初中七年级下册语文 第一单元测试卷（解析版）

七下语文第一单元测试卷（解析版）

班级姓名学号分数

（考试时间：120分钟试卷满分：150分）

注意事项：

1.本试题共三道大题，含21道小题。1—6小题为“积累及运用”,7—20

小题为“阅读”，21小题为“写作二

2.所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。

一、积累及运用（30分）

1.下列加点字的注音全都正确的一项是（3分）

A.萦•带（ying）殷•红（ydn）草率•（shuGi）兀•兀穷

年（WU）

B.涉♦猎（sh省）迭♦起（di6）校♦对（xiao）当之无

愧*（kui）

C.彷•徨（pang）选聘•（pin）赫♦然（he）锲♦而不

舍（qi）

D.迭•起（di6）署•名（she澎湃•（pdi）深恶•痛绝

（e）

【答案】A

【解析】B.校一jiao；C.锲-qi6；D.恶一w（i。

2.下列各组词语中字形有误的一项是（3分）

A.仰慕窘迫鞠躬尽瘁迥乎不同

B.彷徨混浊锋芒必露纵横樨阖

C.调羹轻捷慷慨淋漓炯炯有神

D.咖啡栏杆沥尽心血当之无愧

【答案】B

【解析】B项,“锋芒必露”应为“锋芒毕露”。

3.结合语境，下列句子中加点词语解释有误的一项是（3分）

A.青海、新疆，神秘的古罗布泊，马•革•裹•尸•的战场。（马革裹尸：用

马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。）

B.青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深♦恶♦痛♦绝♦之的。（深恶痛绝：

厌恶、痛恨到极点。）

C.在高度现代化的今天，有人还希望过古代隐士那挥洒自如的生活,

我认为只是不现实的。（挥洒自如：生活自由自在，不受拘束。）

D.他是美国家•喻•户•晓•的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹

制造工作。（家喻户晓：每家每户都知道。）

【答案】c

【解析】“挥洒自如”形容书写作画运笔自如，挥舞刀剑、运用工具得心

应手，不受拘束，也用来形容写文章流畅洒脱。所以c项中的解释是错误

的。

4.下列句子中，没有语病的一项是（3分）

A.通过设立交通安全宣传站，发放宣传材料，讲解今天安全常识，使

市民增强了安全意识。

B.导致青少年营养不良的原因主要是偏食挑食、吃零食过多、为追求

身材过度节食造成的。

C.很多人喜欢运动，但专家提醒，适量运动才能增加人体的免疫力，

运动要讲究科学性。

D.除公益放鱼环节外，本届太白湖放鱼节，还有超模大赛、航空模型

展演等活动。

【答案】D

【解析】A.成分残缺，缺少主语，应去掉“通过”或“使”；B.匀式杂

糅，去掉“造成的”；C.搭配不当，把“增加”改为“增强”。

5.从下列备选词语中选取一个,参考示例写一句话。（4分）

『一:选词:扁弓星

句子:他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的

头发，仿佛处处在告白他对现实社会的不调和。

示例二:选词：吞

句子:我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。

备选词语:绚烂柔软锁酿选词：酿

句子：蜜蜂不仅是在酿蜜，也是在酿造生活。

6名著阅读。（6分）

.‘他越着°急便越自苦，吃喝越没规则；他以为自己是铁做的，可是敢

情他也会病0病了，他舍不得钱去买药，自己硬挺着；结果，病越来越

重，不但得买药，而且得一气儿休息好几天。这些个困难，使他更咬牙

努力，可是买车的钱数一点不因此而加快的凑足。整整的三年,他凑足

了一百块钱！

自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲儿了。拉包月也好，拉

散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心

里舒服，对人就更和气买卖也就更顺心拉了半年他的希望更大了：

照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……

他也可以开车厂子了!

（1）以上文段节选自名著《骆驼祥子》，作者是老舍。（2分）

（2）从选文中可以看出“他”具有怎样的特点？请简要概括。（4分）

生活艰辛、吃苦耐劳、充满理想。

7.综合性学习。（8分）

继荣获诺贝尔奖、国家最高科学技术奖、共和国勋章之后，屠呦呦于

10月22日又获得了国际生命科学研究奖。为此,七年级（1）班决定开

展“走近屠呦呦”的综合性学习活动，请你积极参与，完成下面的任

雾。

（1）【活动一:激情开场】假如你是此次活动的主持人，请围绕活动

主题写一段开场白。（5分）

示例:各位,同学？屠呦呦带领她的团队发现了治疟药物一一青蒿素，

■一成果为人类药生命雁康打井亍二扇崭新的大6。屠哟诙木仅是

中国的骄傲，更是更界的骄傲。31在这里，.我们不仅要了解屠呦呦

的事迹，函要学习她孜孜不倦、忒丁强求的话・神。下面就让我桁以满

腔的热情,投入到洁初中来吧！

（2）一［活拓二:T第应答】当初屠呦呦荣获诺贝尔生理学或医学奖后,

杨澜抢在CCTV前邀请这位鬓发斑白的中国“三无”科学家、85岁高龄

的诺奖得主做了访谈。下面是她们的对话，请你结合语境在横线上补全

对话内容。（3分）

杨澜：“人们称您为‘三无‘科学家，请问您为什么没有当选院

士？”

・屠呦呦：“我如果当了院士，怎么还会搞科研获诺奖？”（现场爆

发出会心的笑声）

杨澜：“您的科研成果70年代就完成了，为什么40多年后才得

奖*?”

、.屠呦呦：“一例：」大!域贝尔奖一直在等着我。”（现场为老人家

的机智幽默报以热烈的掌声）

二、古诗文积累与阅读（25分）

（一）古诗文积累。

8.默写填空。（10分，每空1分）

（1）深林人不知，明月来相照。（王维《竹里馆》）

（2）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（《论语•子罕》）

（3）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标

遥有此寄》）

（4）正是江南好风景，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）

（5）秋风萧瑟,洪波涌起。（曹操《观沧海》）

（6）此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。（李白《春夜洛城画笛》）

（7）《夜雨寄北》中“君问归期未夜雨，巴山夜雨涨秋池”两句，

表现了诗人在羁旅中无奈、孤独的心情。

（8）思乡之情人皆有之。“十五从军征，八十始得归”表现的是“少

小离家老大回”的戍边老兵数十年思乡的悲苦；“浊酒一杯家万里,

燕然未勒归无计”表现的是戍边将士一杯浊泗难消乡关万里之思的

无奈；“海日生残夜，江春入旧年”的景象让人顿生思乡之情，但却

格调昂扬，引发人们对美好未来的遐想，给人以乐观、积极、向上的

力量。（请从《次北固山下》《行军九日思长安故园》《天净沙-秋思》

中选取最恰当的两句作答）

（二）阅读下面的文言文，完成9T2题。（15分）

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若

孤？孤常读书，自以为大有所前。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论

议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更

刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

9.解释下列划线的词语。（4分）

（1）但当涉猎

（2）见往事耳

（3）及鲁肃过寻阳

（4）即更刮目相待

10.用现代汉语翻译下面两个句子。（4分）

（1）蒙辞以军中多务。

译文：门蒙用军营中事务繁多来推托。

（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！

译文：你现在的才干和谋略，不再是那个吴县的阿蒙了!

11.本文主要运用了什么描写方法来刻画人物？文中孙权、吕蒙各有怎样

的性格？（3分）

主要通过语言描写来刻画人物。孙权:对刘下既严格要求，又能循循善

诱，耐心教育；吕蒙:善于听取别人正确的劝告，知错能改,有军人的坦

诫。

12.阅读文章和下面的链接材料，谈谈你有何感想。（4分）

【链接材料】回①年二十九，发尽白，蚤②死。孔子哭之恸③，日：

“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对日：“有

颜回者好学，不迁怒，不贰④过。不幸短命死矣，今也则亡⑤，未闻好

学者也。“

°（选自《史记-仲尼弟子列传》）

注释:①回：颜回，又称颜渊，是孔子的弟子。②蚤：同“早”。

③恸：哀痛之至。④贰：重复。⑤亡：同“无”。

示例：文章写吕蒙听从孙权的劝告努力学习，由一介武夫变成一名儒

将，从而阐明了学习对健全人格的作用；材料告诉我们颜回“小迁怒,

不贰过”，被孔子称赞，是我们学习的榜样。

【参考译文】颜回二十九岁的时候，头发全都花白了，很早就去世

了。孔子哭得十分伤心，说道：“自从我有了颜回这样好学的弟子，学

生更加亲近我了。”鲁哀公问孔子：“你的弟子中最好学的是谁呢？”孔

子回答说：“有个叫颜回的学生最喜欢学习，他不把怒气转移到别人头

上，不重复犯同样的错误。不幸年纪轻轻就死了，现在就再也没有像

颜回那样好学的人了。”

三、现代文阅读（40分）

（一）阅读下面的文章，完成13-17题。（20分）

儒者之豪迈

徐百柯

①蒙文通一生治经史之学，著作颇丰，但他曾说自己学问最深处，恰恰

是不著一字的宋明理学。蒙先生指导研究生，上来先是两句话。第一句

引陆象山言：“我这里纵不识一个字，亦须还我堂堂地做个人」第二句是

他自己的信条：“一个心术不正的人，做学问不可能有什么大成就J

②蒙文通以教书为业，却曾两次遭遇未被大学续聘的尴尬。一次是20

世纪30年代在北京大学。他在历史系任教年余，却始终未去院长家拜访

过一次，因而被同事称为“此亦稀有之事也:据说此事弄得院长非常难

堪，以致置北大隋唐史无人授课一事于不顾，也不再续聘蒙文通，而蒙

文通也处之泰然，仍我行我素°后转至天津一女师任教，与“领导”交往

依然如故。

③另一次是20世纪40年代在四川大学，由于学阀玩弄手腕，蒙文通

未被文学院续聘。但一干学生倾倒于他的学识，请求他继续授课。他说:

“我可以不拿钱，但我是四川人，不能不教四川子弟于是让愿意上课

的学生到自己家里，继续传授。

④曾经有川大学生回忆蒙先生「先生身材不高，体态丰盈，美髯垂胸，

两眼炯炯有神，持一根二尺来长的叶子烟杆，满面笑容，从容潇洒地走上

讲台，大有学者、长者、尊者之风J

⑤他讲课有两个特点，第一是不带讲稿，有时仅携一纸数十字的提要

放在讲台上，但从来不看，遇风吹走了也不管；第二是不理会下课钟，听

而不闻，照讲不误，每每等到下堂课的教师到了教室门口，才哈哈大笑而

去。

⑥他的考试也颇有趣味，不是先生出题考学生，而是由学生出题问先

生，往往考生的题目一出口，先生就能知道学生的学识程度。如学生的

题目出得好，蒙先生总是大笑不已，然后点燃叶子烟猛吸一口，才开始详

加评论。考场不在教室，而在川大旁边望江楼公园竹丛中的茶铺里，学

生按指定分组去品茗应试，由蒙先生掏钱招待吃茶。

⑦蒙文通曾对儿子蒙默讲，自己对问学者一向是知无不言，就像钟，

“大叩之则大鸣，小叩之则小鸣，他的学生常晚上登门问学，他总是热情

接待，有问必答，侃侃而谈。夜深，学生告辞，他常不准走，非等他燃过

两根抽水烟的纸捻后才放行。

⑧他的学生吴天捍说：“先生豁达大度，不拘小节，行乎自然，喜交朋

友，社会上三教九流，一视同仁，所以有不少和尚、道士跟他有交情。喜

欢上街坐茶馆，和人作海阔天空的闲谈，也爱邀熟人上餐馆小吃一顿

⑨另一位学生隗瀛涛回忆说，一次，遇见蒙先生坐三轮车去学校。蒙

先生一眼看见他后高声喊道：“隗先生（对他的戏称），我家有四川近代

史资料，你快来看了写文章。我的文章发表了可以上耀华餐厅（成都著名

的西餐厅），你的发表了也可以吃一顿回锅肉嘛！”

⑩许多学者都曾慕名到成都拜访蒙文通，交往过后，他们往往发出这

样的感叹：“读先生的书，以为只是一个恂恂①儒者，没想到先生还这么

豪迈J

注释:①恂（xUn）恂:恭谨温顺的样子。

13.从蒙先生做人的角度看,你认为他两次未被续聘的根本原因分别是什

么？（4分）

第•次是因为蒙先生不会阿谀奉承，讨好“领导”；第二次是因为蒙先

生为人光明磊落,不搞阴谋诡计。一

14.蒙先生曾表示对问学者一向是“大叩之则大鸣小叩之则小鸣”。请用

直白的语言解释这句话在语境中的含义。（2分）

多问则多讲,少问则少讲。

15.蒙先生的“豪迈”具体表现在哪些方面？请任选两个方面举例说明。（6

分）

豪迈的具体表现:智智幽默、刚正不阿、不拘小节、诲人不倦、慷慨大

方……示例:①慷慨大方,考试时掏钱招待学学吃茶，爱邀熟人上餐馆

一吃一三。麻IJ正不阿，「历史索衽教年余，始终耒朱院长家拜访过

一次。

16.作者在文中引述了蒙先生的学生对他的评价，这在文中起什么作用？

（4分）

引述学生的话，侧面表现了蒙先生豁达大度、不拘小节、行乎自然、喜

交朋友，且平易近人、热情幽默的特点，使人物形象更加立体、丰满。

17.蒙先生的考试方法好不好？请说出你的理由。（4分）

示例7：好.。这种考试形式巧妙，由学生出题，表面上是考老师，实质上

是考查学生对知位的掌握情况和思疆分析能力。示例二；不芽。这种考

试形式过于一随便而R考试的时间拉得过长，不利「对学生进行评价］

同时，学生出题所涉及的内容要点有限，不能全面考杳学生的知识能

阅读下文，完成小题。（20分）

莫言的清醒

陈鲁民

①莫言获得诺贝尔文学奖，成为第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作

家。之前，在对莫言获奖的传言飞扬的时候，莫言一直低调回应。获奖以

后，他接受采访时说：“说不激动那是在装蒜，心里还是高兴的，但也就

是高兴”。“很快就会过去，自己不要当作怎么了不起的惊天动地的大事

情”。“头脑清楚，脚踏实地，勤勤恳恳,热爱这块土地，感谢父老乡亲”。

②莫言在获得茅盾文学奖后就曾说过，希望“10分钟就忘掉获奖这件

事”。因为他深知，“得奖之后就会有各种好评和赞誉，要是没有定力，

就容易头脑发昏，就容易犯错误，所以我就想快点忘记这件事，让自己轻

装上阵。”“忘掉所有的奖项是所有作家最高的选择。”这不是他故作姿

态的矫情，而恰恰是一种理智与清醒。

③说到这里，我想到居里夫人，她获得过包括两度诺贝尔奖的许多荣

誉，但她都看得很淡，是不是“10分钟就忘掉”不敢说，但有一个故事

说明她对待荣誉的态度。朋友来做客，发现居里夫人的小女儿正玩一枚奖

章，忙问：“夫人，你应该知道能得到一枚英国皇家协会颁发的金质奖章

是多么高的荣誉，怎么能把它给孩子玩呢？”居里夫人说：“我是想让孩

子们从小就知道，荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能永远守着它，否

则就将一事无成。”

④的确，获奖是令人高兴的事，你有理由“漫卷诗书喜欲狂”，“一

日看遍长安花”，但切勿沉溺其中，乐不思蜀。过分陶醉，会侵蚀你的斗

志，涣散你的精神，模糊你的视线，阻挡你前进的步伐，你的人生高度可

能就此无法超越。

⑤牛顿的功绩曾经无与伦比，但遗憾的是，晚年，他也被荣誉迷住了

双眼，沉醉于鲜花掌声美酒佳肴中，终止了科学探索的历程。60岁后，

他开始频繁出入各种宴会，接受各种称号，佩戴各种勋章，担任各种职务，

从英国皇家学会会长到制币局长，还忙于与科学界的其他头面人物争权夺

利。结果，在他人生的最后24年里，他几乎毫无建树。

⑥现实生活中，我们也看到过不少获奖的科学家、演员，获得过金牌

的运动员，因为沾沾自喜，居功自傲，忙于应酬，结果落后于飞速发展的

时代，或被淘汰出局，或被边缘化，黯然失色，很快就淡出人们视野，成

了天际转瞬即逝的流星。

⑦泰戈尔说：“鸟的翅膀绑上黄金，它还能高飞吗？”荣誉与奖励也

是如此，我们希望得到它，也为得到它而欣慰，但绝不能当成沉重包袱背

起来，背上它会迟滞我们攀登的脚步。

18.阅读全文，请简要概括作者的主要观点。（4分）

【答案】我们应该正确对待荣誉与奖励,绝不能让它成为我们前进的阻力。

【解析】本题考查对文章中心观点的把握。根据题意，简要概括即可。作

答时可综合考虑文章谈论的话题，能表达作者观点的