术后神态和动作的句子，这些描写侧面烘托了刘伯承____________的惊人意志力。（4分）2.面对沃克医生的质问，刘伯承的回答是：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”从这句话中，你体会到了刘伯承怎样的内心世界？（4分）3.文中画波浪线的句子是对刘伯承的__________和__________描写。“崭新的白床单居然被抓破”这一细节，让你感受到了什么？请联系上下文写一写。（6分）4.“军神”这个称呼，包含着沃克医生对刘伯承怎样的情感？（3分）（二）课外阅读（18分）黄河岸边的“守渡人”在府谷墙头黄河渡口，有一位老人，大家都叫他“老赵爷”。他的渡船，不是机械的轮船，而是一条需要人力摆渡的木船，在这段相对平缓的河面上，他已经摇了近四十年。以前，交通不便，渡船是两岸百姓往来、赶集、走亲访友的唯一通道。老赵爷的船，载过心急如焚的求医人，载过喜气洋洋的新嫁娘，也载过奔赴远方的求学少年。他总是稳稳地掌着舵，不疾不徐。风浪大时，他眉头紧锁，手臂上的青筋像虬龙一样突起，与黄河的波涛暗暗较劲，一定要把每个人平安送到对岸。风平浪静时，他会哼上几句悠扬的陕北民歌，歌声混着桨声水声，飘荡在河面上。如今，黄河大桥飞架，高速公路通达，坐船过河的人越来越少了。子女劝他回家享清福，他只是摇摇头，依旧每天把船擦得干干净净，在渡口边坐一会儿，望着滔滔黄河水出神。有人问他为什么还不“退休”。他眯着眼，指着对岸山坡上隐隐约约的长城烽火台说：“你看，这长城守的是边关，我这船，守的是路。只要还有一个乡亲需要从这水上走，这条路就不能断喽。”语气平淡，却字字千钧。夕阳西下，余晖给黄河水镀上一层金红色。老赵爷和他的木船，成了黄河岸边一幅静止的剪影，沉默，却厚重如山。1.联系上下文，理解词语的意思。（4分）不疾不徐：____________________________________________________________________字字千钧：____________________________________________________________________2.短文围绕“守渡人”老赵爷写了哪几件事？请简要概括。（4分）①_____________________________②_____________________________③如今依然坚守渡口。3.品读句子，完成练习。（6分）（1）“风浪大时，他眉头紧锁，手臂上的青筋像虬龙一样突起，与黄河的波涛暗暗较劲，一定要把每个人平安送到对岸。”这句话运用了____________和____________描写，把青筋比作____________，生动形象地写出了老赵爷________________________________________。（2）“老赵爷和他的木船，成了黄河岸边一幅静止的剪影，沉默，却厚重如山。”这句话把老赵爷和木船比作____________，“厚重如山”一词，既写出了他们姿态的稳固，更象征着老赵爷________________________________________。4.短文结尾说老赵爷守的是一条“路”。结合全文，说说你对这条“路”的理解。（4分）三、习作表达（30分）题目：我心中的那颗“星”提示与要求：在本单元，我们仰望了革命先辈如星辰般闪耀的人格光辉。在生活中，你的心中是否也有一颗“星”？他（她）可以是默默奉献的亲人，诲人不倦的老师，技艺精湛的工匠，也可以是保家卫国的军人、刻苦训练的运动员、身边品德优秀的同学……请选择一个人，通过具体的一两件事，写出他（她）让你敬佩的原因，表达你的真情实感。注意运用本单元学到的描写人物的方法。不少于400字。榆林市府谷县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷（部编版）参考答案一、基础知识与积累（35分）1.（8分，每词1分）（1）湍急磅礴（2）慈祥坚定（3）懒惰怂恿（4）由衷回忆2.（8分，每题2分）（1）B（2）B（3）D（4）B3.（9分，每题3分）（1）沃克医生解开绷带。（2）示例：妹妹听到门铃声，飞快地跑过去，踮起脚，打开了门。（3）示例：是她，用长城烽燧讲述千年的故事；是她，用黄河浪花吟唱豪迈的信天游；是她，用漫山红枣捧出甜蜜的问候。4.（10分，每空1分）（1）青山处处埋忠骨（2）不破楼兰终不还（3）遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年（4）示例：胸怀博大、具有常人情感/意志如钢、为了革命理想不畏痛苦/矜持不苟、甘于清贫（意思对即可）（5）春风不度玉门关二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）1.（4分）沃克医生再一次愣住了，竟有点口吃地说……手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。（2分）侧面烘托了刘伯承意志坚强、毅力非凡（2分，意思对即可）。2.（4分）体会到刘伯承为了保持清醒的大脑进行革命工作（2分），将个人安危和痛苦置之度外的伟大决心和超乎常人的理性与坚毅（2分）。3.（6分）动作、神态（2分）。感受到手术过程异常痛苦（2分），刘伯承正在用巨大的毅力强忍剧痛，他顽强的意志力达到了极限（2分）。4.（3分）包含着沃克医生对刘伯承无比的敬佩、赞美与惊叹之情。（意思对即可）（二）课外阅读（18分）1.（4分，每词2分）不疾不徐：指老赵爷摇船的速度不急也不慢，从容平稳。字字千钧：形容老赵爷说的话每个字分量都很重，很有力量。2.（4分，每点2分）①过去几十年坚持为两岸百姓摆渡（或“载送各色行人过河”）②风浪中奋力保证行船安全（或“在风浪大时与波涛较劲，平安送人”）3.（6分，每空1