商洛地区丹凤县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)

商洛地区丹凤县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)丹凤县五年级语文（部编版）期中考试卷满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（40分）1.根据拼音写词语，注意书写规范美观。（8分）（1）商洛山区春来漫山花开，蜜蜂在花丛间wēifēnglǐnlǐn（）地飞舞。（2）丹凤老街的青石板上，留下了岁月móliàn（）的痕迹。（3）爷爷总说，做人要像秦岭的松树一样jiānrènbùbá（）。（4）棣花古镇的荷塘边，孩子们xìngzhìbóbó（）地朗诵古诗。2.选择恰当的词语填空。（6分）朴实朴素简陋（1）太爷爷用（）的言行教会我们勤劳善良。（2）虽然家境（），但妈妈总把屋子收拾得整洁温馨。涌现呈现浮现（3）随着乡村振兴，家乡（）出许多新的面貌。（4）读到“明月松间照”，我眼前（）出月亮湾的夜景。3.句子练习。（8分）（1）仿照例句，运用动态描写写一句话。例句：溪水潺潺地流着，叮叮咚咚，像在唱一首山间小曲。仿写：__________________________________________________________（2）用修改符号修改病句。丹凤的桃花谷不但风景优美，但是有很多动人的传说。4.根据课文与积累填空。（10分）（1）《四时田园杂兴》（其三十一）中描写儿童劳动的诗句是：“________________，________________。”（2）《草船借箭》让我们认识了____________的诸葛亮，也明白了________________的道理。（3）汉字有着丰富的文化内涵。“家”字宝盖头象征房屋，“豕”指的是______，体现了古人对________________的观念。（4）请写出一句与“珍惜时间”有关的格言：________________________。5.综合性学习：走近家乡丹凤。（8分）丹凤县因“丹江”与“凤凰山”得名，这里既有秦岭的自然馈赠，又有深厚的人文底蕴。请你结合本地特色，完成以下任务：（1）请用一两句话介绍一处丹凤的风景或特产（如丹江漂流、商山森林公园、丹凤葡萄酒等），至少使用一种修辞手法。（2）假如你是棣花古镇的小导游，请根据《威尼斯的小艇》的写法，简要介绍古镇里的一种交通工具或特色工具（如老式自行车、乌篷船等），突出其特点。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读：节选自《祖父的园子》（14分）花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮……花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的……1.这段文字选自《______》，作者是__________。（2分）2.“明晃晃”写出了园子__________的特点；文中三个“就像……似的”句子，表达了作者__________的感情。（4分）3.文中画线部分运用了__________的修辞手法，这样写的好处是____________________。（4分）4.联系生活实际，你的生活中也有这样“自由”的角落吗？请用几句话描述。（4分）（二）课外阅读：秦岭深处的灯火（16分）①在丹凤的秦岭深处，有一个叫桃花铺的小村庄。每当夜幕降临，村里点点灯火陆续亮起，像散落山间的星星。②最亮的那盏灯，是村小学张老师家的。张老师在这里教书三十年了，他总说：“山里的孩子像山里的树，只要给点阳光雨露，就能长得结实实。”③每天晚饭后，张老师家的灯下总是围坐着几个孩子。有的是来问作业的，有的是来听故事的。张老师的声音不高，却像山泉一样缓缓流进孩子们心里。他讲秦岭的传说，讲山外的世界，也讲“知识是走出大山的翅膀”。④有个叫小松的孩子，父母在外打工，他跟着爷爷生活。有一天他问：“老师，山外真的有那么大的图书馆吗？”张老师摸摸他的头：“有的，只要你好好读书，将来不仅能去看，还能把知识带回山里。”⑤那盏灯常常亮到深夜。村民们说，那是秦岭深处最暖的灯，照亮了孩子的路，也温暖了整个山村。⑥如今，小松考上了县城的中学。离家前夜，他又来到张老师窗前，灯光依旧明亮。他在心里默默说：这盏灯，我会永远记得。1.文章标题“秦岭深处的灯火”指的是什么？它有什么象征意义？（4分）2.第②段画线句运用了______的修辞手法，形象地写出了________________________。（4分）3.结合全文，说说张老师是一个怎样的人。（至少写出两点）（4分）4.文章结尾写道：“这盏灯，我会永远记得。”如果你是文中的小松，为什么永远记得这盏灯？（4分）三、习作天地（30分）题目：家乡的______声提示：声音里藏着记忆与情感。也许是丹凤晨间的鸟鸣、集市热闹的叫卖、丹江潺潺的水声，或是校园的读书声、妈妈呼唤你回家的声音……请补全题目，通过具体事例写出这种声音的特点与它带给你的感受，表达对家乡或生活的热爱。要求：内容具体，感情真实，书写工整，不少于350字。参考答案一、积累与运用1.（1）威风凛凛（2）磨炼（3）坚韧不拔（4）兴致勃勃2.（1）朴实（2）朴素（3）呈现（4）浮现3.（1）示例：风儿轻轻拂过竹林，沙沙作响，像在低语春天的秘密。（2）将“但是”改为“而且”。4.（1）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（2）神机妙算（足智多谋）；知识智慧胜过蛮力（合理即可）（3）猪；家庭富足（安居乐业）（4）示例：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。5.（1）示例：丹江如一条碧绿的绸带，蜿蜒穿过群山，载着千百年的故事静静流淌。（2）示例：古镇的乌篷船小巧灵活，船夫一支竹篙，轻轻一点，船便像鱼儿一样穿桥过巷，带你看遍水边的老屋与垂柳。二、阅读理解（一）课内阅读1.《祖父的园子》；萧红2.明亮、充满生机；对园中万物自由生命的喜爱与向往3.拟人（排比）；赋予万物人的情态，生动写出园子的自由与活力4.略（结合自身实际，语句通顺即可）（二）课外阅读1.指张老师家的灯光；象征着老师的奉献、关爱与希望，照亮山区孩子的成长之路。2.比喻；山区孩子生命